描写感动伴我前行的主题作文
感动是什么?一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。感动是无边的暗夜里那一轮如钩的月亮;下面小编给大家分享一些描写感动伴我前行的主题作文，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
描写感动伴我前行的主题作文1
生命中有许多感动，有的我早已遗忘。然而那一次，我至今还记忆犹新。每当想起，心中还充满了感动。那是一个阳光晴朗的日子。太阳通过玻璃照在地板上，洋溢着金色的光辉。我的心情如阳光一般，充满了喜悦——明天就是我的生日了!
妈妈走过来，亲切地问我：“你想要什么生日礼物呀?”我欢喜地回答：“我——我要一只竖笛!”妈妈点了点头，说：“好，你在家里，我给你去买。”便提上包，出门了。
我站在窗口，看着妈妈离去。阳光照在身上，暖洋洋的。我心中充满了期待，我是多么想要一支竖笛啊!
一个小时过去了，妈妈还没有回来。我发现外面的阳光忽然变暗了，一大片乌云聚在了上空。我意识到，可能要下雨了。果然，不一会儿，外面就下起了雨。先是淅淅沥沥的小雨，后来雨越下越大。雨点击打在窗户玻璃上，发出“咚咚”的声音。这声音也敲击着我的心：妈妈还没回来呢!出去时天气明明好好的，怎么就下雨了呢?妈妈会不会被雨淋湿?她前天得了感冒，给这雨一淋，不是雪上加霜吗?此时，我只能祈祷妈妈快点回来。
一个小时，两个小时……一个上午过去了，妈妈却还没回来。大雨还在下着，不时还伴着“轰隆隆”的雷声。我心中充满了担心，之前心中的喜悦荡然无存。
我听着门外的动静，希望听到妈妈敲门的声音。
正当我来回踱步时，终于盼来了妈妈。我箭步冲了过去，门外，妈妈手中提着一个塑料袋，袋中装的是我的竖笛。再看看妈妈：妈妈全身湿透了，发丝上沾着水珠，还淌着水。妈妈说：“呵呵，出去后没找到有卖竖笛的。后来又下暴雨，走了好几条街，总算买到了，给你……”于是抹了一下脸上的雨水，心里很轻松似的。我赶忙接过妈妈手中的竖笛，竖笛完好无损，似乎还泛着暖意。
我的泪水模糊了视线。我仿佛看见，妈妈四处寻找竖笛的身影;我仿佛看见，妈妈迎风艰难行走的身影;我仿佛看见，妈妈全身被淋湿，却仍护着竖笛的身影……
每当想起这件事，我就无比感动。看到这支竖笛，我又不禁热泪盈眶……
描写感动伴我前行的主题作文2
老家有个卖灶糖的林爷爷，年近古稀，须发银灰，是个慈祥的老头儿。去年临近春节时，我和父母远离喧嚣的都市，回到清炉冷灶的老家。我问母亲：“林爷爷还在吗?”她说：“进村时看见了。”我便朝村口跑去了。
从村口远远望去，几排高大挺拔的杨树站立在村边;四处张望，许多小巧玲珑的灌木坐落在身旁。小河边坐着一个人，头戴麦秸秆编的草帽，披着深蓝大袄，下身是绿绒裤，叼着一根旱烟管——那不正是林爷爷嘛!我站在他身后，哦，他在钓鱼。
他转头发现了我，笑了，说：“西安城的小姑娘，你回来啦。”随即从篮子的白布下取出一大块灶糖，敲下几块给我。
