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沉醉的300字作文

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沉醉的300字作文篇1

仓颉造字之后,五千年的中华文化便在汉字中流传开来。它使许多人沉醉其中。

从小就开始练习书法,一练就是好几年,因此,对书法的感情也是情好日密,渐渐沉醉于书法之中。

然而迷恋着的,不仅是那些漂亮的方块字,还有作者那份融于其中的心血。每个人的书写,都是他人生的一份写照,都是自己的一幅“肖像画”。我沉醉于颜真卿圆润有劲的字体,因为它颇具王者之风;沉醉于欧阳询温婉窈窕的字体,因为它有阴柔的魅丽;沉醉于柳公权遒劲有力的字体,它虽没有颜体饱满圆润,也没有欧体那么柔美,但它却既有颜体的铿锵有力,也有欧体的纤细,是一种十分独到的字体,沉醉于楷书的横平竖直,一笔一画构成了一个个造型优美的方块字。

行书也有它的魅力,行书写来给人以流畅的快感,不是楷书的一笔一画了,行书是流动的线条,是舞蹈者的汉字。我沉醉于王羲之的天下第一行书《兰亭序》,沉醉于文章的字里行间,沉醉于他矫若惊龙,飘若浮云的字体。《兰亭序》乃王羲之酒醉狂书所作,其真迹已不知身在何处,但刻本却依然流传至今。看刻本依稀可见上面还有涂抹删改的痕迹,想是王右军醉时已不知所云了吧。

行书之后是草书,草书比行书还快,因此名为草书。草书的讲究是蘸墨不可多,要出现飞白是最佳的。草书主要是张扬个性,不再是以通讯、记录为目的了。当然写好的要诀就在个性上,同一个字可能不同的人写出来长得完全不一样,这就是对每个字的理解不同所导致的。草圣张旭的草书既是草书的鼻祖,又是典范,使人沉醉其中。

沉醉于书法之中,让我多了几分见识,长了几分知识。沉醉于书法之中,我看到了历史的漫长演变。沉醉于书法之中,我感到了中华五千年文化的力量。

沉醉的300字作文篇2

沉醉在文章中,我们可以体会文章的精髓;沉醉在古诗中,我们可以感受古诗的意境;沉醉在画卷中,我们可以品味画卷的神韵;沉醉在美景中,我们可以欣赏大好河山的风采。

我喜欢沉醉在诗词中,去感受诗人的意境。李清照的“和羞走,倚门回首,却把青梅嗅”,写出了一位女子的羞涩;李白的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,写出了庐山瀑布的雄伟壮观;周敦颐的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植”,写出了莲花的高洁优雅;文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,写出了诗人的爱国情怀。诗词之美,令我沉醉。

我喜欢沉醉在画中,去感受画中的神韵。张择端的《清明上河图》,把各行各业的人物都画得栩栩如生;达芬奇的《蒙娜丽莎》形象,逼真地画出了蒙娜丽莎的身体和表情;王希孟的《千里江山图》,以简单的笔调画出了祖国的大好河山;郎世宁的《百骏图》,生动地画出了大自然中许多匹马正在悠闲地吃草的情景。画之美,令我陶醉。

我喜欢沉醉在歌曲中,去聆听歌曲的魅力。从《丰收舞》中,我听出了丰收的喜悦;从《嘎达梅林》中,我听出了一种悲壮的情感;在《月亮代表我的心》中,那优美的旋律让我心神舒畅;《月光奏鸣曲》,时而轻柔舒缓,时而激烈高昂,聆听是仿佛身临其境,看到了月光照耀下微波粼粼的大海。音乐之美,令我沉醉。

我喜欢沉醉在美景中,去领略祖国大好河山的风采。泰山的雄伟令我震撼,那高耸的山峰是多么雄伟壮观。桂林山水真是美不胜收,山青水秀,令人感到舒服。怪不得都说“桂林山水甲天下”。在云南,有一处雪白的山峰,那就是玉龙雪山。巍峨的山峰是覆盖着皑皑白雪。一望无际的沙漠,空气炎热,到处是金黄的沙堆,没有多少植物,只有几株野草,耷拉着脑袋。这也是一处别样的美景。

