做陶艺600初中作文
在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢?今天小编给大家整理了做陶艺600初中作文供大家参考，我们一起来看看吧!
做陶艺600初中作文1
4月27日，我去了位于中国美术学院大学科技创业园，和牛通社的小伙伴们一起体验了陶艺制作。
陶瓷是中国的瑰宝，在英语中“陶瓷”和“中国”是一样的。老师介绍,在陶瓷的制作过程中，拉坯是非常重要的一步，而这也是我们今天要体验一把的工艺。所谓拉坯：就是把泥土放在一个会转的机器上，根据不同的拉制方法，轻轻拉就可以做出各种不同形状的杯子、碗、花瓶......
首先，老师给我们做了示范。只见老师抓起一块瓷泥放在机器上，脚轻轻一踩踏板，机器就慢慢地转了起来。老师把手往中心点一按就出现一个小孔，随着机器的转动，孔越来越大。这时，老师的双手轻轻往上捧着，瓷泥就像受了控制一般，越涨越高，最终成了一个像模像样的碗。经过了漫长的等待，终于轮到我上阵了。做什么好呢?进过一番思虑，我决定做一只花瓶。用我亲手做的花瓶插上鲜花一定很美吧!我美美的想着，挑了一块最白的瓷泥，放在机器上，接着把手浸湿就开工了。脚轻轻踩下踏板,机器转了起来，我学着老师的样子，空着手心扶着瓷泥团。瓷泥是细腻的，就像牛奶那般柔滑;瓷泥是光滑的，就像丝柔的质地;瓷泥又是柔软的，一按就会出现一个小孔。我把大拇指放在瓷泥的中央，很快我的手指开始下沉，伴随着瓷泥舒适的手感，出现了一个越来越大的孔。在老师的指点下，我把双手合拢往上轻轻一提，泥就如着了魔一般，涨了上来。这瓷泥就像海水越涨越高，越涨越高。该收了!我的手换了个方向，掐住瓶口，按照老师的方法一点点往上提，瓶口渐渐变小了。花瓶也初现雏形。我正得意着，不料花瓶口却坍塌了一圈，天哪!怎么会这样。幸好老师及时发现了这个问题，在老师的巧妙修改下，瓶子又立刻”雄赳赳气昂昂”的挺起腰板来，好神奇!我这才松了口气。
一个还算像样的瓶子总算完工了。妈妈说那只能称之为花瓶的姐妹——瓶子。好吧，我的瓶子矮矮胖胖的，像个大冬瓜，样子很搞笑，但也很可爱。瓶子上有一丝丝的细致纹路,这是瓷坯身上的美丽衣裳。要知道这可是我一下午幸苦得来的劳动成果，虽然不如外面商店里卖的那样精致，但却是我亲手制作的第一个瓷器作品，很值得珍藏。再看看我的“泥手”，就像从香蕉奶昔里捞出来一样，脏死了。
老师说，今天拉好的瓷坯还要经过放置半干、修坯、放置全干、素烧、上釉、正烧(1300度)，才能制成成品，所以我的作品还要等上一段时间才能寄过来，好期待我的成品啊!
