六年级的作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的六年级的作文6篇，欢迎大家分享。
六年级的作文 篇1
窗外雨潺潺。一道雨幕，阻隔了我和外面的世界。天空也如我的心情，灰蒙蒙地，不见一丝光亮。
老师在讲台上宣读着政治竞赛的获奖名单。同学们欢快的奔上讲台领奖，脸上洋溢着笑容。我波澜不惊的表象下心急如焚：最后该是一等奖了，肯定有我的名字。"这些就是我们班全部的获奖名单，……"什么?居然没有我?向来成绩名列前茅的我居然名落孙山了?热切的心情随着老师的结语迅速的坠入了极寒的万丈深渊，讲台上手捧获奖证书的同学们脸上的笑容此时是如此的刺眼，眼睛逐渐模糊了……
下课铃终于响了，雨也不知何时停了。同学们飞奔出教室，吵闹着，叫嚷着。我站在喧嚣的操场上，呆呆的望着他们，手脚冰凉。那一刻，热闹是他们的，我什么也没有。
几朵阴云飘来，天又暗下来，雨点无情的打在我身上，更显失魂落魄。我不禁哑然失笑，不会连老天爷也来嘲弄我吧?
我飞奔到廊檐下避雨。正神思恍惚间，低头瞥见廊檐外砖缝里一棵孤零零的小草，头顶一朵洁白的小花。雨无情的鞭挞在它的身体上，花瓣像雨伞样不屈的向天空张开着。终于它再也承受不住雨点的打击，花瓣被雨水残忍的压了下去，然而，它抖了抖身子，又倔强的弹了回来。一阵风过，它在风中凌乱，身躯几乎贴到了地面，倏尔又坚强的站直了躯干。
我紧张的注视着它，生怕它禁受不住风雨的摧残。它一次次在风雨中低头，又一次次在风雨中顽强的昂起头……
雨过天晴，太阳毫不吝啬的洒下一片柔和的金黄。那株野花挺直了腰板，花瓣上的水珠也在阳光下散发出七彩的柔光。
花儿笑了，我也笑了。
脑海中回响起一首老歌：风雨中，这点痛，算什么……
我的目光久久的停留在那，因那一朵顽强的小花而停留。
六年级的作文 篇2
力量能够击倒一个巨大的国家，甚至于毁灭全世界，但谁又都能够利用它。力量是可畏又可怜。
懒惰利用过力量，它叫人无法抗拒，叫人虚度年华，使人误入歧途。每当人的警惕性有所松懈，它就向人发起进攻。但勤劳一向伴随着人类，它用力量使人类不断提高，创造出灿烂的盛世。力量抛弃了懒惰，选择了勤劳。
无知也利用过力量，去使人民麻木，去禁锢与束缚思想，去扼杀真理。力量曾被无知利用过很长很长的时间。可是，科学使人们看到真相。科学更会使用力量，电子计算机在响，工厂的机器在转，科学唤醒了沉睡、麻木的力量，战胜了无知，造福于世界，造福于人类，力量选择了科学。
邪恶利用了力量，迅速壮大起来，它力大无比，到处毁灭完美的事物，力量早已习惯了这一切，它无动于衷。但正义更会使用力量，力量在正义中更有生机与活力，这就使正义在与邪恶的搏斗中屡次取胜，将世界变得更加完美，人类更加高尚。力量抛弃了邪恶，选择了正义。
战争也很会利用力量，力量在战争手里空前巨大。一次战争带来的是永久的伤痛、不可弥补的损失。和平的力量也是巨大的，它呼吁人们、珍惜生命、珍惜幸福、珍惜平安、珍惜礼貌。力量在和平手中才会显得自然、亲切、和蔼。太平的世界离不开和平力量的保护。力量的天平倒向了和平。
此刻，力量握在我们每一个人手里，我们能够使用力量做我们想做的事。可是，做事前，必须要问问自我，应当怎样利用我们的力量才是正确的?
