英雄在我心中小学五年级作文
五壮士英勇跳崖后被人们称为英雄。这正是因为他们为了掩护群众和队部主力，而牺牲了自己，他们说到做到，自己永远没别人重要。这样的人怎么不能被称为英雄?他真是我们学习的好榜样。这里给大家分享一些关于英雄在我心中小学五年级作文,供大家学习。
英雄在我心中小学五年级作文1
一个平凡的下午。妈妈依旧在看热播的韩剧，爸爸则做在电脑前死死地盯着他关注的股票。烦躁的心情使我不能闻到书的芳香，又无心理会那些生活的锁事，就无意识的走到窗前，擦掉一些堆积在窗上的水气，向窗外望望。
天空很阴，大地是彻头彻尾的白色，一看就知道是雪的杰作。这种天气里路上的行人是很少的，只有那些正要回家的归人正深一脚浅一脚的在学中摸索。顿时狂风呼啸而起，打倒窗子上发出“嗡嗡”的声响，使我心理由生一种恐惧和凄寒。我刚要离去，一幕惊人的片段却却停住了我的脚步。
在一根极为普通的电线杆的顶部，有着三只稚幼的麻雀，它们在自己的窼窝里煽动着它们幼小的翅膀，显然有些不安分。麻雀们站了起来，鼓足了勇气，一齐飞向对面高楼的窗棂，可是命运却与三兄弟开了个玩笑，狂风无情地把麻雀们甩向地面，即使它们用更多的力气去挣扎，也无济于事。失败的代价是惨痛的，不仅没有飞到自己心目中理想的天堂，还失去了原来温馨的避风港，剩下的只有脚踩在冰冷的雪里打着颤颤。
麻雀的命运不是一帆风顺的，反而只有一条道路可走，这条道路上充满崎岖和坎坷，荆棘丛生，那就是挺起自己的胸膛再飞翔一次，再与命运抗争一回。它们的眼光变得尖锐和敏捷，静静的等待风变更方向。突然，三兄弟使劲的挥舞它们的翅膀，笔直的冲向它们的目的地。它们到达的那一刻我的心也轻松多了很多。虽然它们飞到了理想的天堂，可是年幼的那只麻雀却再也没有站起来过。
看到这里，心中如潮水般澎湃的在我心中回旋，如此弱小的生命却有如此伟大的精神，竟然不惜自己的生命去为理想而拼搏，而我又为理想付出了多少?难道我活在世上还不如一只麻雀吗?为了理想拼搏，我们无怨无悔，即使结果是失败，我们也拥有了一段刻骨铭心的岁月。不要抱怨自己的命运如何，更不要给自己的一生留下遗憾。
拿出你的勇气并把它化成动力，去向命运宣战，去做自己的英雄。
英雄在我心中小学五年级作文2
不必有声名显赫的功绩，不必有“抛头颅，洒热血”的战场豪情，不必有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的野心，更不必有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的赤胆忠心，你也依然是我心目中的英雄。你不慕荣利，不为五斗米折腰，甘心深居简出，过平淡简朴的生活。“采菊东篱下，悠然见南山”是你的生活乐趣所在，那美丽迷人的桃花源如你的心灵一样传奇，散发着醉人的芬芳，征服了世人的心。这种品质在如今的社会更为可贵，当“人生最最痛苦的事情莫过于人活着，钱没了”被当作口头禅广泛流传时，拜金主义早已势不可挡地袭击整个地球，人们不断地追求着，追求着……奢侈的物质享受好精神追求划地为王，只有“不慕名利”才能拯救世人于水火之中，不必强调过多的理由，你的出现便意味着胜利。
仕途的不顺没有使你颓败，“看得开”成就了你悠然自得的田园生活。你不会“春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透”，你用自己的付出收获了“桑麻日已长，我土日已广”的喜悦。你不会同苏轼一样“持节云中，何日遣冯唐”，“白日掩荆扉，虚室绝尘想”让你更加自在洒脱，不必有太多的牵念，你的耕耘将你推向自在的天空。
“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”饮酒是你创作绝代诗篇的源泉，“提壶挂寒柯，远望何复为”。美丽的景色加上醇香的佳酒，真是神仙般的生活，也是因为酒精的作用让你徜徉于“吾生梦幻，何事绁尘羁”。“花间一壶酒，独酌无相亲”是多么地快活，不必有过多的牵绊，煮酒景观足以冲淡悠然。
