高一英语学习方法：语言表达能力
合乎语法。要注意汉英两种语言在表达上的差异，避免中国式英语。有些词常常在一起使用，形成词的搭配，如定语和中心词的搭配、动词和宾语搭配、介词和宾语的搭配、动词和副词的搭配等。下面是小编给大家带来的高一英语学习方法：语言表达能力，供大家参考!
高一英语学习方法：语言表达能力
1.句子要正确。合乎语法。要注意汉英两种语言在表达上的差异，避免中国式英语。请比较下面两组句子：
1) 误：Only this, we can hope to do the work well.
正：Only in this way can we hope to do the work well.
只有这样，我们才有希望把工作做好。
2) 误：It was dark, they had to feel their way upstairs.
正：It was dark, so they had to feel their way upstairs.
It was so dark that they had to feel their way upstairs.
It was dark; they had to feel their way upstairs.
As it was dark, they had to feel their way.
天太黑，他们不得不摸索上楼。
例1)里的“only this”在整个句子里不合乎语法，纯属中国式的英语，而且本句以“only”开头，要用倒装语序。例2)也是按汉语的习惯，两个单句之间不用连词，直接用逗号隔开;而英语则要么有连语;要么用分号或句号隔开。
2.用词要正确，注意汉英两种词汇的非完全对应关系。汉语和英语都存在一词多义现象。汉语里的同一个词在英语里有时需用完全不同的词来表示。例如：
1) 紧张
The atmosphere in the room is tense.(室内的气氛紧张。)
Water is in great demand in this region.(这个地区用水紧张。)
2) 坚持
He insisted on lending us the money.(他坚持要把钱措给我们。)】
He persevered in learning English in face of difficulties.(在困难面前，他坚持学英语。)
例1)中的“in great demand”和“tense”以及例2)中的“insisted on”和“persevered in”是不可互换的。
3.用词要恰当、贴切。有些词虽然在英语里是同义词，但也可能存在用法上的区别，如正式与非正式，古老与现代，褒义与贬义等。例如：“resolute”是褒义词，表示“坚定”;而“stubborn”则带有贬义，表示“固执”。“small”和“little”在表示尺寸大小时可以互换，但“little”含有“可爱”的意思。写作时要根据需要，选择合适的词。
4.词的搭配要正确。有些词常常在一起使用，形成词的搭配，如定语和中心词的搭配、动词和宾语搭配、介词和宾语的搭配、动词和副词的搭配等。中国学生常常根据汉语的搭配习惯，错误地形成英语单词的搭配。例如：
1) 误：to destroy an appointment
正：to break an appointment (毁约)
2) 误：to understand deeply
正：to understand fully / thoroughly (深深地懂得)
再比如，汉语中的“微”字和不同的词搭配，在英语里要用不同的词表示。如：
微风：gently breeze
微云：thin clouds
微火：slow fire
5.词和句子要富于变化。在写作中表达同一个意思，不一定总要用同一个词，要避免太多重复，尽量用其它适当的词来代替。句子也一样。文章中的句子在主序、结构、长度等方面应当富于变化，可适当使用一些介词和副词词组，动词不定式短语，分词或分词短语。短句和长句，简单句和复合句可交替使用。这样，文章不会显得单调，乏味。但要注意，变化要得当，如果为了变化而变化，文章则会显得矫揉造作、哗众取宠。
高一英语学习方法：明确观点
1、学英语的目的是使用英语，只能在用中体会它的规律，掌握它的方法，通过练习学会使用。因此我们要抓住每一个机会用英语。如课程表的书写用英 语，学习学科的英文书写等。课上40个人，能有机会一定要抓住机会，而且要给自己创造机会练习口语，课下要寻找机会去练习使用英语。练习听、说、读等能 力，做适量的练习巩固课内知识。
2、关于语法知识的学习：掌握一定的语法知识是必要的，它是基础，中国人学习外语要学点语法，但是过分地研究语法是不利于能力的培养的，这也是 中国人学习英语的误区。有人说，那么高考怎么办?高考正是考查学生实际使用英语的能力，语法的考试也是在实际语境中考查，因此语篇的能力才是真正的能力。
3、语言的学习应听、说、读、写全面发展，在开始阶段应以听说为主。高一新学期1—2月内主要以训练自己的听与说的能力为主要目标，逐步加大阅读。
4、语言的学习与任何知识的学习一样，以自学为主。要有一定的自学能力，外语学习不是老师讲会的，是自己练会的。在使用中、练习中掌握规律。精讲多练，讲练结合，以练为主是外语教学的主要特点，仅仅靠老师是不够的。因此外语学习的过程是练功夫的过程，是长期坚持不懈的学习过程。在这个暑假尚未开 学之前，希望大家要有一个英语学习目标，真正地行动起来做好新高一的准备工作。
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