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六年级做陶艺作文600字

蓝媛分享

在日常学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家带来的六年级做陶艺作文600字范文,希望大家能够喜欢!

六年级做陶艺作文600字范文1

穿上褂衣,戴好帽子,我小心翼翼地将手放在了陶泥上,机器慢慢地转动起来,加了些水后,陶泥开始变得光滑柔顺。在工作人员的指导下,我很快就掌握了一些简单的技巧。我将两手的食指放在陶泥的正上方,轻轻往下一压,一个小口就被我开了出来。双手捧着往里挤,那陶泥的形状颇有几分观世音菩萨手中那个仙瓶的韵味;将手放入瓶口中,沿着瓶子的内壁往外一推,陶瓶瞬间变得又矮又胖,像一个胖娃娃,让人忍俊不禁……陶泥在我手中不停地变化着样子,我玩得不亦乐乎。

可是,沉浸其中的我浑然不觉陶泥已经摇摇晃晃,快要变成一摊烂泥了。这下糟了,我手忙脚乱地将它扶正,可那陶泥好像在和我较劲儿似的,我往左扶,它偏要往右倒;我往前推,它偏要往后靠。三番五次下来,我已经筋疲力尽,望着眼前这个已经没有了形状的陶瓶,我仿佛看到它正在朝我坏笑。正当我不知所措的时候,工作人员走了过来,他细心地用手重新将陶泥塑形,很快,陶泥又恢复了原本的样子。

我小心翼翼地捏着,最终,我将陶泥定型成了一个陶罐。随后,就到了雕刻的环节啦!我选了一把精细的小刀,开始画起属于我的“大作”来。

我小心地拿着刻刀,在陶罐上细心地刻画着,一点一线,都融入了我认真仔细的心。近处,几棵松柏正傲然挺立着,隐约可见几处民屋。远处,雄伟壮丽的瀑布正飞泻而下,形成了无数朵巨大的水花。而在那蓝天之上,几朵白云悠然自得地飘着。似乎还少了些什么,对呀,山水画怎么可以没有青山呢?我拿起小刮片,在那瀑布旁抹了几笔,一座座青山就显现在了我的眼前。

六年级做陶艺作文600字范文2

转过街角,看见陶艺店的招牌,闻见瓷土的清香,我停住了脚步。我走进了这家陶艺店,戴上围裙,卷起袖子,准备“大干一场”。

陶艺店的姐姐拿出了一块陶泥,开始在陶艺机上给我示范制作的方法。我目不转睛地盯着她的手,竖起耳朵,听她为我讲解技巧。眼看着她很快就做出了一件半成品,我心里有些发痒,感觉还挺简单的,便迫不及待地接过她手中的泥,开始了“创作”。

我按照她的方法,用水把手沾湿,轻轻地放在泥上,找好重心,让它随着陶艺机转动。转了几圈后,我把一根大拇指放在陶泥的中间,不一会儿,就看到陶泥上开了一个小孔。我用手把小孔逐渐扩大,容器的侧壁就做成了。看着已经呈现出雏形的陶土,我心中十分高兴,正在这时,我的手突然歪了一下,陶泥的口马上就塌陷了,我连忙补救,可是陶泥就像个不听使唤的小孩子,在我的手中左摇右摆,重心也一下子不稳了。在一阵挣扎之后,它最终“光荣就义”,变成了一滩泥。我心中有些失落,心情就像一团乱麻,既郁闷又后悔。

陶艺店的那位姐姐又递给了我一块新的泥:“第一次都不太好上手,多试试就好了。”听了她的话,我决定重振旗鼓,再次进行尝试。我按照原来的方法,操作着手中的陶泥。有了第一次的经验,我的手更加稳了,做每一步都不紧不慢,认真细致。终于,我的泥胚做好了。我小心翼翼地把它从陶艺机上取下来,放在桌子上,并利用工具进行装饰。在历经了“艰险”后,我的作品终于大功告成。看着桌子上做好的成品,我心中有一种自豪与欣慰。

第一次做陶泥,虽然不是一帆风顺,但是最终收获了成功的果实。这也让我明白,做事的过程中也许会有坎坷,但只要用心去做,不怕失败,就能最终成功。

六年级做陶艺作文600字范文3

下午第三堂课,一位陶艺老师来到我们班,教同学们做陶艺,做的是大象。

我们每个人都有两块紫砂泥,一块带回家做,一块在学校里做。老师打开电脑给我们看了一个录像,边看边讲解做大象的步骤和要领。录像里老师做的大象栩栩如生,好看极了!我一定要做一个比老师还要好看的大象。

我撸起袖子,拿出紫砂泥,打开包装纸。先要做的是大象的身体。我拿出直尺把它对切成两半,用其中的一半搓成圆形,搓圆后,把它压扁,而且要压的越扁越好,才能方便后面的制作。可是,不知怎么地,任凭我怎么拍打和压,就是压不扁。哎!真是气人。忽然,我想到了一个好点子,就是用手掌心,用力由里往外推,不就扁了。这方法一试,果然可以。然后用压扁好的紫砂泥,包裹住一小团纸,身体就做出来了。

接下来要做大象的其他部位,我按照前面的方法,很快地就做好了大象的脑袋。还有眼睛,耳朵和鼻子要做。眼睛和耳朵都挺好做的,但是,鼻子却一点也不好做。搓的粗一点嘛,像根柱子,搓的细一点嘛,像根面条,老是做的不好看。我想:“做个鼻子,难道比考试还难吗!”同学看见我着急的样子,便说到:“你把鼻子的一头搓粗点,一头搓细点。”我试了一下,果然好看了。

最后,只剩大象的腿要做了。我搓搓搓,不一会儿,四条腿便做好了。现在离成功只差一步,只要顺利地把腿粘在大象的身体上就可以了。我小心翼翼地把大象拼接好,怀着激动的心情,拿起它时,只听见“哗啦”一声,大象摔了个七零八落。我赶紧捡起来,重新拼接好,可是不争气,又散架了。气得我双手叉腰,死死地盯着它们,心里默默地念到:“象大哥,就算我求你了,能别再散架了,行不?”难道,是我的祈祷灵验了,这次大象还真没有散架。乖乖地拼接好了。

大象终于出炉了:它圆圆的脑袋,大大的身体,芭蕉叶一样的耳朵,活脱脱的一只大象就这样站立在我面前,看着它,我的心里乐开了花!