沉醉在其中,能细细地感悟;沉醉在其中,能深入地品味;沉醉在其中,能有更深刻的理解;沉醉在其中,能发现隐藏的美,能细致地品味生活,感悟生活中的美。

沉醉的300字作文篇3

当西方的钢琴、小号忽然遍布大街小巷,一把琵琶被不动声色地从幕后推到台前。是了,在琳琅满目、泛着现代化冷色光辉的乐器中,我唯爱琵琶。其流畅的曲线,清脆的音色,亦或是它身上记载的几千年的历史,都让我沉醉其中。

抽出岁月侵蚀过的曲谱,上面已泛着黄色,标满了密密麻麻的注解。琴弦在山口刻下重重的痕迹,镶着白边的弦轴难以扭动。我抱住琴身,对着琴谱坐下。霎时间,花鸟鱼虫被光与尘凝固,世界万籁俱寂,只剩下眼前这琵琶。

手指在弦上飞舞,一弹、一调,一扫、一拂。整个人沉浸在音乐的世界,闭上眼睛,耳边是流畅的乐曲,嘴角上扬,让空灵的音符洗涤着我的灵魂。泛音朦胧,虚音飘渺,像是山顶上弥漫的云雾,飘忽无定。淙淙铮铮,幽间之寒流;清清冷冷,松根之细流。”山间有潺潺溪流经过,我抛开杂念,细细听着悦耳的旋律,心中莫名的感到愉悦。忽地,两段大滑音打破寂静,溪流已到了山口处,腾沸澎湃,奔涌着冲到山下,似是蛟龙怒吼之象。旋律再次转变,乍听还是原来的柔和,但音速却加快了不少,恰如“轻舟已过,时而余波激石,时而旋洑微沤。”沉醉于音乐,让那旋律充满身心,把烦心事都抛到脑后,只在琴弦上驻留。

每首曲目里都记载着道不尽的故事:《高山流水》伯牙善抚琴,时而雄壮,时而舒畅。钟子期都能听出曲中蕴含的意味,可谓知音也。当知音逝去,伯牙摔琴酬知音;《塞上曲》藏着乡愁;《霸王卸甲》涌动着悲壮;《浔阳夜月》别有一番雅致……将所有琵琶曲组合在一起看,多少个王朝的兴旺衰败竟近在眼前了。中华民文化浓缩在一曲曲琵琶中,流传……传承下去……

一曲琵琶,让我沉醉。

沉醉的300字作文篇4

有些味道,随着时间的流淌,会慢慢消散;有些花朵,伴着季节的交替,会逐渐枯萎;有些梦境,在惊醒时才发现只是虚无一场;然而,有的人,在岁月几经更迭后,我却依然无法忘记。

在我小学的记忆里,有一条隐隐约约却又真真切切的线,贯穿连接了我整个童年——令人无法忘记的栀子花的味道。在学习得以暂放的闲暇空隙里,我都热衷于欣赏一簇白皙清新的栀子花,它的味道是令人沉醉的——正如我的五年级班主任梁老师一样,对于我们学生的爱,她从来没有丝毫的吝啬。

每次当我遇到不愉快的事,我总是会找个角落独自黯然,但她就像能读懂人心一样,总是能准确无误地从我看似平静如水的神色中,窥探到我内心的风起云涌。因为曾经考试的失利使我对学校的生活充满恐惧,所以升学考试对我来说是致命的打击,就像“一朝被蛇咬,十年怕井绳”的人一样,我很担心考试。但是老师却又偏偏在我掉头跑的时候又将我拉了回来。我坐在安静的办公室中,听她讲着“每个人都会遇到或大或小的困难”的道理,心中却依然堵塞烦闷,离开时,她折下桌上一枝洁白如雪的栀子花赠与我,原来是它的味道,我心中想,怪不得一直感觉有股心旷神怡的味道在笼罩着我。

但是我得到的岂止是一朵花?那分明是来自师长的怜爱和鼓励,这种不浮华的清香,让我沉醉。在经历那般“磨难”后,我好像长大许多,与老师之间又好似多了一份亲密无间。这使我对她多了一份深深的眷恋。

