关于石头作文四年级5篇
有时我也会思考，为什么石子要被我们踩来踩去?不是被打磨成装饰物放在家里呢?石子是自愿的，还是被逼的呢?这个问题像埋在地底下的一颗沙，谁也挖不出来。就算有人真的挖出来了，又有谁知道是正确的还是错误的呢?下面给大家分享一些关于石头作文四年级，希望对大家有帮助。
关于石头作文四年级1
小时候的我体质差，经常生病，妈妈就让我每天放学绕着玄武湖跑步，那时作业少，家也离得近，还算方便。
当时，妈妈让我跑步是为了提高体育成绩，我说，那我天天跑个50米不就行了吗?为什么要跑玄武湖啊，那么长的路……得到的答复只有一个“不行”。
妈妈给我背上她装了两瓶水的双肩包，让我跑。双肩包背在身上，开始跑起来没感觉，但快到终点的最后那段路就能感到了重量，就像在身后拖住了我的脚步，跑得越快，它便越用力地向后拖，拖得我几乎是爬到了终点，气喘吁吁地走回妈妈身边。第一次跑，用了快10分钟，这是因为我中途还坐了一会儿。妈妈要求我不能在中途休息，要讲究连贯性，于是，之后我只能慢慢地跑。看着周围锻炼的人们一个个超过我这小短腿，真是心有余而力不足啊，一个小孩子，还跑不过旁边那稍有微胖的头发花白的大爷。
之后的每次跑步，我都在试图调整呼吸与节奏，能做到连贯而又有序则是最好，以蓄力进行最后的冲刺。虽然每次冲过终点，我都感觉要咳出血来，但渐渐的，我不用妈妈在旁边看着，渐渐的，我能超过旁边锻炼的人们，渐渐的，我感觉不到背包的重量了。在学校里，我的体育成绩虽比不过那两个高我一个头的同学，在整体中也是项项位居前列。我感受到了我的进步。
不知是哪一次，我一如既然背起双肩包跑完了全程。独自一人坐在湖边看风景，准备喝口水回家。手伸进包里一摸，摸到两个又圆又硬的东西，甚觉奇怪，一看，书包暗层里竟然装着两个罐头大小的包着纸的石头!我震惊了。
怪不得，时常感到这包不止两瓶水那么重，怪不得，那种向后拖的感觉时时伴随。我沉思着，也怪不得，在学校放下双肩包跑步感觉身体那么轻盈，跑起来那么轻松……
我习惯了与石头同行，石头，激发出我先前所没有的能力。石头，使我进步，相比原先舒舒服服的跑，背上石头才是努力的感觉。
离开安逸的温室吧，做一朵开在峭壁上的花，让我们与石头同行。
关于石头作文四年级2
一进门，就见同学们围在讲课桌子那里议论纷纷。
“你们瞅啥呢?”我喊道，但是没有人理睬我。我走了过去，看见桌子上放着一块石头。这不就是一块大石头吗?值得大惊小个吗?
“这是一款海里面捞出来的石头。”
“不不，这是一个恐龙蛋。”
“这是一颗鸵鸟蛋。”
……
同学们七嘴八舌地讨论着，但我并不是像他们一样随口乱说。我抱起了它，沉甸甸的，好重啊。我把鼻子贴了上去，闻了一下，啊，一股腥味扑鼻而来。仔细一看，上面还有水藻和青苔染绿的地方。石面上还有一圈圈黄色的斑纹，有的地方居然还有毛。石头是椭圆形状的。我锁紧眉头思考了起来，沉甸甸，椭圆形，还长毛，那肯定是被密封过，上面的绿色东西应该是被密封罐中的东西染上去的。沉甸甸，又是椭圆形的，还有刺鼻的腥味，这难不成是一款用来腌泡菜的石头?我都对自己的猜测力感到佩服。那它是从四季如春的南方来的，还是从天寒地冻的北国而来?这又是个谜儿……
正当我们观察得津津有味的时候，老师不知从哪端出来一盆水，把石头浸湿，石头上的斑纹格外地显眼了。无论是横着看，还是竖着看，水灵灵的石头在灯光的映照下都显得更加光泽圆润，真应了那句话，石有水而灵。
老师终于解密了。老师先提了提嗓子，吊我们的胃口：“它是一款来自石龙堰的金纹石，是昨天下午我在石龙堰游玩的时候发现的。如果把它打磨抛光一下就可以放到职业学院展览了，那可就值钱了。”
噢，不是腌菜用的，我真是绞尽脑汁都想不到。
我记得有一次弟弟捡了两块小石头，在一边玩得不亦乐乎。我问他：“就这两颗破石头，还玩得这么津津有味的，有意思吗?”