六年级做陶艺作文600字范文4

“同学们,我们今天和泥巴来个约会怎么样?”同学们有的没反应过来,说:“泥巴脏兮兮的,我才不干呢!”有的同学一下子反应过来,说:“好!好!”原来,今天老师要带着我们做陶艺啊!

我们准备好材料:陶泥、陶泥拉胚机、水、鱼线。老师告诉我们做陶艺的方法后,我们就开始做了。

我先把陶泥在桌上轻轻地摔了几下,这是为了把陶泥里的气泡摔出,不然在烧制的时候陶泥会出现小洞,然后把它揉成圆球状,就可以上机制作了。我把陶泥轻轻往陶泥拉胚机的中心一摔,使陶泥固定在陶泥拉胚机的中心,现在,我可以开孔了。按老师说的,我把四指并拢,托在陶泥的外壁,然后把大拇指放在陶泥上面的中心,用力往下压,不一会儿,随着陶泥拉胚机的转动,陶泥中间出现了一个孔。现在,我要做的是最重要的也是最难的一步——塑形。

我本来想做一个花瓶的,可是我做来做去,发现陶泥不够多,只好改变主意,做一个碗。我把手四指并拢,托在陶泥的外壁,把大拇指放在孔里,把手往外张,终于有点碗的样子了。可是,碗的边却像狗的耳朵一样,垂了下来。我刚想修正这个问题,突然,因为我用力过猛,泥胚断了。这时,师傅走了过来,见我的泥胚断了,便把泥胚还贴在陶泥拉胚机上的部分取了下来,把泥胚放在左手掌心上,右手压在泥上画圆圈,不一会儿,陶泥在师傅手中形成了一个圆球,只见师傅左手拿起陶泥,轻轻往陶泥拉胚机的中心一摔,陶泥就与陶泥拉胚机黏住了,然后用相同的方法开孔。师傅问我:“小朋友,你想做什么?”我说:“我想做一个碗。”师傅听了,按照与我相同的方法做,只是这次为了预防陶泥垂下去,开口向里缩了一些,师傅问:“这样可以吗?”我觉得还可以,便答应了。

原来做一个陶艺是很难的。现在,我想起我以前打碎一个碗就一笑而过的事,我惭愧不已,以后我要好好爱护工人叔叔的劳动成果。

六年级做陶艺作文600字范文5

陶土是不定型的“粘土精灵”,任凭你怎么捏、揉最终都会成一件很有特色的作品。假期里,我就去陶艺馆体验了一下做陶艺的乐趣。

一走进陶艺馆,我就看到架子上陈列着好多新奇别致的作品,真是赏心悦目啊!看着一件件精美的陶艺品,我也迫不及待地想一展身手了。

第一步是准备工作,陶艺老师让我穿上围裙,给我一团陶泥,详细讲解制作步骤,并让我学着他的样子摔泥五分钟。这样做的目的是为了把泥里的空气排干净,否则烧制时会作品会炸裂。我拿起泥,一下一下地摔着,直到泥变得光滑后再把它轻轻摔成正方形。

准备工作做好后,就可以拉胚了。把泥放在拉胚机的正中间,用掌心按压让它紧紧贴在转盘上,粘湿双手,用手掌上小鱼际的位置紧贴陶泥的两侧,均匀向中间发力,陶泥底部受到挤压变成了像蘑菇一样的东西。然后,将手移到陶泥的顶部,两手掌放平挤压陶泥,把泥塑成石柱形状,接着再将左手放在泥的顶部,大拇指关节向下压,用力将泥从后往前推,这样陶泥就恢复了原来的状态。这套揉合动作反复做三次,是为了调节陶泥的软硬度,中途还要时不时地加水,否则陶泥会粘在手上。

接下来,老师教我用右手大拇指从泥的顶端开口,一个小洞出现了,我将中指伸进洞中一点点向外拉,洞口越来越大,一个杯子的雏形出现了,我把手放在杯子上,感受杯壁在我手中慢慢变薄,突然,杯子软绵绵地耷拉了下来,就要瘫在转盘上了,我急得像热锅上的蚂蚁——团团转,幸亏老师一个箭步冲过来,及时把它“抢救”了回来,原来是我用力过猛,导致杯子边缘过薄才会这样,看来力度的把控很重要。

经过老师的帮忙和自己的领会,我终于做成了一个杯子。现在只剩下最后一步,就是给杯子贴上图案装饰一下,等三天之后阴干了,就可以涂上颜色放在窑里烧制了。我非常期待我的“大作”早日诞生。

虽然制作过程中,我的动作略显笨拙,作品也不尽完美,但能将一块泥巴做成属于自己的独一无二的作品,也挺有成就感的。这次的陶艺体验让我体会到了动手操作的快乐,感受到了陶艺的魅力,将会成为我童年的一个美好回忆。

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