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做陶艺高一作文模板范文

星宇分享

在学习、工作乃至生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。今天小编给大家整理了做陶艺高一作文模板范文供大家参考,我们一起来看看吧!

做陶艺高一作文模板范文

做陶艺高一作文模板范文1

在学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家收集的学做陶艺作文,希望能够帮助到大家。

今天,学校组织我们到南沙参加社会实践——学做陶艺。

我怀着既激动又好奇的心情跟着老师排队下了车。站在门口,映入眼帘的是四个红色大字“陶艺中心”,在阳光的照射下,闪射出金色的光芒。再往里一走,里面什么也没有,一大片空旷的地方,我误以为走错了地方。接着,老师带我们上楼梯,把我们带到一个专作陶艺的地方。只见里面摆满了琳琅满目的陶艺作品,有造型古典优雅的花瓶,有精细别致的画作,有小巧玲珑的陶瓷……应有尽有,无所不有,各式各样,美不胜收。再往里走,摆满了一排排桌子,我们找位置坐了下来。

首先,我们要学的是利用机器做出一个花瓶。我们以五人小组为单位,在老师的`指导下进行。机器呈圆形状,正中间放着一块泥,当按起开关时,它便会旋转起来。这时你只需用两只手捧住那块泥,使泥旋转成碗状,接着,再用两只大拇指往中间用力地按下去,让机器旋转就可以了,那位老师说的倒是简单,可真正做起来就难了,毕竟我们是外行人嘛,我在心底嘀咕着。我们五个人废了九牛二虎之力,也没能把用大拇指按下去的那一步做好,还总把辛辛苦苦做好的第一步给搞砸了,最后还弄得衣服上满是泥,手就像在泥沼中浸过似的,真是赔了夫人又折兵啊!

接着,我们要用一块泥捏出自己喜欢的模型,捏完再去烧制。这下倒把我难住了,想破脑壳也不知道要捏什么。只见跟我同组的其他五个同学都开动了,只有我在那迟迟未动手。在最后关头,我决定做一个水晶球,首先,我要捏一个圆球,再捏一个底座,再把球放在底座上,就大功告成了。

最好玩最有趣的莫过于给陶瓷品涂上颜色了,我拿到的是一个兔子形状的笔筒。一看到它,我就爱不释手地把玩起它来,观察着要给它上什么颜色。刚开始,我还很耐心,但当老师提醒我们时间快到的时候,我就变得很紧张,心想:糟糕,还有一大半呢。这该如何是好呢。经过思想斗争,我做下了一个震重的决定。唉,算了,死马当活马医吧,拼了。于是,我随便拿起了放在我面前的最显眼的深绿色颜料乱涂一通。唉,可爱的小白兔终究还是被我毁了。

虽然在这场旅途中,我没能做到最好,但它却是我人生中一段最宝贵的回忆。

做陶艺高一作文模板范文2

在平凡的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家收集的第一次做陶艺作文,欢迎大家分享。

今天,妈妈带我去做陶艺。我们来到一家叫“功夫小瓷”的陶艺店,选好自己要的东西后,制陶工作就开始了。

第一步是摔泥。把原本又长又扁的白泥用力摔成正方体,再捏出几条棱。这个步骤我完成得很顺利。

第二步是找重心,就是把泥甩到转盘的正中心,由于我年纪小,力量不够,所以老师帮我完成了这项工作。

第三步就是制陶了。转盘开始转动后,用沾湿的双手,轻轻扶在泥的外围,感觉凉凉的,滑滑的,再用右手的大拇指往中间戳一个小洞,把它慢慢扩大。这时候用力的'大小十分重要。用力过猛,泥就会倒塌,用力太小,洞口又不会扩张。还好有老师的帮忙,不然我一个人很难完成。

大约半个小时以后,我的作品基本完成了。老师拿来一条像鱼线一样的东西,在底部用力一划,再用剪刀手轻轻夹住碗的底部,慢慢挪动,就把它转移到晾晒的木板上了。

看着自己的作品,我的自豪感油然而生。

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坐在家中,我拿起一本精美的书,一页一页地翻动着。突然,我停止了翻动,是几张陶艺图片吸引了我的'眼球,令我出了神。图片上有着一个个美轮美奂的陶艺作品,上面刻着栩栩如生的图案,有几条飞龙在天翱翔,有美丽花朵娇艳绽放,还有精艳的花纹目不暇接……在我欣赏之时,一个想法在我心头萌生:我也要去学陶艺。

刚有这个想法,我便立刻去告诉了妈妈,想快点进行这次全新的体验。

两天后,妈妈带着我来到陶艺店。首先映入眼帘的便是柜台上那一个个琳琅满目的工艺品。这些成品各式各样,引人入胜。我一看见它们,心中激动的心情就更加按捺不住了,想立刻动手制作。

“陶艺是一种人工形态,陶艺的基本材料是水、火、土。”陶艺老师边为我们讲解,边带领我们走向陶艺室。不过我根本没留心老师说了什么,只有满满的兴奋之情充斥着全身。刚到那,我便如狼似虎地扑了上去,开始制作。

我拿起一大块泥巴,学着旁人的样子,弄上一点水。刚把泥巴拿在手上,就感觉黏黏的,腻腻的,用手一甩,呀!甩不下来。我把它揉成一个球,手上全是泥巴,很黏手。我努力把它放在拉坯机上,准备塑形。