陶渊明，我心中的英雄，隐居他方不代表你没有流芳百世的资格，你的佳篇，你的耕耘，你的饮酒豪情足以触动我的每一根心弦。“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”五柳先生，英雄先生。
不必有卓功伟绩，不必徜徉于疆场，你也依然是我心目中的英雄。
英雄在我心中小学五年级作文3
有人说：物欲横流，英雄难觅。而我想说，纵然世事变迁，人心难测，却依旧有人愿拔横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。他们就是这个时代的英雄。不忘初心，芳华永驻。
有人说，成长的最高境界是忘了自己最初的样子。可真正的英雄永远不会忘记自己来时的路。黄大年海外留学，面对国外优厚的待遇毫不动摇，坚定回国。历经重重艰难，他回国后将所学奉献于祖国急需的物理研究事业。这一坚守，就是大半辈子，直至积劳成疾，将自己的生命也奉献给了他最热爱的祖国和事业。
不忘初心，是黄大发三十八年为全村通一口井的坚守。“路修不过去，我自己挖”。横跨三座悬崖峭壁，连专业工程队也不敢尝试的挑战，一根绳子，一把铁销，翻山越岭几十年，终于得偿所愿，建成了一条引水渠，结束了当地长期缺水的历史。这条引水渠被当地人们亲切地称为“大发渠”。
纵使年华老去，他们留给后代的，永远是最伟岸雄壮的背影，他们是这个时代的英雄。
不忘初心，与时代共勉。
以前我总觉得我们的社会是逃避的。从摔倒的老人无人敢扶，到食品安全问题层出不穷，太多人为了利益而不择手段。以致于千千万万的人开始对我们社会的隐患视而不见。
可我们的社会并未彻底黑暗，有那么一些了不起的人存在着。他们冒着巨大的风险打电话，实名举报食品有问题的厂家;举报生产过期疫苗的企业。他们冒着生命危险与人贩子抢夺孩子;冒着失业甚至被报复的风险去报道揭发别人不敢公开的事，只为让真相大白天下，让正义蔚然成风。
他们说：“我们一路奋战，不是为了改变这个世界，而是为了不让这个世界改变我们。”
这一路太难，因为我们无法改变的事太多太多。可那些敢于挺身而出的英雄们，通身发着亮，燃烧着火，将自己化为照亮这个时代的灯，一步一步，艰难前行却又无所畏惧。而我们，便跟在他们身后，一起去往，通向光明的路。
因为有他们在，燃烧的人一定会越来越多。主席说过：星星之火，终以燎原。我们的社会，终会以正义之光照亮每一个角落。
时代需要梦想，社会需要正义。英雄永不被黑暗泯灭。初心永在，英雄长青。
英雄在我心中小学五年级作文4
书是人类进步的阶梯。我们从书中汲取知识，从书中感受友谊，感知生命的价值。喜爱读书的人，生活充实而有意义;不爱读书的人，时间就从他的手指缝边悄悄地溜走。暑假里，我读了一本很有价值的书《两个小八路》。在看这本书以前，我就知道战争是残酷的，它使老百姓流离失所，遭受失去亲人的痛苦。但是，读了这本书以后，又让我懂得了很多很多——
1942年的春天，孙连长牺牲了。他的儿子小通讯员孙大兴悲痛万分，发誓要为爸爸报仇。在刘集行军走悬崖时，孙大兴因为怀念父亲分心而受了伤，不能跟着部队继续战斗。他和另一位小八路小武，被留在了刘集。等伤好了以后，两个小八路立刻进入战斗：敌人来抢粮食，两个小八路烧掉他们的粮食;敌人建炮楼，两个小八路炸炮楼。看到这里，我觉得真解气!可不幸的是孙大兴又被敌人抓走了，我不禁为他的安危担忧起来，幸好虎口脱险，化险为夷。可是在最后，英勇的小八路为了将敌人带进八路军的埋伏圈，壮烈牺牲了。
读完书后，我觉得很感动。生活在战争年代的小朋友是多么英勇，让我敬佩!八路军战士们在与敌人作战时吃不饱饭，但还是坚强地与日本鬼子拼搏，就是为了成立新的中国，使老百姓有安定的生活。我们现在的幸福生活都是他们抛头颅，洒热血换来的。
他们是我心中的英雄!在读的时候，我还体会到了什么是愤怒，日本鬼子到处杀烧抢掠，不停地伤害到贫民百姓，老百姓也只能忍气吞声，当时的国民党政府没有能力治理好国家，保护好人民，国家落后就要挨打呀!而让我惊愕的是那些在战争中犯下滔天罪行的甲级战犯居然还被日本政府官员参拜，这简直是是非不分的表现!
