月考语文反思六年级作文
散文作文按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。下面给大家分享一些关于月考语文反思六年级作文【精选5篇】，希望能够对大家有所帮助。
月考语文反思六年级作文（篇1）
百草园，是乡下姥姥家，后 门外面的园子。
里面除了百草，还有花，还有菜，还有鱼。
园里到处都是草，草里还加杂着些许小花。一种不知名的小花，丝丝缕缕点缀在古树下面。油菜花倒有很多，金灿灿的，开出一大片。有时，一只蝴蝶飞过，那素净的白色在绿草中非常显眼，真是“百绿丛中一点白”。
泥墙根上，横着一排花，它们可都是姥爷的心血啊。姥爷爱花，这些经过精心伺弄的花，开的分外灿烂，红的、黄的、粉的。
刚进园的时候，还能看到门边的两棵迎春。开的真漂亮!每想到这里，都会忍不住地折下几枝子，插在屋中的小花瓶里，再在底下放个小佛像，相映成趣。好像是佛印在菩提树下参禅。
园右边有一块正方菜地，里面种着许多我爱吃的菜。边上的葡萄架上，爬满了葡萄藤。想想那成熟时又红又紫的葡萄，口水都要流下来了。
古树下的阴凉处，是两个大的鱼缸。鱼缸里全是美丽的金鱼。大大的眼泡，火红的尾巴，金色的鳞片，漂亮极了。而对于金鱼，我有种忘不了的愧疚。
那时三四岁吧，记得自己当时刚吃过早饭，穿一条小花裙，就跑到园里玩。看到缸里的鱼，想想姥姥还没给它们喂食，就跑进厨房拿了一包胡椒粉，像鱼食一样的粉状物体，一股脑撒进缸里。后来的一段，只记得姥爷和一个陌生大叔蹲在鱼缸旁，快速的换了水，金鱼疯狂的游着，大概是被辣的吧。可真没想到会是这样。姥爷的鱼被我整得只活下来两条，死鱼安葬在花盆的泥土里。当时不知道它们被我整死了，还呆呆地在那站着。
随着年龄的增长，我就被接回城市里去了。那些快乐的日子，一晃就真的再也回不去了。
月考语文反思六年级作文（篇2）
在每个人的生活中，难免会有一些不顺心的事，面对它们，你是伤心，还是悲观?无论如何，你总是要面对它们。与其伤心一分钟，不如快乐60秒。给自己一个微笑，让自己变坚强，去坦然面对它们。
记得在上小学时，我的成绩总是在前十几名中。可是，在升入初中后的一次期中考试过后，我对自己彻底失望了。语文不错的我，只考了80多分，这对我无疑是一个沉重的打击。是我退步了吗?是我没有复习好吗?还是……母亲对我说了一番语重心长的话：“孩子，不是你退步了，也不是你没有复习好，可能是由于你升入初中，还不太适应，心里有压力，考试时有些紧张，因此才没考好。不过，我相信，有了这次考试的失误，你吸取了经验，下次一定能考好。”我点点头。那天晚上，我躺在床上，想了很多。事实是无法改变的，学习中的紧迫感是有，但如果多次考不好，每次都伤心而不去努力发奋，那伤心又有什么用呢?为何不去寻找失败的原因，争取下次考好，让自己变得快乐呢?想到这里，我对自己充满了信心，要让自己微笑面对失败，无论在什么时候。
微笑，是一种自然的美，是一种给人无穷力量与信心的源泉。
给自己一个微笑，让自己保持欢乐、愉快的心情;让自己回过头来，面对困难毫不畏惧，用自己的智慧与信心去打败那所谓的困难。
朋友们，请记住，给自己一个微笑，让心情更加舒畅;给自己一个微笑，让心胸更加开阔;给自己一个微笑，让生活更加美好;给自己一个微笑，笑着面对不幸。相信快乐的日子会常伴你左右。
月考语文反思六年级作文（篇3）
这真是个坏天气，天空灰蒙蒙的，天气异常闷热，花草树木都耷拉着脑袋，显得垂头丧气，毫无生机。天上没有一只鸟，也许都已经在巢里了吧，云朵层层堆积着，似乎要压下来，看到这些，我便知道要下雨了，于是背着书包迅速往家跑。
总算跑到家了，我一边喘气，一边打开书包翻找拿钥匙，伸手摸了摸书包，咦?怎么没有?我把书包每个口袋都拉开来仔细翻找，钥匙却依旧毫无踪迹，最后我把书包整个倒着提溜起来，把书包里的所有东西都倒了出来，却连钥匙的半点影子都没有看到，准是落家里了。
