以幸福为题的作文六年级
幸福是简单的。不需要惊天动地。只要有一双会发现的眼睛，回眸望去，每一步的脚印都洋益着满满的幸福。下面给大家分享一些以幸福为题的作文六年级，希望对大家有帮助。
以幸福为题的作文六年级1
我在寻找幸福，曾经在寻找，现在在寻找，以后还会寻找。
不知从何时起，我产生了这样一个问题：幸福是什么?我也在寻找这个问题的正确答案，但却无从得知，也曾询问过其他人，但仍然一无所获，一个机遇之下，我好微领悟了一些那所谓的幸福。
晌午，空气异常炎热，加上门外“热闹”的汽车麦鸣声，使我的心躁动起来，脾气不免有些暴躁。为了停止情绪保续恶化下去，我打算出去放松一下，让不平静的心平静下来，
我了无目的的行走在这喧嚣的街道，我即使这区域之大，却未曾找到让我心精平静的地方，反而使我的心情更，实在是火上浇油啊!不和不觉间，我已到了一片小小的湖泊，慢慢俯下身子，用手捧起了一滩湖水，泼在了脸上，躁动的心慢慢平静了下来，重新打量这片湖泊。惊讶的是，任先外界多么喧器，多么混乱，这湖水仍然平静，甚至没有一丝波澜。渐渐地，一般睡意涌现，代潜了躁动，眼皮被清风慢慢合上，便倒在了草地上，时不时的微风吹过，十分舒服。
直至我醒来时，发现已至下午、我起身，却仍不打算离开，还盯着那片来淡泊宁静的湖水，心头上涌现出了淡淡的不和什么滋味的感觉，我想那就所谓的幸福吧!转眼间就已经道失不见，好似未曾来过一般，却只有我知道那婷感觉，无法用只言片语来表达，只知道那便是幸福。
到了家，正打算将那感觉写下来的我，却不知从那里写，并且该怎样写，我走到窗前，看向那湖泊的方向，。眼前又浮现出了那片波泊宁静的湖泊，又感觉到似有似无的微风吹来，我赶紧坐下准备记录，但仍然迷茫，还知如何下笔，记录本只留下来几个字：
这就是幸福吧!
梦中，我又来到了那片湖泊，又坐了下来，徐徐的微风吹来十分舒服，我又躺了下来。心情十分平静，只在细细地品味着幸福……我从梦中惊醒，又在记录本上添了几笔。
一片平静的湖泊，阵阵轻拂而过的微风，以及一颗平静的心。
以幸福为题的作文六年级2
“孩子，从今天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界……”这是海子对幸福的定义。那属于我的幸福是什么呢?没错，就在现在。
现在，我就被幸福包围着，四周是刷得白亮的墙，正前方嵌着一块神圣的黑板，讲台是一张课桌，孙老师坐在简单的凳子上，台下是一排排课桌和板凳，如此简陋的小房间，却是一间知识的课堂，一间幸福的课堂!
回忆三年级时我初来这里时，我对文学的见识颇浅，还是一个幼稚的小屁孩。时间的流逝，光阴的穿梭，我就在孙老师的教导下，每时每刻，一分一秒地长大，成为了一名优秀的中学生。多么幸福啊!难道我不应该更珍惜现在吗?
每次来这里听课，有多少次了，心一颤，总是一次次地悸动荡漾。刚刚在马上要上课时，只见孙老师大步流星地走到讲台，虽然已到中年，却不失一点儿青春风范，似乎还存着年轻时具有的活力。她拿起了讲义，一本正经又不死板地给我们上课。孙老师先扫视一遍教室内的同学们，再竖起耳朵倾听着我们对文学的理解，又用幽默的口吻说几句笑话或生活轶事，把我们的兴趣给提起来，然后继续上课。
上课更是有趣了，不光有书本知识的传授，更有课外的实践知识。孙老师先给我们讲写作的技巧概，再举例子，讲到动作描写时还加上几个滑稽的动作，每次都能吸收同学们的眼球。我觉得上孙老师的课最大的幸福是身临其境。比如说今天课上，讲到鲁迅《故乡》开头的环境描写时，孙老师不忘插上自已的事例，让我们都身临其境于这种意境中。只见她左手叉腰，给我们讲起30多年前的安昌农村，房子是简陋的草屋，孩子们穿着有补丁的棉袄，在冬天里大口吃冰凌……我们一边听着，一边看着她的手一直在比划着房子，比划着吃冰凌的颤抖。正当我们入迷时，她又不失幽默地说：“一边吃冰凌，一边用冰凌给他一个栗子亏(绍兴话，敲额头)。”引得大家哄堂大笑，孙老师不忘加上一句：“这就是鲁迅《故乡》的环境描写。”孙老师的讲解是多么生动啊!上孙老师的课是幸福的!
幸福，就是此时此刻的精神充盈和知识的满足。现在!就在现在!