灶糖是老家一种特有美食，手艺几乎失传了。林爷爷会做灶糖。一公分厚，奶黄色，香甜可口。“过几天我就十一岁了。”我边吃边说。他又笑了，笑得很神秘。
一晃是一年多过去了。清明节回去时，天气是有些“乍暖还寒”的。我坐在红木秋千上，听着远方隐约传来的笛声，仿佛在盼什么。
“卖灶糖喽——”还是那深沉而亲切的吆喝声。我像接收到某种信号那样跳下秋千，朝声音的方向寻去，却见一个中年人挑着扁担走来。我连忙奔向扁担，气喘吁吁地询问：“请……请问林爷爷在哪……哪里……”他抿抿干涩的嘴唇，说道：“你是说我父亲?他病了，腿不行了，走不动，待在家里。”
我从兜里摸出一枚硬币，递给他。他取出糖饼，敲下许多整端的糖块给我。突然，他好像想起了什么，问我：“你是西安来的孩子?”我点点头。他又激动地问：“最外头那一户?”我又点点头。他埋头从扁担中取出一只鸡毛毽子，递给我，说：“我父亲给你的，说是给你的生日礼物。”
我接过那只鸡毛、鹅毛拙劣地拼扎成的毽子，感到那么轻盈而又沉甸甸的。
我向他道谢，他留给我一个敦实的背影。
林爷爷靠卖灶糖为生，辛苦了一辈子。我突然有点不是滋味，眼前浮现出他那高大而瘦弱的身影，心里荡漾起曾经香甜又可口的味道。
“卖灶糖喽——”那声音萦绕在耳际，徐徐弥散在心里。那一次，我真感动。
描写感动伴我前行的主题作文3
感动总是藏在不经意间。初三了，毕业了。相处四年的朋友们一下子就这么轻易地分散开来，好像一下子的事情。长达两个月的空荡荡的暑期把人显得格外的寂寞，没有朋友，没有作业，有的只是空虚。直到在一个蓝蓝的午后 ，我看见了一扇大门，那扇门的背后有一个姑娘，她叫孟克柔。她喜欢上了她的同班同学林月珍，林月珍却喜欢那个酷酷的男生张世豪。有人批判说，这是一部同性恋电影，大概他们全都忘记了他们也有过青春。
看着看着，远远的花衬衫飘远。大门就在他们背后忽然关上了。眼泪却一下子倾泻而出。不晓得，不明白。青春像一个惊叹号，他把世俗不公简简单单的与我们隔开了，在那些不懂爱的日子里，我有闺蜜有好友。他们在我的身边充当着人生中除去亲人之外最重要的角色。
4年的感情，岂是说断就断的。脑海中的一幕幕，操场边上两个偷偷摸摸的身影，她有她的委屈，我有我的难受。那时，我们都不晓得什么才是真正的朋友，只晓得这些不痛快的事情是可以和对面的那个人去说的，去叫的。平日生活里的一张张安静的脸孔下，如今听见的是一阵阵歇斯底里的哭声，她用手遮着面孔。
我看见眼泪从她的指缝里一点一点的渗出来。14岁，家里的，学校里压力像一张网铺天盖地的把人给包围住。我们其实无处可逃，可是却又想着抵抗。我们不敢和别人说，只能一个人，一个人独自的承受着这让人崩溃的感受。树荫下，紧握着的手粘稠冰冷。什么都不敢做，只能在旁边静静地等着，心里觉得让她哭吧，叫吧。这样就会好些了吧。就是这样的了。
丸子啊，你现在在哪里呢，有没有开心一点呢。在青春的记忆里，有一个亲密无间的朋友是多么该感谢上天的事啊。开心?有人一起开心。悲伤?有人一起悲伤。4年的时间，予你，予我。是值得的。就算我们现在分开了，心里的那些点点滴滴是一直都在的，不是吗?