我叹了口气，无奈地望着门，手机也没有带，没法向妈妈说明这件事，只能在这儿干等了。这可不行，我还有作业没写完。我急得像热锅上的蚂蚁，不断挠着头，跺着脚团团转，脑子里一片空白，“到底该怎么办呀?”我唉呀地叫着，10分钟过去了，15分钟过去了，20分钟过去了。事情依旧没解决，也不见任何一个人回来。我的心里如同装着一只兔子，“砰砰”直跳。我已经浪费了20分钟，可不能再浪费时间了。虽然急得要死，但我的理智告诉我着急解决不了任何事，于是我坐在了一旁的楼梯上，渐渐冷静下来，继而沉着地转动着我的脑袋。
忽然，一个想法从我脑中浮现：小区里还住着我的同学，我可以去同学家写作业，再向他借电话打给妈妈，让她来接我。我顶着雨来到同学家，与他讲述了原因，他便让我进屋写作业，我用他的手机打了电话，妈妈表扬我很机智并说下班回来接我。晚上，我写完了作业，不舍地与同学告别，和妈妈一起回家了。
这真是与众不同的一天，这真是一段难忘的经历，因为它让我明白了一个道理：着急解决不了问题，一定要保持沉着冷静。
月考语文反思六年级作文（篇4）
如今我们可不是普普通通的小学生了，我们在学习，我们在吸收，现在我们的任务也更多了。我们不得不想一下以后的未来。
我们以后想要做甚么，董事长?总裁?还是扫地的?(我并没有鄙视扫地的意思)我们很是该值得思考，我们为了什麽，我们匆匆的来到了这个世界，难道不能在这个时期留下一点荣耀吗?当我每每看见那些扫地的时候，他们呆望着，手上到处都是皱皮，我都感到心寒!为什么他们的工作如此被人瞧不起，他们比自认为高贵的人低贱吗低贱吗?难道他们很愿意过这样的生活吗?不!他们不想!
清洁工，还饱受着一些市民的唾骂，人们总看他们衣着朴素、黑不溜丢，都很讨厌他们，还说他们影响市容。当你们说他们的时候你们就不觉得你们影响市容吗，我们往上数三代哪家不是农民工人，你敢不认祖吗?我们不该把人分为三六九等，人人平等这句话在人们口中已传过很多遍了但誰能做到，谁能想到，就算想到，谁能办到，我们要以这种思想去看待别人，不要去伤别人的心，更不要看不起别人，人是用来学习尊重的。
不是用来鄙视的。
最后一句愿你们能真正理解到这一点。
月考语文反思六年级作文（篇5）
班主任是一个严肃认真却平易近人;不甘落后却不失君子之风;话语风趣幽默却又含义深远的人!他变化莫测的眼神时时刻刻闪进我的脑子，给我鼓励，给我信心，激励着我奋发图强，我感激老师对我的关注!
记得那次期中考试后，拿到那张仅76分的语文试卷。顷刻间，我心灰意冷，身为语文课代表，每次语文成绩都很不理想，是自己的努力还不够吗?为什么每次的努力都会前功尽弃……想着想着，委屈的泪水划过脸颊在这之后，一连好几天失魂落魄，上课不再积极，下课不再肆无忌惮……然而这些，我以为没人会关注的到，但是我错了。
班主任关注到了，他听说我最近总是不在状态，于是把我叫到办公室，展现给我他一如既往的笑脸：“怎么了?最近那么消沉，不像你的风格啊?不是挺乐观的吗?”热情洋溢的话语，敲打在我的心上一下勾起了我的心事，像打开闸门的水把憋了很久早就想对老师说的话倾泻出来：“老师，对不起，又给班里拉分了，为什么每次就算我平时再努力最后也是白费……”黯然泪下的我再也说不下去了，老师站起身拍了拍我的肩并不厌其烦地帮助我分析学习中的不足，教给我学习方法，指出努力方向，老师的指点，像一场及时雨，浇灌在久旱的禾苗上，滴滴渗入我的心田。
“孩子，知道吗?要想成功，就要承受得起失败!”老师的眼神中掺杂着鼓励、支持，还有坚定!听着老师循循善诱的教诲，惭愧、懊悔、信心一起涌入心头那一刻，泪水从眼角滑落……我的懦弱和挫败对不起老师对我始终如一的支持、鼓励和信任。
从此以后，每当上语文课，我总是享受着老师给我的特殊“待遇”——让我回答问题。尤其是针对我知识缺陷的地方，非常给力。除此之外，老师在百忙之中抽出空闲主动的不厌其烦地帮我修改作文。
老师对每个人都是有关注的，只是关注的方式不同，我记忆犹新的是班主任鼓励我的眼神，那眼神告诉我只要有目标，有信念，有行动，有坚持，一切都不成问题。
一旦得到了鼓励、信任和尊重，心灵的创伤和荒漠便会出现阳光和绿洲。班主任在我最脆弱的时候给予我莫大的帮助，让我知道有人在关注我，有人在支持我，有人在时时刻刻看着我的行动!老师，我对您心存感激!
