有关相约作文六年级
在这暖风醉人的季节里，让我们一起和春天相约，感受大自然带来的无限生机，无限魅力!下面给大家分享一些有关相约作文六年级，希望对大家有帮助。
有关相约作文六年级1
莎士比亚曾说过：“生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿失去了翅膀。”成长路上，我与弥散墨香味道的书籍同行。
相遇——与书相约
那是一个风和日丽的下午，我与妈妈去拜访一位阿姨，走进阿姨家的书房，我被阿姨家迎面而来的两个大书橱震撼了，书架上摆放着一摞摞的书。一个扎着羊角辫的小女孩端坐在书桌前正聚精会神阅读着，见我进来，她扬起手中的书邀我一起看，我被书里的故事深深吸引，直到妈妈叫我回家，我才恋恋不舍地放下手中的书。从那时起，我就沉迷于书里五彩斑斓的世界中。我同情卖火柴的小女孩，关心小凡卡的悲惨命运，丑小鸭最终涅槃为天鹅让我欢呼雀跃。我喜欢美丽、善良的白雪公主，可爱的小矮人们，厌恶老巫婆丑陋凶恶的样子。童年的时光，我流连于童话的百花园中。
晨曦、日暮，与书相约。
爱恋——与书相伴
及至十几岁时，我便开始读名著，《西游记》是我的最爱。孙悟空勇敢机智，神通广大，师徒四人历经千年万苦终于到达西天，取到了真经，这我给大的启示，我懂得了不畏艰辛，不忘初心，矢志不渝方能摘取成功的硕果的道理。读《红楼梦》，我与黛玉一起忧戚花飘零，一起感受世态炎凉;读《三国演义》我与刘备、孙权一起运筹帷幄，逐鹿中原;读《水浒传》，我为鲁智深的侠义击掌，郑屠的恶行又让我义愤填膺。我与书中人物在生命之路虔诚相遇，清丽阳光下，在飘散着墨香的情节中我随着书中的人物喜怒哀乐，常常枕着墨香入梦。
晌午、静夜，与书相伴。
痴迷——与书相守
现在，我阅读的书籍越来越多，涉猎越来越广。唐风宋雨已润湿了我的心，那些清词丽句常常能勾起我五彩斑斓的梦，雁落平沙的清韵，大漠孤烟的雄浑，“一蓑烟雨任平生”的旷达，“秋水共长天一色”的清丽，经常在我绚丽的梦镜中浮现。当如花瓣的细雨淅淅沥沥时，我会漫步徐志摩的《再别康桥》，当看到繁花挂满枝头的木棉树时，舒婷的《致橡树》会涌现在我的眼前。我更喜欢阅读一些富有哲理的作品，余秋雨的《千年一叹》，字里行间对文明兴衰的赞叹，惋惜，给我以深思和启迪。
年年岁岁，岁岁年年，与书相守。
晨曦、日暮、晌午、静夜，年年岁岁，岁岁年年，几度春秋，我同书携手走过，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”如果书籍是一片大海的话，就让我成为海里的一颗水滴吧!如果书籍是一片茂密的森林，我甘愿做一片树叶，既使平凡，却很充实，倘若书籍是广阔无垠的天空，我便愿做一只小鸟，用数不尽的温暖的书页，在天地当中构筑起心灵的巢。
有关相约作文六年级2
爷爷的后山有一座小山，也是爷爷绿色的宝藏呀!那儿记载着妈妈童年的欢乐，也记载着我美好的回忆。
一
那年春天，我3岁。
下了十几场春雨，滋润了植物，也滋润了我的心灵。
清晨，阳光照在晶莹的透球上，显得格外可爱、清澈。我起了床，眨了眨惺忪的睡眼。跳下了床，迈着轻快的脚步，走向了后山，我用嫩嫩小手扒开厚重的叶子，定睛一看，眼前是一座泉水池，泉水“叮咚”声，在一望无际的森林里，显得多么悦耳与动听，我坐到了一个大树根上，看见脚下松菇已长出了小小的芽儿，正在努力的汲取着温暖的阳光。
二
去年春天，我9岁。
我和妈妈相约在春天。
清晨，阳光照在我的脸上，妈妈拍了一下我的肚子，问我饿不饿，于是我和妈妈一起来到了后山，准备弄点野菜吃，眼前的景象令我大吃一惊：以前，那清澈的泉水，变得浑浊不堪，那像小伞似的松菇呢?它们已变成了灰烬，以前高大粗壮的大树，如今变成了枯树干，那小兔子、牛、羊，变成了人们口中的一块肉。现在的后山变的多么悲哀，寂寞，我们的大自然遭受多大的破坏呀!
三
今年春天，我十一岁。
我和小伙伴们相约在春天。
回到老家，我和小伙伴们准备高兴的去后山上玩，但是发现后山不见了，变成了一座座的高楼和小区，清澈的水不见了，松菇不见了，大树不见了，动物们也不见了，所有的东西都不见了，我们站在那儿发呆，不知道中间发生了什么?
希望这一些不是真的，请保护我们的家园——地球吧，也给我们一个美丽、万物复苏的春天吧!
