如何有效培养孩子的想象力
如何有效培养孩子的想象力?不晓得朋友们都知道吗?咱们一起来看看以及了解下吧!以下是小编为大家带来的如何有效培养孩子的想象力，希望您能喜欢!
如何有效培养孩子的想象力
第一条：为孩子创造自己的故事
其实讲一个简单的关于自己的小故事也能非常吸引人。艾乐建议作为阅历丰富的家长你可以从周围的环境出发创造一个小故事，尽量发挥自己的想象力，甚至可以让自己的孩子变成故事里的超级英雄。接下来再让你的孩子给你讲讲他自己的故事，慢慢培养起孩子的想象力。
第二条：靠阅读激发灵感
阅读是孩子智力发展的关键，同时也有助于激发孩子的想象力。在早教阶段，家长应该选择那些拥有大量丰富多彩的图片的书籍，因为对孩子来说文字内容并不重要，尽可能让孩子根据图片来阅读收获阅读的乐趣并慢慢激发他们的灵感。
第三条：多玩角色扮演游戏
角色扮演游戏不仅是一种消磨时间的方式，更能让我们的孩子在表演的过程中学发展语言和社交能力，甚至能帮助他们学会控制自己的情绪。作为家长的话应该尽可能帮孩子多准备角色扮演所需要的道具，如一些特殊角色的服装、用品等，让孩子在扮演角色时更有代入感和乐趣。
第四条：家长要学会接受孩子的小怪癖
虽有有些时候孩子的行为会让大人难以理解，比如某天你的宝宝想要穿着他的超人披风去幼儿园。作为大人的你可能会觉得难以接受，但孩子们却不是这么想的。所以当你想要提出反对意见的时候，艾乐建议家长还是要多从自己孩子的视角去考虑，然后欣然接受也未为不可。
第五条：欢迎孩子想象中的“假”朋友
很多孩子都会自己创造出一个自己假想的朋友来，有的家长知道后就会担心自己的孩子这样会不会出什么问题，甚至一直跟孩子指出那个朋友不存在去纠正他。但这其实是孩子创造性思维的体现，当孩子有了恐惧或担忧意识的时候，他们会通过这种方式来缓解自己的情绪。因此，作为家长可以让孩子继续和他的“假”朋友玩，唯有当这个不存在的朋友却是让孩子出现不好的行为的时候才要及时进行纠正。
在小朋友成长的阶段培养他们的想象力和创造力不能着急，要按照科学的办法来激发，因此我们的小朋友去上幼儿园接受教育的时候，家长一定要考虑到给孩子选择一个好的幼儿园的重要性。
孩子的想象力该如何培养与激发
1.运用故事来增强想象力
给孩子讲故事的时候，不要讲完，让孩子尝试给故事编个结尾，当然结尾要符合故事情节的发展，还可以让孩子给故事命题，想的越多越好，当故事讲到高-潮时，故意中断故事，制造悬念，让宝宝猜猜后面会发生什么，还可以根据一幅画，一段生活经历，引导孩子把它变成故事讲出来，我通常选择在睡觉前锻炼宝宝这方面的能力，鼓励宝宝讲一讲“今天发生的故事”，讲什么都行，添枝加叶的也可以，除了刺激想象力还能加强她的记忆力和概括能力。
2.利用图形来进行多种想象
让宝宝观察一个简单的图形，如一个圆形，让孩子想象它像什么，鼓励孩子想的越多越好,如太阳、苹果、脸蛋、眼睛、球等。
3.利用物品的用处来刺激想象
看到生活中的一些物品，就让宝宝说出它的用途，如吃饭时看到碗，就可以问孩子：“碗都有哪些用途?”孩子马上回答：“能盛饭吃。”此时可以加以引导：“宝宝真聪明，能想到这样，在来想一想还有什么作用呢?”孩子想的越多越好，如可以用来装玩具当玩具的家，可以装小鱼当鱼缸，可以扣在头上假装当帽子玩等等，这些都是具有发散性，创造性的答案。
4.想多种办法解决问题