毕业了,每年教师节,我都会想起她到学校去看看她,若她还在上课,我便将一小束康乃馨,郑重地插进她桌上多年未变的插着栀子花的杯子中。

即使我们交换的礼物不同,但万绿丛中的那一点红,却含着我对老师更深刻的留恋和祝福,希望她永远年轻健康,这是我的愿望。

师爱,就像那芬芳的花,让我沉醉。

沉醉的300字作文篇5

沉醉于漫漫长夜,沉醉于淡淡书香,沉醉于悠悠往事,沉醉于点点希望。沉醉在这属于我的世界中,聆听别致的美妙。

——题记

常常沉醉在自己的世界里。面对着姹紫嫣红,生机勃勃,竟看到百花仙子翩翩起舞;空对着诗文两句,简图一卷,却步入那美丽的西湖一览芳姿;明明是酷暑寒冬,却在静谧之中寻到了安适宁静国;刚才还满腹委屈,却在沉醉的那一刻,感到生活无限美好。

沉醉在古典诗词浪漫唯美的氛围里,我不忍自拔。“若教解语应倾国,任是无情也动人,”我仿佛看到了那美艳的花颜,那绮丽的芬芳。“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚,”这是一种怎样的无助与悲凉?“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰,”雄壮而豪迈的词风,影响了多少英雄豪杰!最喜欢李白的“天生我才必有用,千金散尽还复来,”往往在心情最是沮丧的时候,如晴天里一声霹雳,震醒了颓唐迷茫的自己。

沉醉在情谊建成的花圃里,我不忍离开。走进那棵君子兰,我看见了好友灿烂的笑脸。她捧着花儿,笑盈盈地来到我的面前。她说:“这也许是我们最后一次见面了,我不想搬家,但没有办法。”她还说了什么,我听不清了。因为那已被轻轻地呜咽所代替。晶莹的泪珠顺着刚刚还是晴空万里的脸颊流下,滴到花盆里,灌溉着友谊的种子,开成最美的绿色。

那株康乃馨,仍散发着阵阵幽香。还是我去年买给母亲的礼物呢!她接过花,像接过世间最珍贵的宝藏,忙着找花瓶装,找地方放,细细照料着。娇柔的花儿顽强地缩放了一周的美丽,终于渐渐枯萎,但在我的花圃里,它却永远绚烂盛放。

还有那些不知名的花草,在某个春或夏,俏然而至,静静地生长在一些角落,用青翠的身姿顽固地抗争,宣扬着社会的正能量。向我证明它的实力,让我真正懂得生命的美丽。

沉醉在童真的天地里,我不忍长大。每个人的心中都有个孩子,只是有人将他(她)隐藏得太深,再也找不到。一直认为童年的时光是最美好的,以致于将其刻在脑海里,常常沉醉其中,感悟世间最纯洁的真诚。这个由童真筑就的天地,没有虚伪,没有罪恶,没有污秽,没有丑陋。在这里,拥有了孩子的视角与心理。于是会在他人成功时由衷喝彩,在他人失败时真诚相助;于是不会将怨恨留驻心中,一句道歉便能冰释前嫌;于是丝毫不避讳地道出心中所想,丝毫不心虚地以礼待人。

沉醉在理想汇成的海洋里,我扬帆远航。小小的船上载满了殷切的希望。这来自师长、亲人、伙伴的殷切希望,像足赤的黄金,沉重却价值非常。在理想的海水的浮力中,船儿鼓足马力,驶向远处的象牙塔。

沉醉啊沉醉,沉在梦里,醉入心中。守住纯真的情谊,永怀童真的心灵,在古典诗词的陪伴下,向着理想出发。如此美妙,让我如何不沉醉?

沉醉的300字作文篇6

千年徽墨,让我沉醉

砚者研也,所研之物即为传统墨块。

第一次接触徽墨,是去安徽游学感受徽文化的路上。虽说在笔墨纸砚中,墨是最普通、最不起眼的,但是徽墨的出现,却有如一朵墨梅,在我眼中淡然开放,在我心中馨香弥漫,让我沉醉其中。

犹记得那天,我们走在沁染着徽文化影子的小巷中,小巷里那翘着雕花檐头的高墙和精美的花砖,无不让人感受到一种古朴久远的气息。走进巷子深处挂有“千年徽墨”的朱红木门,一股墨香迎面飘来,嗅着那飘散的淡淡松香,我不禁心神宁静。

一位笑容和蔼、白发苍苍但精神抖擞的老人迎接了我们,并将我们请进制墨店。只见店内的工作人员个个都正在专心致志地做着手头上的工作,有的拿着铁锤拍打着什么像面团一样黑黑的东西,有的拿着毛笔蘸着颜料在墨块上一笔一画地勾勒着什么……

