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小学二年级语文《立夏节到了》教案范本

李斯分享

  通过《立夏节到了》了解江南水乡立夏节的传统习俗,感受过节时的欢快气氛。下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《立夏节到了》教案范本,希望能帮助到大家!

  小学二年级语文《立夏节到了》教案范本一

  教学目标:

  1、认识生字11个。积累10个词语和1句句子

  2、正确地朗读课文。能说出立夏节“吃百家饭”和“秤人活动”的习俗。

  3、摘抄自己喜欢的课文中描写立夏节自然景物的句子。

  4、了解江南水乡立夏节的传统习俗,体会立夏节时人们的喜悦心情。

  教学重点:

  1、正确地朗读课文。能说出立夏节“吃百家饭”和“秤人活动”的习俗。

  2、摘抄自己喜欢的课文中描写立夏节自然景物的句子。

  教学难点:

  了解江南水乡立夏节的传统习俗,体会立夏节时人们的喜悦心情。

  教学准备:

  1、生字卡片、课件

  2、预习:正确地朗读课文,理解词语;积累:10个词语和1句句子。

  教学时间:

  1课时

  教学过程:

  一、启发谈话,引出课题。

  1、师述:中华民族是一个历史悠久的民族。千百年来,流传下来许许多多的具有中国特色的节日。

  2、提问:你知道哪些节日?这些节日有什么习俗?

  学生交流自己知道和了解的节日。(出示图片)

  3、师述:大家讲得很好。每年农历立夏,公历5月6日前也是一个节日。今天,我们就来学习课文。

  4、出示课题:49、立夏节到了(读题)

  5、质疑。

  二、一读课文。

  请在课文里找一找描写立夏节自然景物的句子。

  出示句子

  ※梅子熟了,枇杷黄了,还有那红得像宝石般的樱桃已摆在竹篮里上市了,不知不觉立夏节到了。

  布谷鸟在田野里鸣唱,杜鹃花开得正红,正是江南最美丽的季节呀!

  (1)学生字“枇杷”(出示图片)。

  (2)指名读。比读。

  三、二读课文

  1、指名通读课文。

  (出示听的要求)

  2、课文介绍了立夏节的哪些习俗?

  3、分别是课文的那几节?

  (出示)吃“百家饭”(2~~4)

  吃茶叶蛋(2)

  称体重(5)

  4、学习2——4小节

  (1)出示学习要求

  1)轻声读2——4小节,自学生字。

  2)用“”划出写“百家饭”习俗的句子。

  3)说说你的感觉。

  (2)检查

  a读生字(提示“蚕”的第一笔。)

  b读词语。(出示)

  c出示句子

  立夏节,孩子们要吃“百家饭”,预兆着他们会长得健康、聪明,是种庄稼的好手,会给村里人造福。(读句子)

  d交流感觉。

  过渡:吃“百家饭”,预兆着孩子长得健康、聪明,那称体重又是怎么回事呢?

  5、学习第5小节

  (1)轻声读读第5节。

  (2)质疑,解答。

  如:德高望重:品德高尚,名望很大。

  (3)谁愿意来读一读。

  四、再读课文

  1、师:文中有三句省略句,你能找到吗?请你读一读,说说省略号省略了什么?

  2、奖励做个游戏

  春节   举头望明月,

  低头思故乡。

  中秋节  遥知兄弟登高处,

  遍插茱萸少一人。

  重阳节  清明时节雨纷纷,

  路上行人欲断魂。

  清明节  爆竹声中一岁除,

  春风送暖入屠苏。

  3、立夏节到了,一派热闹的景象,人们的心里充满了欣喜。谁能用欣喜的语气读读课题。(指名读)

  4、有感情地来朗读课文。

  五、拓展练习

  1、介绍有关立夏的小知识。(为什么吃蛋?称人的由来。)

  2、在众多的传统节日里,选一个自己最爱的,向大家做一个介绍。

  六、作业布置。

  A

  1、抄写字词。

  2、了解不同的节气。

  B

  1、抄写字词。

  2、你还知道哪些传统节日?选一个介绍给大家听。

  小学二年级语文《立夏节到了》教案范本二

  教学目标:

  1、认识生字9个。

  2、积累10个词语和1句句子。

  3、正确地朗读课文。

  4、默读课文,按要求圈划词句并完成填空。

  5、了解江南水乡立夏节的传统习俗。

  教学重点:

  正确地朗读课文,了解江南水乡立夏节的传统习俗。

  教学难点:

  默读课文,按要求圈划词句并完成填空。

  教学时间:

  1课时

  教学过程:

  一、启发谈话,引出课题。

  1、老师叙述:中华民族是一个历史悠久的民族。千百年来,流传下来许许多多的具有中国特色的节目。

  2、学生交流自己知道和了解的节日。

  3、老师叙述:大家讲得很好。今天,我们就来学习一篇《立夏节到了》。

  二、示题 读题 质疑

  1、出示课题:《立夏节到了》

  2、老师范读学生跟读

  3、学生质疑:读了课题后,你想问些什么?

  (立夏节是在什么季节到来的?

  立夏节到了,人们都会干些什么?

  人们喜欢立夏节的到来吗?)

