初中写事作文700字经典
写语文作文确立新颖、独特的文章标题，有时能起到事半功倍的效果。那么你知道怎么写作文吗?下面是小编为大家带来的初中写事作文，希望你喜欢。
初中写事作文1
这个周末，我们一家去了著名的普陀山游玩。普陀山有十二个著名景点，相传这里还有一些典故传说哦。最令我记忆深刻的就是百步沙和观世音宫殿。
百步沙是赫赫有名的，许多游客也是慕名而来，前来观望。西游记的片尾曲的背景就是在百步沙这里所取景的。百步沙旁就是无边无际的大海了。我们一家漫步在一望无际的大海边，不知怎样的，那天的空气也格外清新，我们闻着这清新的空气，心情自然就舒适了。海边总是有三只海鸥在上空盘旋，它们互相追逐着，一会儿这只飞到前面去了，一会儿，另一只又飞到前面去了。
三只海鸥竞相飞着，好像在比谁飞得最快。我们继续向前走去。走着走着，我们看到了一个小螃蟹在努力向海里爬去，可总是被海水浪打了回来，它这样如此努力，却总是得不到回报，看着我都着急。我于是把手伸过去，想助它一臂之力，可它却毫不示弱，他却用它那小“夹子”一直夹我，我估计它是不想让别人帮助它，它相信能靠自己的努力成功回到大海里去。妈妈也告诉我不要帮助它，让它靠自己回家去。我观察了它一会儿，最终，它成功回到了大海中。我感触很深。
观世音宫殿是神圣的，听说观世音菩萨除了成就大慈悲外，还擅长修持无量陀螺尼门，密放神通光明。一来到观世音宫殿，我就被眼前一副景象所震撼：观世音就如同一个巨人那么高，不，是比巨人还高。人山人海的，人们在观世音雕像下就如同蚂蚁一样小。不少人正在烧香，祈求自己与家人一生平安;也有人往一个碗里投钱1，我估计也是祈求幸福平安吧!
玩了一天，我还是对普陀山恋恋不舍，普陀山就是有趣好玩，有令我有所收获!
初中写事作文2
“爸、妈，我回来了。”我推开屋门，喜气洋洋地跟父母打着招呼，“这次我在学校举办的知识竞赛中，拿了个第一名。”我一边炫耀着自己的“功绩”，一边看着父母的表情。“是吗?”爸爸点了一下头便和妈妈进屋做饭去了。“好了，今天晚饭要有好菜了。”我想着，眼前似乎已摆满了丰盛的菜肴，耳畔似乎回荡着不断的夸奖声??
“开饭了!”我几步跑到桌前，奇怪，面前摆着的只是平日的家常便饭。“可能把好菜藏起来了，呆会儿好让我大吃一惊吧!”爸爸、妈妈像往日一样坐在桌前吃了起来，我还在伸长脖子向厨房张望。
“你怎么还不吃饭?”妈妈捅了我一下。“啊，怎么菜还没??”顿时，我的心凉了半截，我用筷子扒拉着碗中的饭，往嘴里塞着。吃饭时，父母只字未提我拿第一的事，更甭说什么表扬了。我的心彻底凉了。
晚饭后，我独自呆在房里生闷气：难道我这个第一名就换来这些?怎么也该夸我几句呀!我的眼泪顺着脸颊滴到了眼前的奖状上，把“第一名”那三个字都浸湿了。
“好了，别想了，反正事情已过去了。”我拉开抽屉，漫不经心地翻找着东西。突然我被最底层的一个纸卷吸引住了。我拿出一看，是张奖状。
上面写着：“李明同志在执行卫星发射任务中表现突出，荣立三等功，特颁此证。”那张奖状因为长期放在抽屉底部都有些泛黄了。“怎么?爸爸从来没有提过此事呀?”我不禁回忆起爸爸那些往事。
爸爸曾先后七次下太平洋执行卫星测绘任务，顶烈日，冒酷暑，辛勤工作。可是，每次回家他都像默默无闻的蜜蜂，不像大吵大叫的知了。
想到这些，我明白了：爸爸妈妈认为我长大了，不能再像小孩子那样去哄了。他们是在用一种特殊的方式教育我要谦逊，不要沾染上浮夸、自满的恶习。多么纯真的爱呀!我的眼睛又一次被泪水湿润了，赶忙把自己的奖状同爸爸的奖状一起放在抽屉的最底层。
初中写事作文3
在生活中我们会遇到各种形形色色的人，有的人让我佩服尊敬，有的人则让我叹息失望。
在一次和朋友出去看电影时，恰巧碰到了几名同学，他们说抓娃娃好难，并且也非常的赞同，聊了几句关于抓娃娃的事情后，我和朋友便向他们告别了，到了夜晚一看这里的人非常多，我和朋友买好了东西，正要去买爆米花，发现附近便有抓娃娃的机器，一共5台，每台里面的娃娃各不相同，各类繁多，刚好这些娃娃机处于一个胡同里，比较大，刚好整个影院都是黑的。
在这些娃娃机旁边还有卫生间，买好爆米花后，便通知朋友去了娃娃机那里抓娃娃，每次都抓不到，唉，拜拜，浪费了十几块钱，这时候一电影开始还很早，我们就在旁边的位置上，等因为闲着无聊便和朋友下去玩了一会时间差不多了才起来，离开场的时间还有10多分钟没有回到了原来的位置，