“同学们、老师们,大家好!很荣幸能为大家介绍我国传统文化——徽墨的工艺制作。”老爷子笑呵呵地开讲了,“徽墨的制作主要有11个步骤:选料、炼烟、漂洗、和胶、杵捣、成型、晾墨等……”老爷子边说边指,“仅晾墨工序,一两墨就要六个月,所以古时有‘轻胶十万杵’、‘龙麝黄金皆不贵,墨工汗水是精魂’的典故,说的就是每个小小的墨块看似轻巧简单,实则饱含了太多匠人的辛劳辛苦。知道这些你就知道为什么会有‘一两黄金一两墨’的说法了。古人有云‘人磨墨,墨磨人’,‘不研墨,不成书’,研墨的过程其实是修心养性的过程,可惜现如今人们只用方便的墨汁,或敲击着快节奏的键盘,研墨的人已是少之又少,会制作徽墨的人也是越来越少了……”老人不禁叹息着。

听着老人的话,我不禁思绪飞扬,我仿佛看到在久远的时空中,一位温润如玉的雅士铺一张素纸,研一方徽墨,而后手执羊毫,蘸墨运笔,云烟落纸……于是一个民族的文化因之风致典雅、活色生香。

拿起这小巧朴实的墨块,我心中感慨万千:一锭徽墨,有如一阙小词,婉约中不失刚健,舒美中富有骨气。一锭徽墨,将中国雕刻、装饰、艺术浓缩于一体,令人叹为观止。一锭徽墨,浓缩和传承着一个民族的灿烂文化。徽墨,已经不仅仅是一锭墨和徽文化的一个标志,更是我们中华文化的一枚邮戳!

看着手中的千年徽墨,我已沉醉其中……

沉醉的300字作文篇7

赏花灯,让我沉醉

伴着洒在桌角诗词上皎洁的月光,翻阅着文词著作,”忆对中秋丹桂丛,花在杯中,月在杯中”。再见中秋,似又多了些人,满是愁情。祭月,赏月,吃月饼,赏桂花,传统的文化习俗流传至今,经久不息。然而深受孩童喜爱的莫过于赏花灯。

作为我国三大灯节之一的中秋节,玩灯的活动却只在家庭、儿童之间进行,早在北宋时期便记载过这一习俗。每逢中秋,“月上柳梢头,人约黄昏后。”徜徉在灯海中,常常流连忘返,忘乎所以。那种沉醉呀,便成了童年最美丽的记忆。

“明月皎皎照我床,星汉西流夜未央”。蛰声喧喧,月光分明得好,一片片清辉点缀,这瑶台镜白玉盘的月光下是样式不一样的花灯。中秋的花灯似乎有别样的情感,用竹纸扎成所喜爱的样子,横挂于短竿之间,竖起于高杆之上,看着彩光在黑夜中闪耀,也为中秋添上了别样的风景。孩子们争比着看谁的灯更加精巧,却忽略了高空中飞扬的孔明灯,灯下燃烛,热气上腾,引得人欢笑追逐。时而会有小我几岁的孩子想让我与他们一同嬉闹,我也就过去陪伴他们。我们追逐着远方的灯,望着前方的光点,消失在田地之间,只留下阵阵欢笑声。

用情意加竹纸扎成兔仔灯、杨桃灯或正方形的灯,横挂在短竿中,再竖起于高杆上,高挂起来,寄托思念与祝福,祈盼丰收和幸福,还有比这更浪漫更美好的文化表达吗?花灯,伴随着柔和的风轻轻的摇着,似轻盈的舞者般翩翩起舞,传递着对于亲人无尽的思念。抬头向上方望去,悬挂于上的花灯,飘扬于天的天灯,星星点点,与天幕中的星光、月亮交相辉映,我的心便迷失于无数光点之中。

赏灯的乐趣不仅仅在于奇特的光彩,更在于陪伴思念家人的温情。“曲屏深幌解香罗,花灯微透”。一切的一切慢慢平静,浓浓的思念化作一盏盏灯飘在空中。月儿缄默了,夜色微微露白,人群散去,留下淡淡的月光。花灯的灯火不再阑珊,似乎所传递的情感已经到达。今夜花灯人尽望,离人天涯共此时。说的也许就是这样一种意境吧?我在花灯下,痴痴想着。

没有大型的灯会,没有繁华的景象,在孩童的嬉戏间,在星月的点衬下,我沉醉于其中,感受着中秋花灯所带来的独特的文化气息。

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