描述时间六年级作文
生活总是患得患失，我们总是会有分别的那一天。也许时间是解决一切的办法。也许距离才会产生美!这就是我们。以下是小编精心收集整理的描述时间六年级作文，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
描述时间六年级作文1
林花谢了春红，太匆匆。一声来自五代风流才子的嗟叹，道出了似水流年的无可奈何之情。而今春红谢了千回，诗安在，人安在?
如花美眷，似水流年。每每读到一些意境唯美的古诗词的时候，仿佛时间的长度已不再是问题，我能深深的感受到作者的心境，能触摸到那一点点就破碎的思绪。似乎我回到了千百年前某个心醉的季节，簌簌的梨花沾满梨花般雪白的长衣。这时，我已不再属于这个世纪，我要去尽情地享受那似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情的美妙，穿梭在袅袅沉香中，执笔研墨，愿求得红笺小字，诉一段时光流逝的悲愁。
百岁光阴，一梦蝶。昔日携来百侣曾游，忆峥嵘岁月稠。站在时间的史册旁，欣赏着一代天骄对时间的看法，对回忆的描述，就能清晰的知道，时间对任何人都是公平的，即使你是钱学森、袁隆平、宗庆后或是张艺谋，公正无私的时间总会一点一点地流走，而流走了的再也回不来，毫不管身份地位。时间对任何事物来说都是有限的，既然无法延长它的长度，那么就拓展它的宽度吧!在生命这个单位时间内做出有意义的事情，或许在多少个春秋后，会有人叫着你的名字，念着你说过的话，研究着你对时间的看法，就像今天的我们。
时间是价值体现的载体。飞蛾的价值追求在于光与热，或许旁观者的我们觉得它很傻很傻，但是谁又能懂得黑暗过后的光热有多明媚?相信吧!用生命和时间换回的东西即使不值一提，那也会是千金不换的。小小的飞蛾如此，摇曳的花朵亦如此。一朵花的价值在于装饰春天，它若是吝啬了它的姹紫焉红，便也错过了价值的体现时机，花开的过早，也是对不上时间的，而时间的流逝决不会为任何事物停止、提前或推后。对它而言，对的时间是多么的重要。花如此，我们何偿不是呢?在对的时间做对的事情，年少的我们就应把大好的时光挥洒在知识的海洋里，而不是出对入双的在青涩年华里谈未来的事情，这就是大自然告诉我们的秘密。那么，从现在开始就要努力的证明，这世界，我来过。
无论诗海词间忘了的时间差，还是被追忆的美好过往，早已静悄悄地走远，都不要让我们的时间在这些回忆中流失，既然错过了夕阳，那就仰望繁星吧!
描述时间六年级作文2
时间总是让人猝不及防，疫情来得让人措手不及，无从招架。托疫情的“福”，我们不得不宅在家里工作、学习。渴望自由的我已经麻木，但是乐队排练打破了这一切。
早上收到通知，需要参与一场关于疫情直播演出的排练，排练时间定在下午六点。这可把我高兴坏了，难得有一次出去的机会。我一定要把握住这次机会，少排练、多撒野是我的主旨。
上午上完网课，想着下午可以出去撒野。突然，笑逐颜开的我，被书桌上一堆堆的作业硬生生地拉回到沉寂。
午休已成为我的必修课，心想着今天只能修半节了。睡意紧紧相拥着我，又仿佛听见作业的呼唤。睡觉是门艺术，谁也无法阻挡我追求艺术的脚步。
突然，Ipad传来了上课的声响，正与艺术脚步相拥的我，迅速从床弹了起来。书房是那么冷冷清清，看着那乱中有序的书桌，心中泛起一丝烦意。
美术老师传授着知识，心不在焉的我，好似热锅上的蚂蚁，坐立不安。看着成堆的作业，听着老师的课程，想着排练的任务，左也不好，右也不是。
哎!对不住了，美术老师!终究还是拿出了作业，笔尖触摸着作业本，发出沙沙声响，仿佛是一阵阵轻快美妙的旋律。突然，老师的声音停止了。抬头一看，屏幕上“下课了”几字显得格外刺眼。
这时，妈妈悄然走进我的房间。“儿子，晚上给你做可乐鸡翅。”妈妈意味深长地说。顿时，我觉得喜从天降，神采焕发。
接下来的“卫健”课，我依然选择了笔尖与作业的碰撞。我怎么就这么喜欢这沙沙的响声，这旋律是如此美妙。哎!又对不住了，卫健课老师!
