有关生命的作文六年级5篇
你瞧，路边的小草昂首挺胸，那是生命的力量;你看，田野间的小花笑看朝阳，那是生命的绽放。而大自然馈赠给我们生命，那是为什么呢?我想，那便是生命的意义。下面给大家分享一些有关生命的作文六年级，希望对大家有帮助。
有关生命的作文六年级1
“啪!”一滴晶莹从天穹落下，敲在粉的花瓣上。我迅速从地上把那令人惊喜的美丽拾起，放在手心，转身跑回了屋檐下。
大概是别人的园子吧，各类花草打理得井共有条，土瓦罐里也长着纤细的木芙蓉。院里的黑猫在瓦罐后向前伸着尾巴在雨中摇晃着。手心里的小花粉呈白色，有初生婴孩一般的柔软细腻，嫩得掐得出水来，那一场深秋的雨就停在花瓣上。
天幕灰灰的像刷了浓厚油彩一般的云，一浪一浪地扑在远处的山尖上。在云的深处，那粒金灿灿的太阳啊，就躲在那儿，似乎这一场深秋的雨是她的一场小闹剧。万物都萌生出了一层湿漉漉的小绒毛，水塘里水纹织出的画，在雨丝密密麻麻的针脚里编织出了整个生动的秋。手中的雨滴静静躺着，看它的万千同伴从空中高呼着疾速下落，或尖叫着，或喜悦着，在空中冲破云雾，旋转着，飞舞着，不停歇的，往前奔跑着，最后扑进了黑色的土壤里，就像懵懂的小孩探寻新世界，也像奋不顾身的青年追求爱情，怀揣着对这个世界的满腔热情和对生命的满心欢喜，从一个起点，往前走，不会回头。
是深秋了，明明在四季轮回中变更了色彩，却在一场雨中有了别样的生机，花簇着不多的花瓣，树枝上悬挂着寥寥无几的叶片。似乎也并不害怕此时的一场雨带走他们的生命，他们都努力张开嘴吸收着雨露。在这个生命凋零的深秋，一场雨却让我转眸发现了生命殷切的美丽。生命啊，无论是从天而下的雨露还是不停生长的植被，又或着是前途一片黑暗，绝境奋力求生的人，在这场雨里就有了新的生命的滋味。
雨也好，花也好，人也好，那都是一种生命的态度，是雨奋不顾身的勇敢，是花的不失希望努力向上，是人的惊喜与领悟。为何不把四季都活成自己，活出一种天畏的勇敢?雨停了，无数雨滴潜入泥土，流进江海，花被轻轻地放在院中木架上。那题晶莹的水珠此时正携着阳光四处流窜，不经意间，闪亮亮了。
呐，你看见了吧，晶莹之后，是生命的美丽啊。
有关生命的作文六年级2
生命是什么?
生命是初生的无知，少年的纯真，青年的朝气，成年的稳健，老年的不熄。
生命是母亲的慈爱，父亲的保护，朋友的关怀，爱人的怜惜及一切感情的交织。
生命是初升的太阳，峭壁上的青松，行将熄灭的蜡烛，一闪即逝的流星。生命是用关爱和拼搏铺就的一段精彩历程。
生命就是这样，多姿多彩。
春意盎然，一切事物经过春雨的洗礼，重新萌发了新的生命，这是生命的复苏。
在炎炎的夏日里，知了在烈火中鸣叫，这是生命的歌唱。
秋风萧瑟中，累累硕果挂满枝头，这是生命的收获。
皑皑白雪中，站在天地间回首，过去了的，这是生命的记忆。
生命就是这样，多姿多彩。
假如生命是花，花开的时候，是美丽的，花落的时候，也是美丽的，我要把生命的花瓣一瓣瓣撒在人生的旅途上。
假如生命是草，我要联合起所有的同类，毫不吝啬地向世界奉献出属于自己的一星浅绿。大地将因此而充满青春的活力。
假如生命是树，我要一心一意把根扎进大地深处，哪怕脚下是一层坚硬的石头，也要锲而不舍地使根须钻进石缝，汲取生命的源泉。
假如生命是船，不要停泊，也不随波逐流，我将把帆高高挂起，驶向没有人到达过的海域。
生命就是这样，多姿多彩。
骆驼不会向骏马那样奔驰，鸽子不能像海燕那样漂洋，但鸽子和骆驼却更具有耐力，那是生命中一种不显山不露水的执着，一种不惧风不畏雨的坚韧。
虽然没有鸟的羽翼，我们可以飞上蓝天。
虽然没有鱼的鳃鳍，我们可以遨游大海。
虽然生活在今天，我们可以了解遥远的过去。
虽然生活在现在，我们可以憧憬无限的未来。
多彩的生命给了我们多姿多彩的生活，多彩的生活又给了我们多姿多彩的人生。生命就是这样，多姿多彩。
有关生命的作文六年级3
穆尔曾经说过：“生命是条单程路，无论你怎么转变抹角，都不会回头，你一旦明白和接受这一点，人生就简单得多了。”是啊，只要我热爱生命、珍惜生命，你的人生便会活得更加光彩。说到这里，我想起了我家后院的小蚂蚁热爱生命的故事。
记得有一次，我在我家的后院里给植物浇水。浇着浇着，在一株植物上，我忽然看到了一群红蚂蚁和黑蚂蚁，好像在战斗。我有点出于好奇，便弯下腰来仔细地观察这群蚂蚁。首先，红蚂蚁对黑蚂蚁发起经过。红蚂蚁军队喊出响亮的声音：“预备，开始进攻!”话音刚落，一群红蚂蚁拿着盾牌，毫不犹豫地冲向黑蚂蚁军队，手脚并用双管齐下，转眼间，消灭了不少黑蚂蚁。而黑蚂蚁却没有一点点防备，所以，黑蚂蚁军队从原来的数十只迅速变成了几只蚂蚁。看到黑蚂蚁们一个一个地倒下，它们都很不服气，决定向红蚂蚁军队发出进攻，来个绝地反击，不让它们得逞。于是，几只黑蚂蚁大踏步地走过去，拼搏到底，永不服输，经过一番搏斗，黑蚂蚁凭着自己的力量，把红蚂蚁打败了，占领了它们的地盘。
通过这个热爱生命的事例，我明白了，我们要向蚂蚁们学习，要珍惜生命。我们在学校要遵守纪律，不要在课间追逐打闹，注意安全。我们要认真学习，珍惜时间，不要虚度光阴，我们要使自己的人生活的更加有意义!