有关相约作文六年级3
所谓“美德少年”——就是有着至善至纯美丽品德的好少年，它不是一张纯粹简单的奖状，而是浸透着一言一行的修身品行。在我们身边的美德少年真是数不胜数，但有一位美德少年让我印象深刻，她就是已经离我们远去的周婷。
周婷是淮安市涟水县麻垛镇严庄小学的一名小学生。4月23日下午，她与伙伴玩耍时，为救一个8岁的落水男孩而献出了自己的生命。周婷是个懂事的孩子，在学校每年都是“三好学生”，如果哪家父母有事不能来接孩子，幼儿园老师都会请周婷将孩子代为送回家，她生前还按照学校的要求出来了一期关于五一劳动节的黑板报，这也是她留给学校的最后一个礼物。
从周婷的身上我看到了当代少年儿童应具备的美德，同时也让我深深地感觉到自己身上的不足之处，知道了自己该怎么去做。
首先，我要学会做人，做一个有爱心的人。爷爷常常教育我说，一个连自己的亲人都不爱的人怎么会爱天下人呢?我要先学会爱自己的家人：给爸爸妈妈泡上一杯茶，放上一双拖鞋，盛上一碗饭，事情虽小，却说不尽女儿对父母的爱;我还要把这样的爱带到学校，尊敬老师，争当老师的小助手;关心同学，积极地为同学服务。长大了，我还要把这种爱延续给天下人，热情地为天下人服务。其实爱就是付出，付出也是一种快乐，付出的越多，内心就会感到充盈，幸福感就会越强，在不经意的付出中会惊喜地发觉自己也同时收获了。
其次，我要学会为天下人服务的本事。我们现在的学习就是为学好为人民服务的本事打基础。门门功课优秀将是我努力的新目标。妈妈还为我买了许多书，让我在书海里遨游，博取知识。我以后会更加勤奋学习，为达到这一目标而不懈努力。
美德是一曲美妙的音符，根植在每个人的心里。美德是灵魂的力量，催人奋进。美德是生命的财富，让你寻到生命的价值。美德是一种境界，无时不在，无所不在。让我们相约美德，携手共进美德，争当“美德少年”!
有关相约作文六年级4
我们小区里的一大块草坪，那是一块银色的乐园呀!那儿记载着我童年的足迹，还有那美丽的、银色的梦……
一岁
那年冬天，我一岁。
几场大雪，让地面铺上了银色的地毯。
那天，出了太阳，天气很暖和。
妈妈推着婴儿车，我则坐在婴儿车里，兴致勃勃地玩着波浪鼓，还幸福地喝着牛奶。来到了这块草坪上，妈妈抚摸着我的小脸，我“咯咯”地笑着，妈妈把我从婴儿车里抱出来放在地上，牵着我的手，弓着身子教我学走路，我的脚上穿着猫猫鞋，一踩在雪地上就“吱——”的一声，雪地也发出一声“咯吱”响，可把我乐坏了。我的脚在雪地上慢慢地抬起，慢慢地放下，在雪地上留下一串串的小脚印，给地毯增添了一道新的花边。
四岁
那年冬天，我四岁。
我和幼儿园的小伙伴们相约在冬天。
我们迈开小脚，在雪地上奔跑着，说笑着，时不时捧起和雪扔在别人身上，一不小心，我滑倒了，妈咪赶紧跑过来，扶起我，我又兴奋地跑去玩，一连摔了好几次，每次都是妈妈来扶我。
十岁
今年冬天，我十岁。
可惜，今年没有下雪。
放学以后，我和妈妈伴着冬天黄昏的夕阳在这片草地上跳绳，我跳得很快，妈妈则坐在一棵树下帮我数着，“1，2，3，4，5，6，7，8，9，10……”十年风雨，十年劳累，她，苍老了许多。她身旁的树已经不叫树了，或许是可以叫活化石吧!叶子全掉光了，光秃秃的。曾经，它非常翠绿。
这块草地上布满了我成长的足迹，也见证了母亲对她孩子的爱!
有关相约作文六年级5
春天在文人骚客眼里，是最美的季节，他们用很多的笔墨书写春天，赞美春天。在我心里，她是我最爱的季节，因为万物在这个季节里复苏。
春天，所有的生物都在这个季节里醒来：皑皑白雪的大山，在这个美丽、赋有生气的季节里，慢慢的披上绿装。河边的柳枝迎风招展，就像贺知章《咏柳》里的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风是剪刀。”描写的柳树样子，用她那垂下的绿枝轻轻的抚摸河水，让春意在世间蔓延。水面上，鸭子在吆喝伙伴觅食;小河里，池塘里，鱼儿嬉戏，虾蟹在水里打闹。好一派春之美图。
春天，她不像夏天，能给人嬉戏的场所。她不像秋天，能给人硕果累累。她不像冬天，能给孩子们玩雪的场所。但是，她也有自己的美：她能让很多人温暖的一天，给人一种舒适的感受。春天，让孩子们在田野里撒野嬉戏，笑声四散。春天像一位使者，默默地来，轻轻的离去。用他那无形的扇子，给人们扇来温暖的春风。所到之处，生机勃勃。他去敲响每一种生物的大门，轻轻的唤醒沉睡的大山。大山伸伸懒腰，揉揉朦胧的睡眼，享受这温暖的春风，精神一抖，也唤醒大地，大地一片生机盎然：绿色点缀花田，那是春天使者送来的礼物。
春天，她有无形的美丽，也具有多彩的美丽;她是勤劳的季节“一年之计在于春”，也是快乐的季节。
春天，我最爱的季节，我要与春天相约，与快乐相约，与幸福相约。
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