复习高考语文的最佳策略与方法

高考离我们越来越近，可是到这个时候了，还有些高三学子不知道该如何备考高考语文等其他科目，下面是小编为大家整理的关于复习高考语文的最佳策略与方法，欢迎大家来阅读。

高考有哪些语文复习方法

一、心态——不问收获、但问耕耘，活在当下

进入高三以后，有两种状态是常见的，也是我们最需要警惕的，

一就是根本就紧张不起来，进入不了状态，这样导致的就是学习效率很低，学习成绩下滑或处于低迷状态;

二就是紧张过度，老是担心最后的结果，但是没有行动，不能静下心来学习，永远被现实和想象中的结果困扰着，最后成绩也是不断下滑。

这两种状况的学生到高考临近的时候都会严重的丧失信心，甚至产生心理上的恐惧。

我们现在的心态什么样是最好的呢?那就是“不问收获，但问耕耘”，老是为最后的结果紧张和担心是毫无意义的，因为那种虚无缥缈的假设完全是我们自己可以通过努力改变的，我们只有把所有的用心都放在过程上，最后的结果是自然而然、水到渠成的。在人生的过程中，在现实操作中我们应该把目标分解，给自己设计发展的阶梯，按部就班的完成我们该完成的任务，这样说来高三应该“活在当下”，走好每一步，也就是说认真对待每一个月、每一个星期、每一天，上好每一节课，做好每一道题，认真对待每一次考试……(做好每一个“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成绩。

二、知识——夯实基础、扬长补短

我们一直强调要落实基础，对于高考来说，基础知识多牢都不为过，借用一句广告词，没有最扎实、只有更扎实。为什么要如此强调基础的落实，主要基于三个原因：

首先，没有扎实的基础，最后根本就冲不上去，到了最后大综合的时候，就会进入瓶颈阶段，漏洞百出，学习首先要抓微观，要抓细节，要弄懂弄透，做到怎么问都问不倒;

其次，现在的高考整体难度是下降的，更加注重基础的考察，如果我们基础不过关，最后高考关我们就过不去;最后就是高考的特点，高考的题是千变万化的，要考原题几乎是不可能的，但是万变不离其宗，形变神不变，神就是“基础知识、基本技能、基本思维方法”，我个人总结高考的特点是“主干永远是主干，热点常常是热点”。那什么是基础呢?这就一定要听老师的，要跟着老师走，不要走弯路，不要做事倍功半的事情。关于基础知识和基本方法的落实要按部就班，不能急功近利，我们要知道欲速则不达，盲目做难题和过早做高考真题都是不合适的。

学科发展一定要均衡，要有优势科目，但绝对不能有劣势科目。在第一轮复习的时候除了把优势学科学得更好之外，更主要的任务是把劣势学科给补上来，有的学生总是说自己不适合学哪个学科，我看不是，第一是心里暗示的结果，仗还没打呢就认输了可不最后就得输;还有就是对自己太温柔了，得狠一点，只要狠下决心猛下功夫，成绩就能上去，想做就能做好。

三、计划性、条理性，执行力

对于高三的复习来说特别忌讳打无准备之仗，不能无计划做事情，脚踏西瓜皮溜到哪儿算哪儿就好比是无头的苍蝇瞎撞。计划的制定要科学、实际、有效，要符合高三的规律和特征，也得符合自己的基本情况。从宏观来讲的话，整个高三一年，分为几个阶段、每一个阶段的任务是什么?怎么才算达标了我们得清楚。高三总共分为七个阶段：

高二第二学期下半学期全面准备阶段：心理准备，自我分析(学习状况、身体状况、生活状况)把自己看成是高三的学生，有紧张感;明确自己最后的目标，知道自己各方面的优势和劣势，清楚自己暑假最应该做的是什么。

高二暑假学生自主进行全面复习：作业，为高三复习做预习作业按考试的要求做，认真改错;下学期复习时没有基础知识的障碍。

高三第一学期综合复习阶段：梳理知识、完善知识与方法体系、形成良好思维习惯(内容多、综合性强)知识细节过关(微观)，构建知识体系(宏观)，建立学科思想(思维方法)，要善于思考。

高三寒假学习调整、巩固、充实、提高阶段，也是两极分化的危险期每个阶段都得过关，解决遗留问题。

高三一模前量变到质变，综合运用能力训练阶段(各科知识已复习完，训练时间短)知识框架、学科思想完全建立(由套路到散打)，要善于思考。

一模到二模查漏补缺，综合运用能力训练阶段，问题小题大做，知识、方法成为自己的习惯(条件反射)。

二模到高考查漏补缺，回归基础，保持心态信心十足，期待高考。

高考语文考前三个月该怎么复习

一、语文读写是关键记得卷面要整洁

高考语文的考查重点是阅读与写作，难点是诗文赏析。在能力方面，考查重点是解读能力、鉴赏能力和表达能力。因此，在一定意义上说，考生高考语文的成败就在于读写。

高考语文试卷结构相对还比较稳定，而且近几年题目难易度比较适中，尤其是越来越多的省份使用全国卷之后，出题更加科学，更加突出能力的考查，从往届的情况来看，谁准备的越充分，谁掌握的越牢固，谁答题越规范，谁卷面越整洁，他的高考语文成绩一定非常优异。