在可乐鸡翅魅力的支撑下，作业已全部完成。但看着已完成的作业，内心不由自主的有着一股惭愧感。
突然，听到妈妈叫着吃饭了。想到可乐鸡翅，眉开眼笑、欣喜若狂的我，健步如飞地冲出房间。一看，餐桌本应是可乐鸡翅，怎么变成烤鸡翅了呢?顿时，我好像掉进了冰窑里，从心顶凉到了脚尖。
“哦，对，忘跟你说，可乐对身体不太好，所以我换了一种做法。”妈妈漫不经心地说道。
可乐鸡翅如时间一样，又像针尖上的一滴水滴在大海里，没有声音，也没有影子。
品着烤鸡翅，而想着可乐鸡翅的我，被时间、作业、排练围绕着，紧牵着。怀着副科写作业的内疚之心，感叹着时间如果可以自由调节，那该多好!
可惜时间没有彩排，永远都是现场直播。而时间在人手上长短不一，或光阴似箭，或度日如年，或精彩绝伦，或平淡无奇。
川端康成说：“时间以同样的方式流经每个人，而每个人却以不同的方式度过时间。”
描述时间六年级作文3
光阴似箭，日月如梭。已不知道是第几次读到这句话了。每每读到这句话，都有会有另一种不同的理解。
时间过得这么快，回首往昔，早已是物是人非。好似还在昨日，无忧无虑，可一晃眼，又在今日，早已成为少年。时间过得这么快，让人几乎忘掉了，有些事。
记忆中的小瓦屋，门前的那架小秋千，我就这样呆呆的立在门前，却不知，下一步该要这么做。妈妈轻轻推了推我，“去吧，去吧……”我竟然忘记了那个曾在我小时候给予我关怀的太奶奶。毫无预感的，逆着光，门里慢慢走出了一个老人，她顶着一头花白的头发，在风的吹拂下，轻轻地摇晃着，它的脸上满是皱纹，微微眯缝着眼，竟让我如此心疼。见到我，她停下了蹒跚的步伐，颤颤巍巍的伸出了她那布满老年斑的手。她浑浊的眼里似乎有了些光亮……
时间过得这么快，岁月的侵蚀让我最亲的亲人已变得如此苍老。搀着她在屋里坐下，她兴奋地眨着眼睛，闪烁着孩童般的喜悦：“你那时候才那么大，头发才那么短。天天抱着玩具，怎么也不肯撒手。”老人用她零碎的记忆在向我描述着，“我还记得你会说话时，第一个叫的就是——我!”说到这儿，他似乎有些激动，摇了摇头，眨巴着眼睛，那手指轻轻揩去了眼角那一丝泪珠。“太奶奶!”我轻轻叫唤了一声，“哎!”她用力的点了点头，记忆的场景似乎又重现在我脑中。“我也记得，小时候我很喜欢玩秋千，你为了让我玩的够，就在门口装了一个秋千。”“是啊。”老人轻轻抬起头，一行泪挂在脸上，“那时候，你在荡秋千，而我在旁边织毛衣”，她又低下头，两手轻轻的摩擦着，“以前的时光多美好啊，幸好，我还记着。”
她挪了挪手，夹起旁边桌子上放着的一盘蚕豆中的一颗，“小时候你可喜欢吃了，天天吵着我做给你吃。来，尝尝。”轻轻放入嘴中，不知怎的，嘴中是甜的，但心却好痛。泪，滑落下来。
时间过得那么快，但有些人，有些事，即使时间过得再多，再快，也，是不能忘的……
描述时间六年级作文4
伏在窗前，看日月的交替，闻晚虫的啼鸣，一切都与昨日无异，只是时间的流逝罢了。
思万物皆有轮回之时，花可重开，草可再青，水可再淌，但为何我们的时间就如此无形呢，不察觉的，无预告的，就这么流逝了。“可叹花有重开日，为何人无再少年?”