塑形之前,得先固定,我细心地把它固定好,又检查一遍,才叫老师把机器打开,机器一开,就飞速转动起来。

我打算把它做成一个花瓶。我先用大拇指按到圆的中间,钻出一个小洞,然后把洞慢慢扩大。我一只手的四指放在内壁里,一只手拖着外壁,泥巴被机器带动着旋转,很快有了雏形,成了个小圆桶。突然,不知怎的,我一阵紧张,手一抖,“啪”,一块泥巴飞了出去,原本成型的泥巴也塌了。

不过,这一次的失败并未使我灰心。第二次,吸取了先前的教训,我静下心来,轻手轻脚地做着。可这泥巴似乎要跟我作对,特别调皮,不管我怎么弄,都不像个花瓶。看着我自己弄得一点儿也不像,而别人已经做出一个又一个,我不禁有点着急。但这一着急,又失败了一次。

不过我依旧没有放弃,反而愈战愈勇,燃起了熊熊烈火,不依不挠地继续着。终于,几经失败之后,我成功完成了我的第一件陶艺品,然后,把它交给一旁的老师,想在这留下一道属于我的足迹。第二天,我的作品已经烧成了,我看着手中刻有我名字的花瓶,开心地笑了。

“面对困难,不要失去信心,只要坚持不懈,就一定会有结果。”这是钱学森的一句名言,不错,在遇到挫折时,再搏一下,也许就会柳暗花明。

做陶艺高一作文模板范文4

秋日里的一抹残霞,暖融融的照在我的身上。我望着秋游的照片出了神,不禁回忆起秋游的美好时光。

出了校门左拐,我们上了第三辆车,每人的'脸上挂着微笑,可见大家愉快的心情。起程,大家窃窃私语,车上一片欢乐的海洋。

到达了陶艺村,我们几乎是跑下车的,以最快的速度排好队,蹦蹦跳跳的走入了写着“神笛陶艺村”的灰色大门。进入大门后,我们被一位和蔼可亲的阿姨带入了“历史厅”。在那里,首先为我们介绍了安全出口及注意事项,接着讲解了瓷器的由来以及如何分辨青花瓷。大家聚精会神的听讲,生怕遗落一个知识点。之后,我们一起分享午餐,在室外做游戏,共同度过了一段美好的午间时光。

大约中午12时10分左右,我们在老师的带领下制作了泥塑,我先准备好要用的泥,三根长条和一个小方块的泥坯备用,一个圆形的做底盘;两个椭圆形的泥坯,一大一小放在两边。接着,我用刻笔在底盘的背面刻了“sf(史分)、四(8)、26”几个字,再把大的椭圆形粘在底盘上。然后用小的椭圆形粘在大椭圆形的上方,用刻笔刻出了眼睛和嘴,将一根长条与正方形放在雪人的头上作为帽子,把另两根长条插在雪人两边。这样雪人做好了,我望着雪人,笑了。

在制作完拉坯之后,我们上了返程的汽车。在路上,我们不舍的望着陶艺村的方向,心里说:陶艺村,再见!

不知不觉,弯弓似的月高挂在蔚蓝的天空里,星星半明半昧的挂在月亮旁,夜幕降临了。正在回忆的我望着美丽的夜空,笑了,期待着下一次旅程。

做陶艺高一作文模板范文5

在今年的劳动节,我们一起前往东坞山“劳动”。“劳动”什么呢?我们要学习怎样完成一个陶罐。

随着司机的一脚油门,我们飞快地向东坞山进发。随着半个多小时的颠簸,我们到了东坞山的陶艺基地。进入基地,我们参观了陶艺师傅制成的各种各样地陶罐半成品,一个个精美的半成品使我们目瞪口呆。周师傅告诉我们:“皇家御用瓷,采用皇家独有和专用的优质高岭土资源,以中国独有且皇室专用的黄釉为基础,创造出极为珍贵的皇家五彩云龙纹饰。并将宋影青、明大红一体烧制,称四朝三釉技法。浮雕金工艺,则以千足真金为原料,釉质纹样部分,黄金含量高达18帕,在当代国际制陶业也属领先。”

首先,我们来到了2楼——绘图的地方。那是一件小小的工作室,里面摆满了画架和椅子。在树叶与炭笔的“沙沙”声中,同行的都完成了杰作。作文而我利用自己并不熟练的素描功底“描绘”了一幅“净瓶图”。虽说不咋地,但是,里面也有我的良苦用心。

回到1楼,我们要做罐子。由于动手能力差,我只好放弃净瓶,做一个简单的碗。虽是一个简单的碗,可仍不失挑战性。周师傅拿出一大块泥胚,将那块泥胚砸在了转盘上。我伸手将大拇指向泥胚中心摁进去,泥胚丝滑的感觉使我感到:还蛮好控制的,渐渐有了手感。不料,手中泥胚突然“发疯”,跳起了摇摆舞,有一些泥块甚至飞了出去,我不禁慌乱起来。周师傅连忙帮我重新把泥胚定好型,我只好战战兢兢地完成了陶罐作品。

最后,就是绘图了。我拿起一个“三潭印月”,又拿了一支沾了青釉的笔,随意创作。可成果……差尽人意。

到了回去的时间了。随着大巴的渐行渐远,我们也与陶艺基地告别了。再见了,可敬的陶艺师傅们!

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