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以校园为话题的作文_校园里的甜的作文5篇

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  校园是蜜糖,在校园里成长,就是在爱里成长,淋浴在甜蜜中。现在小编为大家收集整理优秀的作文,如果喜欢这篇文章可以参考学习。欢迎持续关注我们的后续更新。

  以校园为话题的作文1

  校园就如蜜糖,从头到脚都是甜的。――题记

  校园是蜜糖,六年来,我无时不刻不在品味它带给我的甜蜜,在幸福的海洋中畅游。

  老师·太妃糖

  老师是一颗太妃糖,初入口硬中还带着苦,但细细的嚼,里面的夹心就溢满嘴,甜得让人回味无穷。还记得刚上学时,老师很严厉。预习课文有很多要求,又是写,又是画,每次要花四十分钟,这对于一个刚刚上学的孩子不免有些严格。什么组词、造句、查成语,听着就头疼,还要家长每天签上预习情况,我几乎是天天在抱怨中度过,甚至还哭喊着换老师。但当学期末时捧着100分的卷子,看着写话中圈出的波浪线,我还是乐开了花。那一次,全年级只有我们一个班造句题全对,写话还得到了教导主任的赞赏。拿着大红奖状,吃着老师发的奖品—糖果,感觉如坠入蜜糖,也品味出老师带给的那份先苦后甜爱。

  同学·水果糖

  同学是一颗颗水果糖,各有不同的味道,却让我品味了不同的甜蜜与快乐。下雨天和好朋友手拉手,挤在小小的雨伞下说着心中的秘密;值周时,同桌帮我拎书包,还找出作业本交给课代表;运动会上,观众席中的呐喊响彻云霄。成功时,我们一起笑啊,跳哟,品味那份喜悦;失败了,那一声声安慰,足以让心中的不快得到一丝慰藉。同学间的友谊,通过不同的表达方法传来,就如同水果糖各种各样的口味,但它们的核心是爱,集体的关爱,同学间的友爱,也就是那份互相友爱,带给人快乐的甜蜜。

  校园是蜜糖,在校园里成长,就是在爱里成长,淋浴在甜蜜中。

  以校园为话题的作文2

  今年是六年级了,在校学生活了六年,六年的喜怒哀乐,六年的甜,今日让我掩卷沉思,默默回想着……

  校园里的甜,数之不尽:听,“哈哈哈……”这是操场上的笑声;看,那一张张灿烂的笑脸,多么灿烂;看,同学们玩得多开心,学得多认真!

  看那边!一位同学的胳膊断了,老师又问这又问那:“怎么样了?我带你去医院!”那位同学脸红扑扑的,头上滚下了汗珠,眼眶里有了亮晶晶的泪水,“哇”的一声哭了出来,这时他的心里一定很甜,同学们也感到一阵温暖夹杂着一阵甜涌上心头……

  记得有一次,我们二班与一班进行了拔河比赛,只见一班的同学脸憋得通红,牙使劲蹭着;而我们班的同学更卖力:脚挨着脚,皱着眉,豆大的汗珠从头上滚了下来。记得两局过后,我们拉成了一胜一负。第三局的时候,全班同学都互相加油打气,在我们的不懈努力下,终于拔赢了一班,有些同学手都拔出了血印……那一声“耶”至今还漂浮在我脑海之中,至今还响彻云霄。

  还记得,老师指导我写作文的那段时间。刚开始写时我对作文一窍不通,老师看出了我的心思,便走过来温和地说:“写作文的基本要求是‘虎头’‘猪肚’‘凤尾’……”在以后的日子里,老师曾无数次指导我写作文,在老师的指导下,我的作文开出了花,长出了草,一片生机勃勃,老师的指导又使我感到了甜。

  无数的甜,无数的快乐,全都融合在爱里看不清了……。

  以校园为话题的作文3

  校园里的生活是丰富多彩的,但是,也包含着酸甜苦辣的难忘回忆。我清楚地记得,那次的体育课是一节特殊的体育课,因为,那节体育课是语文老师带着我们上的。正是那节体育课,成了我在校园里最甜美的回忆。

  下一节是体育课,我们兴致勃勃地跑向了操场,可是,在那里等候的不是我们的体育老师,而是我们的班主任,阎老师。我们既好奇又充满疑惑地走上前去,问道:“体育老师怎么没来呀?”老师答道:“今天你们体育老师有事,所以不来了,我是想让你们好好地玩一回,才来这里给你们上体育课。”听了老师的话,我们高兴地跳了起来。

