孩子的想象力要从小开始培养

　　想象力是创造发明的基础。那么孩子的想象力要怎样培养呢?下面就是小编给大家带来的孩子的想象力要从小开始培养，希望大家喜欢!

　　孩子的想象力要从小开始培养：

　　丰富的想象力对孩子的成长和社会的发展至关重要。美国优秀教师、美国教育新闻网专栏作家艾伦汉斯克维兹认为，培养想象力应遵循十大准则。

　　第一准则：不只有美术和音乐才能开发想象力。艾伦认为，启发和引导的途径是多种多样的。积极主动地思考像谁发明了钱包和为什么发明车轮等实际问题，有助于培养他们的观察力。当然，最好是给孩子一个明确可以解决的问题，慢慢加以启发和鼓励。

　　第二准则：改变固有思路。想象力最大的敌人是接受现实，一成不变。为开导学生，美国教师采用了几种非常简单训练方法，帮助学生动脑筋。比如，启发学生寻找去某个商店的新路线，用双手写字等。这都可以从不同的角度迫使学生开动思维。

　　第三准则：从小事入手，脚踏实地。艾伦认为，学生不应为重新设计一种新餐刀而大伤脑筋，也不要为重新发明轮子而想入非非。要点点滴滴滴从小事入手，脚踏实地。引导他们从木制刀具想到双面刀具的转变，然后联想到为增加多用性而大胆创新。

　　第四准则：多接触新事物。注意观察是开发智力和想象力的最佳途径。一个没有接触到新鲜事物的人免不了因循守旧，缺乏独特的思维和见解。让想象力在幼小的心田里驰骋，必须有广博的知识作基础;积累的经验越多，解决问题的思路就越广。

　　第五准则：别对孩子最初的想象力品头论足。动不动就告诉孩子什么是好主意什么是坏主意，不是一种积极培养他们独立思维的好方式。青少年的好主意并不能仅以常人眼光来看待，家长要懂得好事多磨的道理，给孩子们时间，他们的想象有一定的空间和时间。不然有伤他们的自尊。

　　第六准则：对孩子的作品多提问题。我们经常看到家里的墙上贴满了孩子们的作品。但除了夸奖外，很少有人对这些作品提出疑问，但提问可以激发想象力，给他们的想象发出必要的挑战。比如，问孩子为什么要那样画树，也许就会暴露出他们从来没有真正观察过树。他们以后就会画出有细小枝条的树。

　　第七准则：玩新玩具不如创造新玩法。创造新事物固然重要，但有时创造一些已存在的东西，也可以刺激他们的想象力。很多时候，孩子玩玩具盒比玩玩具更起劲。他们在玩盒子的过程中发挥自己的想象力。如果大人用新玩具转移他的注意力，结果就是孩子接连不断地要新玩具，而不是创造新的玩法。

　　第八准则：不要吹捧孩子的进步。避免对孩子的想象夸大其词，把小小的改进说成天才的变革。在鼓励青少年时，最重要的是鼓励他们的进步，而不是对他们吹捧。如果在课堂上老师过于夸奖某一个学生的进取，满足一两个学生的虚荣心，一定会不自然地伤害其他学生的自尊，无助于孩子们之间的合作。

　　第九准则：始终保持开放的思想。要经常积极主动地寻找鼓励更多更有价值创造的途径。在一个靠固定答案获取高分的时代，保持思想的开放性是异常困难的。知识是你已经知道的东西，而想象力使得知识不断增长。

　　第十准则：重要的是过程而不是结果。鼓励孩子们对创造过程的理解，不片面强调最后作品的重要性。一个成熟的作品，只是学生们某一次的探索。在沾沾自喜之时，要考虑能否每次都如意。

　　挖掘孩子的想象力：

　　1981年，瑞典皇家科学院授予美国加利福尼亚大学罗杰?斯佩里教授诺贝尔医学生物学奖，以表彰他对大脑电波的研究。在20世纪五六十年代，斯佩里教授通过对志愿者长期的实验和观察，发现了一个在当时颇为轰动的现象：大脑的活动非常清晰而平均地划分为左右脑;左脑侧重于处理抽象的逻辑、文字、数字等;右脑侧重于想象力、整体意识和感知节奏、色彩等。由于现代社会中的大多数人经常日复一日地泡在文字或数字之间，而相对少地使用自己的右脑，所以大脑分区的发现为人们带来了开发右脑、进一步挖掘大脑智能潜力的呼唤。

　　作为一名现代人，你是否曾感觉到自己越来越缺乏想象力和创造力，请试着回忆一下自己的童年，那时的自己是不是经常飞翔于想象的空间?而慢慢长大的我们，也在沉重的学习、工作以及生活压力下，变得越来越现实、沉稳、按部就班乃至丧失想象力。想象力和创造力对于我们的重要，决不仅仅局限于我们所从事的工作或事业，而是牵涉到个人内心、生活、身心健康等诸多方面。我们常说，人类和动物的区别在于人类总是在创造性地改变自己的生活，一百年前的人们和现在的人们在生活方面的变化天翻地覆，但一万年前的猴子和现在的猴子相比，除了极少数被人类请进了动物园以外，它们的生活方式没有多大的变化。

　　再举一个例子：一个乏味的丈夫，他每年情人节都会送妻子一束红玫瑰，妻子不用看都猜得出丈夫的礼物，虽然她很高兴丈夫有这样持之以恒的心意，但却缺少了当初恋爱时那种惊喜的感觉。倘若这个丈夫稍微发挥一下自己的想象力，为妻子设计一个独特的情人节，必将为灰暗的感情生活增加一些色彩。对于步入中年的婚姻来说，多一些想象力和创造力，会对提高感情生活的质量有所帮助。

　　那么，如何开发右脑，挖掘我们的想象力和创造力呢?来自英国的东尼?博赞先生有他的一系列独到见解，他创造了思维导图的概念，倡导想象力和发散思维，用图解的形式来完成逻辑思考，有效地弥补了人类线形思维的缺陷。他提出的许多有关想象力和创造力的问题很值得我们玩味，比如：你在儿童时代是否经常问各种各样的为什么，现在又是怎样?音乐、表演、绘画等艺术的完美表演是否让你心潮彭湃?你经常为家人设计菜谱并亲自下厨吗?这些点点滴滴的小事，其实正是体现生活态度、改善生活质量的关键。

　　博赞先生在英国号称大脑导师，他的《思维导图丛书》提供了挖掘人类智能潜力的各种途径。此前思维导图的理论在国外已经引起了轰动，国内许多心理学专家也早已介入这方面的研究。如今，这套丛书的中译本正式登陆中国，必将飞入寻常百姓家，改善普通中国人的思维方式和生活方式。