如果生活中遇到了什么事情，妈妈要忍住帮孩子解决的“好心”，鼓励孩子自己想办法来解决，并且引导他想出多种解决问题的办法。平时和宝宝玩游戏的时候，就可以问她：“假如在超市里和妈妈走散了，你怎么做才能找回家呢?”这样不仅可以预防孩子玩意出现此类事情时手足无措，也能锻炼宝宝的思维能力。如果宝宝回答不出，你可以慢慢引导：“你可以找服务台阿姨广播找妈妈，还可以请人帮忙打家里电话，我们家电话号码多少来着”
5.在角色扮演中发挥想象，不要急于否定孩子
孩子们从她们日常生活和想象生活中的戏剧化事件中学到了很多东西。当你的宝宝发明
了一个情节和故事，或者你来设计情节和故事，她在角色扮演中不仅会发挥强大的想象力，与人交往的能力和语言技巧都能得到有效的锻炼。当她重演包括感觉伤心、高兴、害怕或安全的游戏情节时，会最终解决情绪问题。想象自己是个超人、妈妈或者幼儿园老师会让宝宝觉得自己很强大，也能她明白她自己能做主，可以成为任何自己相当的人。
当孩子画出一个黑色的太阳或者七色花，不要先去否定孩子，而是应该先问问为什么孩子会这样画，当孩子给出诸如“黑色是太阳是因为太阳带了墨镜啊!”这类充满想象力的理由是，家长要及时对孩子加以赞扬和肯定。家长不要过于关注孩子给出的答案或结果是否正确，而是要关注发现创意的过程。
如何培养宝宝数学的想象力
经常播放一段宝宝较易听懂的乐曲，让宝宝想象乐曲所表达的情景，并将这～情景说出来，音乐节奏最好是欢快的动感的，这样便于宝宝发挥想象。
爸爸妈妈平时可向宝宝提供一些特定情景，让宝宝去想它的具体情况。如可问宝宝“天下大雪了，外面是什么样啦7” “天黑了。天空上会出现什么r ”夏天的夜晚有哪些东西7“等等。最好是宝宝生活中看到或者熟知的，这样可以更好地激发宝宝的想象力。
”你将怎么办7“ ”你打算怎么做厂类似的问话，是爸爸妈妈向宝宝提供～个问题的情景。让宝宝想出各种解决办法。如“走路遇到一片水洼。你将怎么办7” “你一个人找不到爸爸妈妈，怎么办厂鼓励并引导宝宝多想。
想象的发展和思维、言语的关系是很密切的。在日常生活中爸爸妈妈对给宝宝讲故事，就能丰富穿着好奇纸尿裤的宝宝的再创造性想象。因为语言能激发宝宝的想象。激发宝宝广泛的联想。谜语、故事接龙等都能锻炼宝宝运用旧的知识联想。解决提出的新问题。当然在做以上这五点训练时。爸爸妈妈更要有耐心，要循循善诱，只有把宝宝的想象引导到符合现实与科学的轨道上，才能使其想象力插上科学的翅膀，飞得更高更远。
人类的数学潜能是一种与遗传素质密切关联的能力。因此数学能力受遗传因素的影响较大，所以。对宝宝的数学潜能的开发与宝宝的综合素质的发展有直接关系。在给宝宝进行数学潜能训练之前。先了解的现状。对宝宝进行”幼儿数学潜能开发的准备训练“非常重要。然而，尽管遗传对宝宝能力的发展影响较大，但是决定宝宝数学能力发展的因素仍然是后天的教育。
准备训练可以在宝宝1岁半左右的时候进行。而对于语言能力发展差的穿着纸尿裤的宝宝则需要在2岁左右才能开始训练。家长可以根据宝宝的情况而定。进行宝宝数学潜能开发的准备训I练主要有以下的目的：
通过进行宝宝数学潜能开发的准备训练，使宝宝能力正确、流利地按口头数自然顺序1～10。
通过进行幼儿数学潜能开发的准备训练。使宝宝能够增加对数字的感受能力，为数字与实物的联系做准备。
通过进行幼儿数学潜能开发的准备训练，可以了解宝宝的数学天赋水平。同时在训练中还能够明确感受到宝宝对抽象数字的理解和把握水平。发展宝宝的综合抽象悟性能力。
通过进行幼儿数学潜能开发的准备训练，能够发展宝宝的注意力集中时间和广度水平。从而把握宝宝的大脑发育水平。
通过进行幼儿数学潜能开发的准备训练，能够了解宝宝的记忆能力和记忆倾向，把握宝宝记忆抽象信息的能力发展水平。