做一个小小的瓶子都这么不容易，更何况那些专业做陶瓷的叔叔阿姨们呢?我们要向他们学习，传承中国的瑰宝。
做陶艺600初中作文2
八月的一个周六，妈妈带我去体验了一次陶艺品的制作。这个店虽然有点脏，到处都是乳白的陶泥粉灰，但是那里面做的的手工陶瓷却很美观。我做了一个小老鼠，它站在一个小盘子上，手里捧着奶酪。就是因为它太难做了，我才忍不住要做这只小老鼠……
这天下午，我正在做妈妈布置的作业。“你想不想耍泥巴?”妈妈突然问我。“想!当然想!是在户外吗?”我突然兴奋起来。“不是，是做陶艺品。”“哦，那也行。现在出发吧!”我拉着妈妈飞奔到楼下，骑着车来到了陶艺店。一进店，我就看见右边有一个大水泥架子，上面有许多现成的陶瓷：大公鸡、杯子、碗、老鼠……都在上面。店里还有一个叔叔和一个阿姨。叔叔拿来了两本图册和一大块陶泥：“看看要做什么吧!”我随便翻了翻，一眼就看中了那只抱着奶酪笑的小老鼠。我拿了一些泥，把它搓圆做小老鼠的身子。可是这泥就是要跟我对着干，把自己弄得扁扁的，怎么也不肯圆起来。还好陶泥听我妈妈的话，她轻轻搓两搓就大功告成啦。我又撕下一小块泥，用刀子分成两半。用手揉圆，按扁就做成了小老鼠的耳朵。还剩下一大块泥，我拿了五分之一做小老鼠的尾巴、奶酪和四只脚，小老鼠基本上做完了。我不会做盘子，所以让阿姨指点一下，她帮我把剩下的陶泥压平了，我把像花一样的画盘放到陶泥上，照着它勾边，再把花瓣立起来——盘子做好了!我终于擦了把汗。叔叔说：“要等老鼠干了后才能把它放到盘子上。三天以后来上色!”“哦。”我们答应着，赶往回家的路。
在回家的路上，我想着，三天以后风干了，才能上色吗?上色后的小老鼠又会是怎样的呢?我期盼着。
做陶艺600初中作文3
选修课感受：陶艺
时光飞速，转瞬即逝，初学陶艺，逐渐熟练，事已过去，非只快乐，而有启示，永存心怀。在五次的陶艺课后，坚持与成功的距离对我而言拉近了。
首次触碰陶艺机器，是三周前，在老师提前宣布要学新课时，我满怀期待的走进了教室。陶艺，不就是陶泥捏成器皿吗?又哪里谈得上新课?伴随着心中的疑问与憧憬，传说中的“新课”开始了。
老师把我们领到一个“马桶”一样的东西旁，这个“马桶”上有一个会转的托盘，上面还有些许白花花的泥。心中的疑惑越发的大，我们坐在哪?怎么弄?用什么?我们开始议论纷纷，是啊，稀奇的东西!只见老师坐到了机器旁的木头长椅上，手中握着一个手掌大小的泥，用力拍到托盘上，左拍右拍，一会儿按一会儿揉，很快，一个白胖胖的泥球就被做出来了。接着，老师用手压着托盘上的泥，一只手打开开关，托盘飞速转了起来，他用双手攥着这个不听话的淘气白球，很快驯服了它。老师一会儿拉，一会压，一会扣，一会挤，手中的泥也时大时小，有时变成盘子，有时变成筒。看着老师的手法，简单，不就是按着泥吗!一个软绵绵的泥球，难道我还弄不住?
找了一块儿泥，在机器旁坐下，我也开始弄了。照着老师的模样，马上，一个白胖的泥球娃娃便坐在了托盘上。我不禁欣喜，周围同学都这样费力，我却很快弄成球，一点也不难嘛!我把手沾得湿淋淋的，打开开关，托盘飞速转了起来，那个娃娃也在上面欢乐的跳着。抱住她，我用尽九牛二虎之力，呼呼地喘着气，想把它按住，手却不敢拿下来，娃娃依旧跳着，想在嘲笑我的无能!停!停!托盘快停下!我完全没了力气，大脑也一片空白，尽全力踩下地上的一个踏板，原想让它停下来，手一松，却不料托盘转的更快，泥球从上面飞到了“马桶”中!老师急忙赶来，让我用手把泥球拿出来，湿乎乎的手握住泥球，一股冰凉穿透全身，像摸到冰了一样。恶心，寒冷，也不知我握住的是一团湿泥还是“马桶”中令人呕吐的东西!我半睁着眼，打着寒颤拎出了这个落汤泥，不再是娃娃，它就是魔鬼!当然，这堂课以失败告终，我大汗淋漓，浑身泥泞，打着寒颤回了家，像极了那个泥娃娃!第二次用机器，虽然有进展，却依然垂头丧气。回了班里，我有些后悔，当初为何要选陶艺课?但并没有放弃，我依旧坚持着。
终于，努力并没有白费，最后一次上课，我怀着希望打开了机器，小心的按压，拉提，娃娃终于恢复了善良，安静地睡在转盘上，一个小碗终于成功了!我的心中跳个不停，好像心里有个庆祝会，跳着，唱着，脸上不自觉露出了笑容，欢乐!成功结束陶艺课!
时光飞逝，初次学泥，溅遍衣衫，不懈努力，小新谨慎，压揉按打，告成陶器，欣喜若狂，依靠坚持，终得成功。在五次的陶艺课中，我拉近了坚持与成功的距离，给陶艺课点上了圆满，辉煌的句号!