六年级的作文 篇3
告别一切，直奔未来……
在严冬时，它给予你温暖；在愁秋时，它给予你欢乐；在酷夏时，它给予你凉爽；在……
一阵阵白雪纷落，初冬降临。“风头如刀面如割”，一阵阵残暴的狂，割裂你的肌肤。是它，给予了我在寒冬中的温暖，给予了我勇气，让我在刀风下知难而进。雪，大了；地，白了；心，暖了……雪地上，一双双银白的脚印，在舞动的雪花下悠然自得。阳光照耀在脚印上，反射出动人的粼粼微波，波光柔软了我的心……
万物枯黄，百草凋零。悲愁，涌上人心。夜空中的圆月，映照出的不是家乡，而是已逝的光阴。月饼中的，不是豆沙，而是阵阵欢笑。桂花香从天而落，不是吴刚的撼动，而是玉珠飘然而落……皎洁的月光洒在我心头，使我摆脱时间的限制，徐徐上升，欢笑重回耳畔，回顾美好，旧时光……
骄阳当空照，凉风吹拂我心。看着骄阳，旧时光重重叠加，布满了双眼。躺在草地上，回忆往事，不时发出不由自主的欢笑，即使再热，那股欢笑冲洗着我如火的身体……看着太阳，回想过去，默默在心中思念。视力，已不是双眼的作用，而是内心。眼前的情境如此熟悉，而又陌生。两种相对的滋味涌上心头，不忍流逝……
温暖、欢乐、凉爽……交替在我心中，温暖的旅程已成回忆。
小学时光，去而不回。你可以珍藏，但不可保留。
寒冬下，即使天气再冷，也无法阻挡热情……
愁秋下，遥望星空，惟有孤月独在……
严夏中，阵阵凉风，才是回忆的悲心……
时光流逝，光阴不回，但时光可以永存！
温暖的旅程——欢笑与悲伤中逝去……
六年级的作文 篇4
看，对面走来了一个小男孩。
猜猜他是谁，有一双大大的眼睛，小小的鼻子，红红的嘴巴，平时爱穿一件绿色的上衣，黑色的裤子，白色的鞋，剪着一个小平头，一个12岁的少年。告诉你吧！他就是我的小伙伴霍琦。
我的小伙伴生性好哭。无论大事小事，只要没有依着他，他就眼圈发红，鼻子发酸，接着眼泪就像他贪吃的口水一样不知不觉的流了下来。
我的小伙伴不但爱哭，而且也很调皮。记得上一个星期，我们在一条沟子旁边玩耍，我对他说：“这水上都是冰，你敢在上面滑吗？没想到，他竟然都冻成冰了，在上面滑几下没问题！”他刚说完 就踩到了冰上，我刚要说“别滑了”他却已经在上面滑了一圈了，我说：“上来吧！”他说：“在滑一会儿！”没想到，冰一下子碎了，他掉到了冰里，水已经淹没了他的胸膛。我惊呆了，他哭了我拉 了他上来，他不知到应怎样向他父母交代。
他虽然调皮，但成绩却很优秀。他到校总是头一个，没次背课文总是在别人前面。没次考试都很优秀。我很愿意跟他交朋友。
他就是这样，一个爱哭、调皮的小伙伴。你愿意跟他交朋友吗？
六年级的作文 篇5
今天，我们几个小朋友和张老师一起去文成看望赵楠欣。（赵楠欣因生病在文成老家休养）。也许是受了我们的好心情的感染，今天难得天气晴朗，太阳暖暖地照着，微风轻轻地吹着。这一路上的疲惫顿时一扫而空。
经过一个小时的车程，到了文成县城关。一下车，我们就马不停蹄地直奔赵楠欣家。我们大家给赵楠欣送上精美的书籍和小礼物，并纷纷祝福她早日康复，早日回到我们的二（5）班的队伍中。接着，张老师亲切地询问了赵楠欣的生活和学习状况，我们为赵楠欣的康复而倍感欣慰。久别重逢，我们大家在一起有说不完的话题。
下午，我们邀请赵楠欣一起游山溪水库。坐在游船上，满眼的蓝天、白云、青山、绿水，我们仿佛进入了一副连绵不断的山水画卷。游船过处，激起浪花无数，像朵朵盛开的雪莲花。舱外，阳光洒在水面上，波光粼粼，如闪动着颗颗璀璨的钻石;舱内，欢声笑语不断，有我的，有他的，有张老师的，也有赵楠欣的……
看着赵楠欣开心的笑容，我们大家笑得更欢畅了。
六年级的作文 篇6
走走停停，才发现，人生最弥足珍贵的，莫过于友谊。阳光下的友谊，是金色的，是纯洁的。 ——题记。
相遇 那年，妈妈领着我走到这个令我哭、令我笑、令我成长的学校，却发现，迎面走来了同样领着小朋友来读一年级的你。我们的妈妈好像是一见如故，在门口聊了起来，还打趣道要让我们读一个班呢！我们俩相视一笑，笑得那样拘束却又透着真诚。后来，我们的妈妈不约而同地走进了一个教室，这才发现，原来真的说对了！
妈妈让我们坐在一起，成为了一对同桌，没有想到，这一坐，就坐到了毕业。我们俩没有像其他的同学一样哭哭闹闹，反而很是接受妈妈的安排。等妈妈都走了，我们没有刚才的拘束。在我们天真的对话中，我知道你叫杨悦，你也知道，我叫孙月。我们又是一笑，异口同声地道：“好巧，名字中都有一个‘yuè’的读音呢！”
一颗友谊的种子，在我们之间悄然萌生……