书中的故事是悲壮的，这更能让我知道幸福的生活来之不易，知道生命可贵的价值。现在，这样的英雄也屡见不鲜：在莫拉克台风肆虐时，陈柱平、钟伟良叔叔为了带领老百姓撤离，途中不幸遭遇车祸，英勇殉职，但是滚滚洪流吞噬不掉他们的精神;在地震来袭时，与我同龄的林浩在危难之中镇定勇敢，冒着生命危险救出的两名同学。他们是新时代的英雄!
英雄在我心中小学五年级作文5
“英雄”看似在生活中离我们遥不可及，但又触手可得，也许对“英雄”这个概念都是因人而异的。也许是拯救世界的“蜘蛛侠”;也许是普普通通助人为乐的人民，下面介绍我认识过的“英雄”。不顾性命帮助他人
在一个很平常的早晨，依靠卖鸡蛋的退伍军人像往常一样，推着车子到市场上去卖鸡蛋。他突然看到前方哄闹一片，他放下车子到前面看一下。只见一个身材高大的男人腹部中了一刀，旁边还有一个哭泣的女人，原来是一个男子抢劫那名女子的包，她的儿子护母心切，反被捅了一刀。
伤人男子没有得逞，吕保民被男子再次伤人，上前制止，但男子依旧不停手。在制止的过程中，一开始独自拦截男子的吕保民被拿刀男子捅了六七刀，但吕保民依然没有停止，继续追赶，后来市场上的人越来越多，慢慢的在其他人的帮助下，那名男子被制服，吕保民也慢慢倒下，在医院昏迷了几天，终于脱离危险。吕保民就是我们身边的英雄，不顾自己安慰，为他人着想。
吃水不忘挖井人
在一家银行，突然有一对相互搀扶、头发花白的老夫妇，他们要汇百万到东北。一开始，银行工作人员以为老夫妇被诈骗了，报警想请警察调查事情原因。一调查才知道两位老人，原来是想把钱汇到老婆婆马旭的家乡。在老婆婆马旭十六岁的时候，她家乡把她送去当了兵，直到现在她已经八十多岁的高龄了。
她和老伴一辈子省吃俭用，攒下了那么多钱，想把钱捐给贫困的东北老家，让那里的孩子可以得到更好的教育。他们还每天运动打拳，身体很硬朗，还时不时的阅读书籍，丰富知识。老婆婆马旭和老伴这种不忘初心，吃水不忘挖井人的精神，值得我们每一个人物学习、效仿。
其实，我们身边的英雄有很多，需要我们用心去发现，他们这种无私奉献的精神使我们不得不为之惊叹。平凡的人做出了不平凡的事，他们就是英雄，是值得被我们所拥护的英雄。虽然我们也许不能像他们一样，但也要努力为社会奉献出一点微薄的力量。