做陶艺600初中作文4
我们坐着大巴车，迎着朝阳，向着陶艺宫前去，阳光洒照在小草和公路上，显得焕然一新。
听爸爸说陶艺有几千年的历史呢!陶艺的陶土可以做成陶碗、陶盆等等，可谓是五光十色啊!于是，我迫不及待地想见见陶土长什么样，真的有那么神气吗?
走进陶艺宫，就闻到了一股陶土的气息，我还看到了有几件小陶碗，挂在门上，显得古香古色，仔细一看，我发现桶、柜子、瓶子等都是用陶土做的，我有点兴奋，因为我也要尝试做这门艺术啦!
我急忙地走进做陶艺的地方，这时，导游说：“我们等会做陶艺时，不用戴上手套，记住不要破坏公物哦!好，有请陶艺老师!”我们热烈掌声欢迎，心里很是激动。
老师看看我们的猴急样，笑了，便拿起陶土启动了转盘说：“大家好!你们看，你只要这样，然后扒开，再扶好。”老师说完，一个墨绿色的小碗就诞生啦!
陶艺老师说完，就应该到我们来做陶艺了。我选好位置便开始做了，我作文http://wWw.ZuoWenwang.Net/像陶艺老师一样，把一堆陶土拿起来，启动了转盘，我用手围着陶土，陶土也随之上升，我再用手往上一提，之后又往下了一点，然后用手扒开，开了个小洞。接着，我用笔画了一些小花和小鸟，“温式花瓶”就做好了!我立刻就举手，让老师看，合格就可以拿去烤。
只见老师看了一会，便笑着说：“小朋友，你的花瓶似乎有点薄，你下面可以，但是上面用的陶土有点少，应该这样。”说完，老师拿起了陶土，向我花瓶的瓶颈加了一点，又帮我画了一点小龙，比之前好看几倍呢!
之后，老师便帮我拿去烤……
我看到烤好的花瓶和我想象的完全不一样，全是白色的，可以称为洁白了，接下来就是上色了，我拿起笔，眼睛点一下，龙身绿色，花有红的白的黄的，不一会儿“温式花瓶”就完完全全地做好了!我看着花瓶，一股成就感油然而生。
做
这就是陶艺，充满艺术的陶艺，让我更惊讶的是前人的智慧!陶艺让我感受到了艺术的魅力!
做陶艺600初中作文5
下午第三堂课，一位陶艺老师来到我们班，教同学们做陶艺，做的是大象。
我们每个人都有两块紫砂泥，一块带回家做，一块在学校里做。老师打开电脑给我们看了一个录像，边看边讲解做大象的步骤和要领。录像里老师做的大象栩栩如生，好看极了!我一定要做一个比老师还要好看的大象。
我撸起袖子，拿出紫砂泥，打开包装纸。先要做的是大象的身体。我拿出直尺把它对切成两半，用其中的一半搓成圆形，搓圆后，把它压扁，而且要压的越扁越好，才能方便后面的制作。可是，不知怎么地，任凭我怎么拍打和压，就是压不扁。哎!真是气人。忽然，我想到了一个好点子，就是用手掌心，用力由里往外推，不就扁了。这方法一试，果然可以。然后用压扁好的紫砂泥，包裹住一小团纸，身体就做出来了。
接下来要做大象的其他部位，我按照前面的方法，很快地就做好了大象的脑袋。还有眼睛，耳朵和鼻子要做。眼睛和耳朵都挺好做的，但是，鼻子却一点也不好做。搓的粗一点嘛，像根柱子，搓的细一点嘛，像根面条，老是做的不好看。我想：“做个鼻子，难道比考试还难吗!”同学看见我着急的样子，便说到：“你把鼻子的一头搓粗点，一头搓细点。”我试了一下，果然好看了。
最后，只剩大象的腿要做了。我搓搓搓，不一会儿，四条腿便做好了。现在离成功只差一步，只要顺利地把腿粘在大象的身体上就可以了。我小心翼翼地把大象拼接好，怀着激动的心情，拿起它时，只听见“哗啦”一声，大象摔了个七零八落。我赶紧捡起来，重新拼接好，可是不争气，又散架了。气得我双手叉腰，死死地盯着它们，心里默默地念到：“象大哥，就算我求你了，能别再散架了，行不?”难道，是我的祈祷灵验了，这次大象还真没有散架。乖乖地拼接好了。
大象终于出炉了：它圆圆的脑袋，大大的身体，芭蕉叶一样的耳朵，活脱脱的一只大象就这样站立在我面前，看着它，我的心里乐开了花!
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