二、夯实基础，注重积累

虽说语文考基础，短期冲刺不如长期积累有效。但所谓“临阵磨枪，不快也光”，只要复习策略运用得当，语文学科依然可以提分不少。

三、建立习题档案，反复思考研读

到了复习后期，题海战术已经不管用啦。有的同学仍在盲目做题，结果虽然题目做得多，却总在同一个知识点或是同一类题型上失分，究其原因就是没有注重典型例题的总结，不会对错题进行归档整理，更没有对照自己的错题进行反思。

殊不知，失分点其实就是增分点。后期复习要注意运用不同颜色的笔对作业进行圈点批注，加强解题后的反思，对典型习题做好归档工作，并舍得花时间再次钻研历年高考试题，领会其命题风格和出题方式。

四、对照考纲说明，梳理板块框架

要对照考纲，对已复习过的知识点全面铺开，毫无遗漏地构建框架结构图，做到心中有数、不留盲点。

另外，还要对照框架结构图回忆联想——围绕这些知识点考过哪些题型，每个考点又是怎样的出题方式、解题步骤和答题方法。要把零散的习题整合成类型，对其进行深入细致地探究。

五、回顾典型作文题，作文素材每日积累

针对作文，考生们要结合自己出现过的问题，把已经训练过的作文材料再看一看。

写考场作文，审题时要吃透提示语，并划出要点;注意选引材料不要照抄;尤其要注意点题、扣题;拟题避免拟怪题，要一目了然;开头不必标新立异，实际入题;结构不能一段到底，句末要加句号;字数不能少于800字，也不要超太多;最好不要在卷面上涂改。

此外，尽管高考日益临近，考生们仍要每天坚持积累作文素材。

高考的高分语文备考方法

1：得选择题者得天下

众所周知，选择题是有区分度的，会的拿满分，不会的可能就3分。得选择题者得高分，也是共识。所以考130和140的考生选择题几乎满分。

2：主观题哀鸿遍野

语文的主观题考查的就是文本理解能力、语言表达能力、审美鉴赏能力。可这类题平时不想动笔，考试看天花板，怎么都扣不出几个字来，写满答题空也不在得分点上。所以每次模拟考拿到成绩单时，几家欢喜几家愁。

3：作文基准分上下跳跃

高三总复习中，能认真、专心地写完一篇作文，也只有是考场上了。平时根本没有时间单独训练写作。

到高考考场，再不敢大意了，想个标题和开头就花去了十分钟。再看看一分一秒过去的时间，只能唰唰地写满800字，匆匆交卷。56分高分作文在远方若隐若现地向我们招手。

方法一：九层之台，起于垒土

现行的命题模式和阅卷机制下，高考语文拿高分确实很难。如果说语文是“死去活来”的科目，那确实不假，语文要灵活运用，而且是有充足的知识储备的灵活运用。

志在必得的6分默写，不能只靠背一背、默一默，还需要地毯式地复习重难句，针对性地训练开放性默写，规律性地训练组题，才有把握一分不丢保满分。

方法二：为学患无疑，疑则进也

填成语、改病句、语言综合表达题，这些语用的新题型并不是洪水猛兽，让你无处可逃。

备考中加强语文基础知识的积累，比如成语、标点、修辞等，是基础之法，却还不是制胜之利器。

在保持题感的常规训练中，一定要“回望”你所做过的题。

做题时不能仅仅当作打卡的任务，每完成一个部分的训练，都要回头查看，多问几个为什么。

为什么答案是这样组织语言的?我下次再遇到类似的考点，需要从哪些方向思考?这个题提示了我哪些失分点?书上的方法总结、知识拓展我充分理解了吗?

语文的差距一旦拉开就很难补了，珍惜每一次训练，让每一步都算数。

方法三：临渊羡鱼，不如退而结网

高考的题型也好，选材也罢，都是在变化中前进，推成出新，开拓创新。在这大语文的呼号中，在这大改革的洪流中，备考需要未雨绸缪，才能有备无患。

高考中，主观题大幅增加，开放式、探究性、思辨类、个性化、多样性的题目，在试卷中屡见不鲜，这些都是一步步作品积累下来的阅读能力、理解能力、鉴赏能力的考验。

所以，与其空叹语文阅读太难了，不如退而结网，从教材中的整本书阅读入手，做好阅读的积累，迎接2023年的6月花开!