那无形的，又无声的时间，是在何时溜去的呢?若说是我遗弃了它罢，可它又尚在何处呢;若是说亏待，它自己出逃了，可又逃到了何处呢?
思索间，那时间仿佛化成了有形，成为了一缕缕的，薄纱似的清烟，不论何时，都在不停地散去，伸出手，想拦住它罢，顷刻间，又化为了无形，飘散在云端，云深不知处了。
想寻回这时间，可每迈出第一步，它又分分秒秒地流逝着。曾经孩童般的乐趣，似乎很远，又似乎很近。人生恍若一个沙漏，当所有的沙都流完了，是不会有人把这个沙漏再倒过来，重新开始的，流完，便成了终点。
叹兮，时间如此地匆匆。我似垃圾堆上的一粒灰，又如茫茫大海中的一滴水，如此微不足道。除父母外，挚友外，又有谁在怜惜着我呢?我在这世上又有多少地位呢?谁的记忆之中又有我呢?是啊，在时间的匆忙流逝下，一切的一切，都是如此的无情，想在如此短的时间内建功立业，让别人记住你，堪比登天，该努力了，该奋斗了!
时间它去得快，可谁又曾说赶不上呢?努力地追逐时间，把握你的人生沙漏中的每一粒沙，也许你追不上时间，但你能战胜时间，你能永存于别人的记忆之中。
时间这么快，与时间赛跑，与时间奋斗，在这短促的人生中立足，让自己永远地活在别人心中吧!
描述时间六年级作文5
世界上有一个十分奇妙的东西，它让人无奈，又让人感到留恋，那么这个奇妙的东西是什么呢?它就是时间。它有时像一个魔鬼，把我们的青春都吞噬掉了;它有时又像一颗开心果，给我们带来了快乐。正如高尔基说的：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最轻易被人忽视，而又最令人后悔的。”
时间是构成一个人生活的材料，每个人的生命是有限的，所以属于一个人的时间更是有限的。古往今来，有多少人惋惜时间的易逝，而又无法挽回，于是长叹“黄河之水天上来，奔流到海不复还”的句子就出来了，时间总是在不经意间流逝，让人难以估测，无法形容。那如何在我们的有生之年获取更多的知识，做出更多的贡献呢?这就要让我们珍惜自己所拥有的时刻，让有限的生命发挥出更多的价值。
都说时间是匆匆的，在我们的手上匆匆走过，在我们的脚下匆匆离开;都说时间是无情冷漠的，总是一如既往地不尽人意，不舍下半点人情。
我们总是那么可笑——总是幻想着明天，怀念着昨天，可对今天而言，漠不关心，任其飞逝，少了些许努力。数小时前，它是昨天的明天，令人向往。数小时后，它又是明天的昨天，使人怀念。那么，今天到底是什么……
即使我们懂得怀念，懂得向往，为什么不懂得珍惜今天，珍惜眼前的每分每秒呢?或许多年以后，在我们已是苍颜白发的老人时，我们将会为自己人生记忆里那空白的一页而独怆涕下。
一年之计在于春，一日之计在于晨，而一生之计在于青。我们正处于青少年时期，而青少年时代是人生的黄金时代，正是一个人富有活力和创造性的时期。我们一定要有朝气，珍惜时间，就一定能做得更好。让我们记住富来克林的那句话吧：你热爱生活吗?那么别浪费时间，正因为时间是组成一个人生命的材料!