丸子，你一定要开心。
描写感动伴我前行的主题作文4
读书累了，父母为我们削一个苹果，是感动;口渴了，朋友帮你倒一杯水，是感动;沮丧时，得到一句安慰的话，是感动;高兴时，有人和你分享快乐，是感动;平凡的日子，收到一份小小的礼物，哪怕只是一片花瓣一片树叶，也是感动。感动，其实无处不在，无时不有，只是我们没有太多的关注，用心去看别人，用爱去读别人，你会懂得，感动就是这么简单，就是这么直接、明了。
感动，是一句安慰。在一次考试中，我发挥失常了，差点就没及格，结果，不幸的事情慢慢发生了，老师打了我，同学们说我，回到家后，妈妈还是骂了我，我伤心的哭了。晚自习，我一个人坐在座位上，忽然旁边有一只手递给我一根棒棒糖，一看，是我的好朋友，接着，她给了我一个拥抱，她说没事，让我不要伤心，我开心的笑了。
感动，是一个座位。在有一天的公交车上，人非常的拥挤，车子也在不停地前后摇晃着。车停了，上来一位白发苍苍的`老爷爷，因为座位已经满了，所以这位老爷爷只能站着。接着，有一个年轻的小伙子站了起来，把老爷爷扶到他的座位上，他站在了老爷爷的身旁，老爷爷对小伙子说：“谢谢你啊!年轻人。”小伙子笑着说：“不用谢。”
感动，是一把雨伞。在一天下午放学后，天下着倾盆大雨，我没有带伞，我想这下该怎么办?没办法，只能和雨来个亲密接触了呗!我正走到校门口，就看见一个人很眼熟，走近一看，原来是我妈妈，她拿着伞来接我了，我高兴的笑了。妈妈从来都不接我的，因为她知道我长大了，但妈妈这次来使我很意外，我并没有和雨有亲密接触哦!
感动就是这样，普普通通，简简单单，它不需要你刻意去干什么，它只需彼此之间的关心，关爱，有真意。其实，在我们身边的每一件小事都很不起眼，就正是这些不起眼的小事，隐藏着诸多感动。
描写感动伴我前行的主题作文5
毕业前的那个晚上，我躺在床上，通宵未眠。窗外清风扶枝筛月影，透过窗玻璃映照在墙上，影影绰绰，路灯掩映下的藏蓝，更加幽深。我呆呆着望着，脑子在飞速旋转。明天就是领毕业册和发成绩单的日子，大概也是最后一次进小学校园——这个承载我六年快乐和友谊的天地。捱到天明，收拾停当，走进了校园。散落在校园角角落落的，净是我们这些毕业生。大家摸摸这儿，望望那儿，走得很慢，彼此打个照面儿，眼眸对视的瞬间，宛然一笑，但更多地流露出祝福、不舍和牵念。
最后，我们这些“老伙伴”聚集在教室里，而班主任早早地在教室里等我们。等我们陆续走进教室，回到自己的座位上的时候，她哽咽着说：“同学们，你们从今天起就不再是小学生了，就不用来这个学校了，你们再看看旁边的同学，记住他们的模样，说不定这就是最后一次相见……”我们彼此看了看，装作云淡风轻、没有良心地笑笑说：“太好了，以后再也不用见死对头了……”但是话一经出口，泪却濡湿了双眸。
班主任突然大声对我们说：“你们今天毕业了，但是你们要记住，我们这个班，永远不散。”大家都鼓起了掌，掌声经久不息，同时，还有些女生在悄悄地抹着眼泪，我的心弦也在微微颤动，眼圈又红了起来。
老师故作坚强，打断了我们的谈话：“我给你们做了一个成长的礼物，大家一起来欣赏欣赏。”优美而感伤的音乐声起，我们从一年级到六年级的张张照片，记录了我们从无知到成熟、从淘气到稳重!哦，那不是我三年级的时候，适逢下大雪，我们女生滚了一个大雪球架到门框上，等候着男生被雪球砸身的狼狈;还有，那是我五年级跑八百米最后冲刺的身影;还有，六年级时代表学校参加管乐队;还有还有……没想到我成长的点滴，早就被老师用一张张照片记录下来。看完后，同学们有笑语欢声，有惊呼感叹，也有低声啜泣。
时光不老，我们不散。虽然毕业，也只是人生路上短暂的离别而已。临了临了，我们纷纷与班主任拥抱，同学之间也或握手，或击掌，或拥抱，大家要把着感动的瞬间定格在记忆的深海，直至永恒……