这时娃娃机旁边站着一个差不多和我同岁的女孩，这有一个比较小的女孩，只见他们把那些娃娃都夹了出来，但是另一个女孩却一直抓却抓不到，原来他们是看到了娃娃机里面的那个漏洞，把手伸进去顺手就能拿到一个好看的娃娃，便又从那个洞里钻出来。
只见那个大女孩又叫小女孩进去偷走娃娃，只见到他们拿走了几个娃娃后，便开心的离开了这件事情来的，太不可思议了，我和朋友也是惊呆了，根本没有想过，他们竟然敢在大庭广众之下明目张胆的偷走娃娃，我们发现了这件事情马上报告给了管理人员，这才把娃娃机给修好。
进入电影院看电影时，我一直在想，那个人为何会这么做呢?像这样的人真让我叹息。
初中写事作文4
“长大”是什么?这个问题一直在我的脑海里萦绕。
当我问爸爸：“爸爸，长大的感觉是什么?是不是住上大房子?”爸爸说：“傻孩子，”爸爸说，“长大就像是一个路标，它会给你指出正确的道路。
从牙牙学语到小学一年级，我很高兴，小学一年级的`生活就像是拼音一样，“aoeiu”就像是我们的伙伴，形影不离。
二、三年级就是快乐的高潮，校园里的笑声和下课铃声夹杂在一起，混合成了一首美妙的歌谣。上课铃响了，飞奔回教室，疯孩子儿们就马上变成了乖孩子，上课期间是欢笑声中的渡过期。
四、五年级来了，他那轻快的步子让我们跳动起来。看，老师对我们说：“同学们，告诉你们一个好消息，明天去春游!”“耶!”我们一下就炸开了锅，一个劲的乱叫。班长连忙说：“安静，坐好!”老班一声令下，有谁不听?看呀，这多像是一支完美的舞曲。
六年级有里有分别的泪水，离别的依恋，除了“书山有路勤为径”还有“学海无涯苦作舟”。双休日，面对着“卷山”，只能苦笑。面对老师的千叮咛万嘱咐，只好硬着头皮听着。啊，长大的感觉有点累呀!
熬过了六年级，迎来了初一。突然，在水的倒影下，我发现我长大了，跟墙上原来的印记相比，我高了许多，我长大了。
初一，真高兴呀，所增加的一切科目我都很喜欢。不过，刚开始，老师就在前吩咐，家长在后面叮嘱，我们只能在中间听着。
人都在慢慢的长大，成长的细节最容易被忽视了。长大也许就是幸福吧!他会成为你生命旅程中最重要的东西。
初中写事作文5
听雨时，也是我头脑最清晰的时刻，同时也是最能让我心事如潮的时刻。——题记
又是夏雨倾盆的时节，总喜欢隔窗听雨。从前不懂得聆听，是因为不曾懂得语文之美，而今，在语文课上，我将词赋诗曲如雨般聆听。语文课不只有写作、词语的解释，更有一种情怀，一种情结，一种精神的升华。
我喜欢把上语文课比作听雨，是因为语文如雨一般能够荡涤人心。
听!“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，如万马奔腾般的雨声是冷漠的外表下一颗炽热的心。听!“落花人独立，微雨燕双飞”，如和煦春风般的雨声。听!“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍”，如尘咏悲叹般的雨声。听!“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，如悠悠羌管般的雨声。听!“君问归期未有期，巴山夜雨涨愁池”，如绝尘回响般的雨声……
真像雨声啊，在语文课上词赋诗曲如雨般成了修饰感情、寄托心声的使者，让他俘获人的内心，肆意渲染。唯有语文能够让承担起那份感恩，那份执着。
雨雾朦胧，让人恍若走进了曾经。去聆听那天外之音——“万籁此俱寂，但余钟磬音”。去观赏那长安秀美——“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。去体会那沙场悲凉——“黑云压城欲摧，甲光向日金鳞开”。
所以，我感到语文课如一阵雨，每当下课，却总有些从雨给我带来的幻梦中惊醒的畅快和历经迷茫的沧桑。
在语文课上，曾学过一词，词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”这是语文告诉我们，人生境遇不同，看到的听得到感受也各异。
顿时，狂风起，雷电吼，大雨下，我感受到了语文的生命，狂风告诉我，“君子当行如风”;雷电告诉我，“君子说话掷地有声”;大雨告诉我，“人活得当淋漓尽致”。
一切又归入平静。窗外，雨淅淅沥沥。大雨依旧，风景仍旧，多了的只是心灵的喘息，岁月的回响和心灵的升华。
语文课上，书声依旧，雨声悠远……
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