幼儿园小主持人口才训练内容

幼儿阶段最重要的不是学知识，而是让孩子形成终生受益的品质、态度、情感、能力，这非常重要，当然也要掌握一些必要的知识技能，下面小编给大家整理了关于幼儿园小主持人口才训练内容，希望大家喜欢。

幼儿园小主持人口才训练内容

1、指导规范用语。

2、指导仪表台风，怎么站，怎么做手势。

3、指导幼儿的普通话，可以把诗词作为他们的训练主要内容，让幼儿节奏准确，有感情的背诵。

4、实习表演，可以模仿主持，主播来一段。

5、通过孩子的表现，找出孩子们表演不合理之处，让孩子们今后注意并改正。

少儿口才的训练方法

1、可以通过大声朗读来训练口才，但是发音一定要标准;

2、可以通过练习绕口令来训练口才，绕口令又叫做急口令、吃口令、 拗口令等，是一种汉族的传统语言游戏，由于是将若干双声词、叠词或发音相同、相近的词语集中在一起，组成简单、有趣的语韵，并要求尽量快速念出，所以读起来使人感到节奏感强，妙趣横生;

3、通过参加演讲比赛训练口才，演讲比赛需要通红长期准备，反复练习，对口才训练有很大益处;

4、通过与人交往锻炼口才，在实践中训练口才。

少儿主持该怎样

在主持少儿节目时, 应该注意语调的抑扬顿挫。少儿节目和其他节目语言技巧方面的一个重要区别就在于节目语调的丰富变化， 这可以通过语调的升降、停顿、轻重和快慢来体现。

主持过程中应注意的问题：

首先，表现出儿童自带的天真与可爱;其次，和正式的主持人一样，认真，吐字清晰，普通话标准，有适合的串场词;最后，根据儿童的思维，为他们营造温馨可爱甜美的环境。

如何培养幼儿的倾听能力

多和幼儿交谈，是培养幼儿倾听习惯的基础，积极创设良好的语言环境，是培养幼儿倾听习惯于的关键。幼儿的思维具有直观性，在与幼儿交谈时，尽可能做到语言生动，表情丰富，说话时放慢速度，使他们听清每个字的正确发音。为了让幼儿形成良好的倾听习惯，要为幼儿创设倾听的环境，在空余时间可以给幼儿播放一些优美动听的儿歌、故事、轻音乐的录音等，还可以倾听各种动物的声音，倾听各种交通工具的声音，幼儿听过这些声音以后，可以引导幼儿模仿、讲述，发挥幼儿的想象力。

最重要的一点是，想要培养好幼儿的倾听能力，家长和老师应该以身作则，成为幼儿倾听习惯养成的榜样，耐心、认真地倾听幼儿的述说，并对他们所说的内容感兴趣，这样做可以在潜移默化之中，给予幼儿良好倾听习惯起到的榜样作用。

怎样为幼儿创造良好的语言环境

1、通过直接感知，在认识周围事物中发展幼儿语言，要与周围的现实的人、物、大自然及社会现象紧密相连。通过各种感官直接感知，听、看、触、摸、尝、闻，等等，获得周围的一切知识，继而发展幼儿的语言。语言的发展提高了幼儿的认识能力，而认识范围的扩大，内容的加深又丰富了幼儿的语言。因此，要注意发展语言交往能力紧密与认知能力发展相结合;

2、在语言教育活动中，发展幼儿思维能力语言与思维有着密切的关系，语言在思维活动中的主要职能是参与形成思维，没有语言思维无法进行，而思维活动的成果，必须用语言表达出来。