  三、学习生字新词,初读课文。

  1、根据拼音学习生字新词

  义:锅灶(通过看图片让学生了解)

  习俗:习惯和风俗

  德高望重:道德高,名望重

  2、初读课文,读通读顺

  3、学生交流学习情况

  四、再读课文,找出相关的语句、释疑

  1、在多彩的季节里,立夏节到了:梅子青枇杷黄樱桃红

  (有声有色) 布谷鸟唱杜鹃花红

  练习:照样子写:桃红 ______ ______

  2、立夏节到了,一派热闹的景象:物:大米 春笋 韭菜 茶叶蛋

  人:孩子们 大汉 长辈

  风俗:吃百家饭 称人

  练习:a:照样子写:雪白的大米

  ______ ______

  b:照样子写句子:小姑娘摘着肥大的豆荚。

  (谁 干什么)

  ——————————————

  3、整篇文章流露出人们的一种欣喜之情。

  有感情地朗读文章的最后一节(最美丽)

  有感情地朗读课题(到了)

  五、小结

  六、拓展练习

  1、读补充文章《腊八粥》作者:沈从文

  2、在众多的传统节日里,选一个自己最爱的,向大家做一个介绍。

  板书设计:

  43 立夏节到了

  吃百家饭立夏蛋称人

  小学二年级语文《立夏节到了》教案范本三

  教学目标

  1、能独立认识本课10个生字“箩、韭、煮、拣、柴、蚕、荚、灶、辈、俗”。注意读准平翘舌音“煮、柴、蚕、俗、灶”,比较“箩”与“萝”,重点指导写“煮”。理解“德高望重”的含义。

  2、能正确朗读课文。积累描写立夏节自然景物的句子。

  3、了解江南水乡立夏节的传统习俗,感受过节时的欢快气氛。

  教学重点和难点 1、在课文语言环境中认读生字,并理解“德高望重”的词义。

  2、通过朗读课文,了解立夏节的风俗,并感受到立夏节的快乐。

  3、积累描写立夏节自然景物的句子。

  教学媒体 ppt

  课前学生准备 充分预习课文

  教学流程 一、启发谈话,导入课题。

  1、小朋友,我们的国家是一个历史悠久的文明古国,有许多传统节日流传至今。你知道我们有哪些传统节日吗?

  2、生交流。(中秋节、清明节、端午节元宵节……)这些传统节日都有一些习俗,要吃一些特殊的食品,举行一些特殊的活动。比如中秋节边吃月饼边赏月,清明节吃青团,去扫墓等。

  4、每年夏天开始的这一天叫做“立夏”。立夏节到了,人们也会欢度这个传统节日呢。今天就让我们来看一看人们是怎样过立夏节的。

  揭示课题:48 立夏节到了(指名读,齐读)

  二、初读课文,整体感知。

  1、自读课文。

  (1)读准字音,读通课文。

  (2)边读边思考:课文介绍了立夏节哪些习俗?分别是哪几节介绍的?

  2、交流问题。(第2-4小节介绍孩子们吃百家饭,第5小节介绍长辈们给孩子称体重。)板书:吃百家饭 称体重

  三、朗读课文,理解感悟。

  (一)学习2-5小节。

  1、自读2-4小节。

  (1)自学生字。

  (2)边读边思考:孩子们是怎样煮百家饭的?

  2、交流自学情况。

  (1)检查字词。

  字音:煮、柴(翘舌音),蚕、灶、俗(平舌音)

  字形:比较“箩、萝”,

  (2)交流问题,完成填空:

  立夏节到了,孩子们先从家家户户拿了(白米)、(春笋)、(韭菜)、(立夏蛋)(香油)和(柴)等,然后在大树下的场地上(垒起锅灶),把拿来的食物(放进锅里煮),最后饭菜熟了,他们就(围着锅子高高兴兴地吃)。

  3、默读第2-4节,边读边思考:立夏节孩子们为什么要吃百家饭?用“—”划出有关语句。

  (1)生自读。

  (2)交流,出示句子。

  立夏节,孩子们要吃“百家饭”,预兆着他们会长得健康、聪明,是种庄稼的好手,会给村里人造福。(指名回答并齐读)

  (二)学习第5小节。

  1、自读第5小节,边读边想:立夏节长辈们为什么要给孩子称体重?

  2、交流:立夏节长辈们给孩子们称体重也是希望孩子们健康成长。

  3、你是从哪里看出来的?

  4、交流,出示

  (1)大树下又支起一杆大秤来,两个大汉抬着,由村上德高望重的长辈看秤花,立夏节的称人活动便开始了。

  理解:德高望重

  指名读,齐读

  (2)男、女孩子用手攥着秤绳,荡在空中,旁边的孩子唱着:“称猫啊,称狗啊,吃百家饭哪,长筋骨哇,长成个小官人哪(长成个小娘子啊)……

  指导朗读。(欢快)

  小朋友,在称人活动中,长辈们会说哪些祝愿的话?如果你想许愿,你会许下怎样的愿望?

  (三)学习1、6小节。

  1、立夏节不仅是个欢快的节日,还是一个丰收、美丽的节日呢。

  2、出示1、6小节。

  (1)自读。

  (2)指导朗读。

  四、说话练习。

  1、我喜欢立夏节,因为( )。

  2、除了立夏节,你最喜欢过什么传统节日?

  我最喜欢( ),因为( )。

  五、复习巩固。

  1、抽读词语。

  2、摘抄描写立夏节自然景物的句子。选自己喜欢的一句摘抄下来(1、6节)

  3、写字指导:煮

  板书设计 48 立夏节到了


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