有关生命的作文六年级4
坎坷人生，风雨路红尘行，是踏上人生的路上，会有失败的伤痛，会有成功的欢愉，也会有苦涩的风雨，有晴朗碧蓝天空，也会有风雨泥泞，有鸟语花香熏陶，也有没落的风景，人生即一份懂得，又一份珍惜，要学会坚信、浅淡而行、莲养心中爱珍藏。
我还记得，在那阴深的小树林底下，有着一个热心肠的同学，是一位男同学，身小细长，乌黑的秀发，脸上还微微透红、给人带来阳光的人，穿着细小的迷彩服，风度翩翩、善解人意，他是我第一个认识的人。
他是我同班同学，在班级上，他偶尔走过我的座位，我时常写日记，他拿我的日记本稍微看了一下，却不经意看我的感想，探索真理，路过世界的每一个角落，眼光向我微扫过去，说“学而时习之，不亦说乎。”我知道自己的文学水平，迅速摇下头，又点了下头。可能有一点罢。我这谦虚的表情，同时自责的话，是很难听的，他学习也算是够标准的，我仍然离他的水平有千里之外，之后我跟他学习，一步一步向前迈。
上课铃响了，同学争先恐后地来到教室，各同学纷纷把书本拿了出来，老师来了，在老师的指导下，我有了一点进步。老师出了一道题，我斩钉截铁的写出答案，当时处于半边靠状态，他当时也写这道题，写完之后，在我遇到难题时，他会帮我纠正，他就像我的一阵临时风，把我的失望消散掉。
写完作业后，老师讲了一个故事，“生怕离怀别苦，多少事，欲说还休。新来瘦，非关病洒，不是悲秋。”老师讲完这故事，说：“不学东西，怎能对得起鬓角已经斑白的衣食父母，对得起为我们付出了那么多汗水的老师呀!”使我暗暗流泪。
没有规矩不成方圆，为自己所想的事，洒下点汗水，不能枉费自己的一片苦心。
人宁愿舍弃自己的生命，生命是宝贵的，但时而炎热有时寒冷，寂寞的生，轰轰烈烈的死。
人生不是生来被击败的，人可以被毁灭，但不能被击败。没有品位过苦难，人生便将是软弱的。只有正视苦难，勇敢面对，才使人感到光芒，赠人玫瑰，手有余香，只有激励自己的意志，他就激励我的人生。我在他黑暗世界里燃起希望的人，他就是照亮我人生之路的人。
有关生命的作文六年级5
在这炙热的夏日里来这里旅游可不是什么好主意。头顶上烈日炎炎，脚底下好似烈焰滚滚。一路走来，看见的都是公路两旁无穷无尽，连绵起伏的浩荡沙海。
可惜我对这些景物只有三分钟热度。我没有王维“大漠孤烟直”的气概，也没有杜甫“边秋一雁声”的感伤。这里没有北入胡天的归雁，也没有征蓬一样无依无归的感受，有的只是看多了这千篇一律的景物后，留下的索然无味的感觉。
我埋怨：“大热天的，到这来旅游，有什么意思!这儿除了沙，还是沙……”我叹息，味同嚼蜡的旅行啊!我却无意中瞥见了一个贸然闯进了余光的小黑点。我顿时睡意全无，看它向我飞奔过来，近了，近了……
哦，是一颗胡杨树呀!
我看它苍劲有力的枝干，在向上跳跃，怒指苍穹，“欲与天公试比高”;我看它遒劲的根，深深扎入漫漫黄沙之中，顽强地吮吸着供己生存的水分;我看它郁郁葱葱的树冠，一片翠绿，十分亮眼，在沙漠中洒下一片浓浓的绿荫。
还没等我来的及感慨，一条绿色的长龙蜿蜒着到了我的眼前——
啊!是一片胡杨林啊!
它们是成千上万棵刚才那样的树，互相轩邈，充满勃勃生机。风吹过，树们摇摇满头绿发，告诉我一种叫坚强的东西，唱起了生命的赞歌!
在这片不毛之地，它们生根发芽，与大自然的侵蚀做着抗争，它们是这片贫瘠土地上的斗士!
我在这片荒芜之地，遇见了生命。
人生定当如此，才不留遗憾。
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