  老师对我们可真好,既不用跑步,也不用走路,一上课就玩。但虽说不跑了,不走了,可还是没什么玩,这时,老师ZQNF.COM拿着一根长长的跳绳向我们走了过来,笑眯眯地说“来,我们一起跳大绳吧!”说着,就把另一头递给了齐楚。刚开始还没有人上,一见有大胆的走了出来,班里的同学就你拥我挤地走上前去。

  同学们个个都像只轻快的小兔子,绳子快到脚跟时,轻轻跳起,再落下,跳起,再落下,此时此刻,我觉得阎老师不是老师,而是我们的一个好朋友,一个大姐姐。没过一会儿,全班同学和一些别的班的同学都被吸引了过来,操场上更热闹了,到处都洋溢着欢乐的笑声……

  啊!美丽的校园,我的第二个家,老师,就像我的妈妈一样,在这里,我必将快乐地健康地成长!

  以校园为话题的作文4

  朋友,犹如长途远行时的一叶扁舟,犹如攀登高峰时的一座阶梯,犹如刮风下雨时的一处避风港……也正是朋友,给我的校园生活增添了一丝丝、一缕缕的甜。

  从上学开始,身边的朋友随着种.种原因变化过好几次,但友谊却如一棵树越来越茂盛。例如小时候的毛清仪、帕尔扎娜,大一些的路文静,现在的郭曦、苗苗、范瀛文等。下课时,如果你注意一下我,就会发现我的胳膊总是被郭曦拽着。也许就是因为我俩有个特点可以互补,才渐渐成为朋友的——郭曦喜欢拽着人,而我总是喜欢被人拽。

  记得有一天,我和郭曦、苗苗在一起玩儿。你追我打,闹得不亦乐乎,还不时发出快乐的笑声。突然,我不知道被什么东西给拦了一下,一下子重心不稳,然后“吧嗒”一声摔倒在地。这一跤摔得可是一点儿都不轻,尽管当时穿着长裤外加一条秋裤,我却仍然疼得龇牙咧嘴,恨不得大哭一场来化解疼痛。碍于面子,我好不容易才把即将喷涌而出的泪水给收了回去。这时,郭曦和苗熙旋过来了,她俩关心地一人一句地询问着:“刘可欣你没事吧?”“刘可欣还疼不疼?”虽然声音不大,但任何人都能听出那诚挚的语气和担忧的心情。顿时,一股暖洋洋甜滋滋的感觉从我心底油然而生,瞬间抵消了疼痛。我一边说着:“没事,不疼了!”一边抓住她俩的手站了起来。休息了一会儿后,便继续说笑了起来。

  六年的时间即将过去,也不知道小学毕业后,这些好友能不能再同学,但校园生活中朋友给我带来的那份甘甜,我永远都会记在心里。

  以校园为话题的作文5

  不知不觉中,小学阶段的六年已经快完了。在这六年里,学校可以称得上的第二个家了。在这里,我感受到了:成功的喜悦,失败的酸楚,劳动的辛苦……

  在学校中,我体会到了不一样的酸甜苦辣。甜—成功,酸—失败,苦—艰辛,而辣便是—劳动成果不满意的时候。在这四种调味剂中,我还是喜欢—甜

  在记忆中,令我感觉到甜的感觉甚多:考了个好成绩,甜;又多了一个伙伴,甜;受到老师的赞扬,甜……而我,最喜欢难题之后的喜悦感了。

  "叮铃铃",下课铃声响了,而我看着眼前这道题,没有一点儿思绪,看着同学们都露出开心的笑容,我知道,他们已经"闯关"成功了。"哎呀!怎么写啊!"我不耐烦地吼道。"哈哈,这都不知道,太笨了!"不少做完的同学露出幸灾乐祸的笑容。这使我更加沮丧了。不行!我一定要把这道题做出来,冷静!冷静!

  我再次埋头苦干起来,"哎呀!这什么破题目嘛!"陆续有人抱怨道。我再仔细地把题目读了一遍,呵!我找到隐藏条件了!我乐滋滋地把题目做了出来,答案完全正确,一种喜悦感在心中油然而生,我终于做出来了。

  再看看班上的同学,有的眉头紧锁,认真思考问题;有的垂头丧气,无力地坐在那儿;有的喜形于色,题目已经做出来了……

  "同学们,仔细读一读题目,看看能不能有什么发现。"我试着让题目去发现隐藏条件。果不其然,眉头紧锁的同学露出了笑容,垂头丧气的同学乐开了花,一声声"我做好了"传了出来……

  在学校里,难题的甜,分享成功的甜,一声声"我做好了"的甜;让我更舍不得离开这充满欢声笑语的地方……。

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