以幸福为题的作文六年级3
幸福，多么美妙的两个字眼，它无处不在，存在于生活的点滴之中。——题记
幸福·友情
从小就被大人娇惯的我，自理能力不好，又吃不了苦。六年级暑假，我报的初中要求所有人都参加军训，这对我来说可是一个天大的挑战啊!不仅要在炎热的太阳下进行训练，还要自己照顾自己，想到这儿我不禁缩了缩脖子。更令我接受不了的是：军训中的一天竟是我的生日!到了我生日那天晚上，我心情低落地躺在宿舍床上，望着窗外那一轮明月……
“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”
突然，耳边悠然响起那美妙的旋律，我赶紧坐了起来，惊讶地发现是室友们边拍着手，边唱着歌。看着她们微笑的脸颊，我顿时感到鼻尖一酸，眼泪在眼眶里打着转。
谢谢你们，在我无助时为我点亮了一盏灯!等到军训结束后，我才后知后觉地发现，拥有这样暖心的友情就是幸福吧。
幸福·亲情
步入初中后，学业越来越重，压力越来越大。每天晚睡晚起，这种生活节奏令我难以接受。周末也要早早地爬起来，边吃着已准备好了的热腾腾的早饭，边赶去补习班。晚上自然也不能闲着，堆积如山的作业还等着我来完成呢。这时，爸爸妈妈总是默默无闻地在旁边陪着我。有时，帮我解答一道难题;有时，帮我倒上一杯热水;有时，只是静静地陪着，什么也不做。就这样，日复一日，月复一月，但天真的我并没有意识到他们的爱，有时甚至因为作业量大而对他们发火。
父母的爱是默默无闻的，他们总是在付出，而不求回报，从不抱怨。直到现在，我才后知后觉地发现，亲人的陪伴才是最长久的幸福。
幸福很美妙。或许你已经发现了，或许你还未发现。但总有一天，当你静下心来去仔细体会生活的点点滴滴时，即使是后知后觉，你也会发现——幸福无处不在。
以幸福为题的作文六年级4
我一直认为自己是很幸福的。
有的人认为幸福就是听到美妙的歌声;有的人认为幸福就是期末成绩100分;有的人认为幸福就是妈妈为自己买了一件小裙子，而我认为幸福就是点点滴滴的小确幸。
每天早晨醒来的时候，看到桌子上香喷喷的饭菜，妈妈温柔地对我说：“乖宝宝，快吃吧。”这一刻，我很幸福。
当我去超市的时候，看着货架陈列着琳琅满目的糖果，我的眼睛都放光了。我买了一堆糖果，迫不及待地把糖果放到嘴里，脸上露出了满足的喜悦。这一刻，我很幸福。
在弹奏一曲难度较高的钢琴曲的时候，有一小节一直卡壳，弹得我几乎要放弃。我屏息凝神，仔细看谱子，又小心翼翼地弹了一遍，没想到竟然没有弹错，我开心得快要蹦起来了。这一刻，我很幸福。
当我因为做不出数学题而烦恼的时候，老师似乎看到了我的心事，于是到我座位边轻声为我讲题。这一刻，我很幸福。
当我在思念一个人的时候，刚好那个人给我打电话。我激动地拿起电话，告诉他：“我正在想你呢。”这一刻，我很幸福。
我在电视上看到，汶川大地震的时候有很多解放军叔叔去救援，我的心里暖暖的，我们一直被解放军叔叔守护着。这一刻，我很幸福。
如果一个人到外面去寻找幸福，那么他找到的就不是幸福，而是存在感，并且会很快消失殆尽的;相反，如果一个人向自己内心去寻找幸福，那么，他会得到一股源源不断的力量，而这种力量就是幸福。而且这份幸福感会一直伴随着他——简而言之，接纳自己;爱自己，做生活意义的定义者，而不是追逐者，你就是幸福的!
以幸福为题的作文六年级5
对小草来说，春风是幸福;对鸟儿来说，蓝天是幸福;对孩子来说，妈妈的怀抱是幸福。幸福就像春天的花朵一样，千姿百态，五彩斑斓。而我的幸福呢?妈妈却常说，我们是最幸福的孩子。幸福在哪儿?
在宽敞明亮的教室里，孩子们穿戴整齐。朗朗书声在安静的校园里此起彼伏。而有时我会非常烦闷，整天泡在作业与书本中。每当这时，妈妈就会讲起她小时候的故事。那时，家里很穷，外公外婆是地地道道的农民，妈妈在家排行老四，因交纳不起一到二元的学费，舅舅、大姨、二姨小学都没毕业。妈妈读到中专相当的不易。她说，记得那时下完晚自习后，为了多看一会书，总要点上一个多小时的煤油灯。有时看得太入迷了，眉毛都烧了好几次。我不懈地问：“那您为何不开台灯?”妈妈苦笑道：“那时我还真不认识它。”妈妈于是滔滔不绝讲起她那个年代的许多事情，似乎自己又回到了从前。与妈妈相比，我真是生活在蜜罐中，又有什么理由不好好学习呢?
还有一件事，那是发生在我家。奶奶已年过花甲，前几年得了一种怪病，听妈妈说叫抑郁症。奶奶整晚整晚睡不着，有时还自言自语。爸妈没办法，只好把她送到安庆第六人民医院。一个疗程就要花好几千。这样一来，一年要花一万多元。爸妈为这事非常揪心。爸爸的工资一个月才一千多元，妈妈没有固定收入。他们商量，爸爸把烟戒了，妈妈的衣服尽量不买。就连我的零食也缩水了。一家子整天为钱发愁。自从“十一五”期间，我省基本医疗卫生体制改革，把安全有效、方便、价廉的基本医疗卫生服务带给了患者。现在，奶奶一年只要花四千多元。久违的笑容又在家人的脸上浮现了。这是开心的笑，幸福的笑。
幸福千万家。是啊，如果没有新中国，没有伟人爷爷的改革开放，没有老一辈的辛勤劳动，哪有我们现在幸福的生活。难怪妈妈说，我们是最幸福的孩子。在这里，我要大声对妈妈说：“妈妈，您的孩儿是最幸福的，我要争做四好少年，长大后，一定要为祖国添砖加瓦。”