“这不是石头，这是小汽车，嘀嘀，出发啦!”
我看看弟弟，又看了看那两块石头，不禁哈哈大笑。
忽然，老师又从他那犹如百宝箱般的袋子里拿出了一块石头。“同学们，这就是传说中的恐龙蛋!”
”啊，这不是乌龟壳吗?还是半个。”有同学质疑道。
还真像乌龟壳，黑亮黑亮的外壳，一块一块的盾牌样小块块连在一起。
老师呀，你可真行!连恐龙蛋碎片你都有收藏啊!
这节课我明白了，石头是有灵气的，每块石头都有自己的特点，都有自己的秘密，只要你拥有一双明亮的眼睛，你就会发现它的很多奥秘，它也会告诉你很多事情，因为，石头是会“说话”的。
关于石头作文四年级3
作文课上，老师不知道从哪儿弄来几块石头让我们观察，还神秘兮兮地说“石头会唱歌、会说话”，鬼才相信呢。要是石头会说话、会唱歌，半夜里你从石头旁经过，石头突然叫一声，那还不把你吓个半死呀!
不过，我很好奇，这些石头老师是从哪儿弄来的，看样子和平时的石头不一样。这些石头难道是从沙滩里捡的吗?还是从河里面挑出来的?石头呀，你既然会说话，那你倒是吭一声，告诉我你是从哪儿来的。
我左看右瞅，发现这块石头是椭圆形的，像一个大鸡蛋。但是在石头面上有很多凹凸不平的小孔，小孔里有一些海藻类的东西。石头面还有亮点点，发出比钻石还亮的光。
老师拿块石头来干什么呢?哎呀，不用想了，肯定又是让我们写作文用的。平时他老是给我们一些“惊喜”，捉一些虫子，摘几片树叶，采几朵花的，就让我们给他写出大段大段的作文来，老师好狡猾呀!
我好想知道老师这块石头是从哪来的，但是老师不说，老师说张开你的眼睛，开动你的脑筋，看一看，想一想，判断一下它从哪来的?我仔细观察，竟然发现它上面有一丝绿色的东西。我捻起来一看，哇，这不是是海绵吗?既然是海绵，说明这块石头肯定是和从河里捞出来的。我明白了，原来老师是让我们通过观察，从石头身上找到我们想要的答案呀!
关于石头作文四年级4
我的书桌上摆放着一块儿小小的石头，它整个都是暗灰色的，看起来没有什么特别，但在我心里，它是一块时刻提醒我的宝石。
说起这块石头，还要从前几天我参加的北京夏令营说起。8月10日，我跟随邢台日报社小记者的队伍参加了北京夏令营，这个夏令营一共三天，这也是我第一次独自出远门，心里有一点儿不安，更多的还是兴奋。从邢台到北京要六个多小时，一路上却并不觉得无聊，本来从没有见过面的小记者好像一下子都成了好朋友，大家兴高采烈得聊天、说笑、分享自己带的零食，大巴车上欢声笑语，好像一个快乐的大家庭。
到北京后的第一天下午，老师带我们去了清华大学。这是一所有着悠久历史和深厚的文化底蕴的大学，我一下子被大学校园里神圣的气息笼罩起来，这一刻我在心里默念，清华，等着我。我悄悄的在树荫里捡起一块石头放进背包里，就是希望它能时刻提醒着我：好好学习，为了有一天我能拿着大学的通知书再次站在这里。
看到这块儿石头，我还会记起夏令营的美好时光，想起庄严的天安门，想起我们在故宫里玩儿的大内密探的游戏，想起蕴藏着无限科学密码的科技馆里的亲身体验……
这是我第一次去夏令营，也是我感触很深的一次出游，我会永远记住这次夏令营的快乐时光，也会永远记住对这块清华园里的小石头的承诺。
关于石头作文四年级5
我是一块石头，我生来就在小河边。望着天空入睡，听到小河的声音醒来。
每一天都有很多动物来，身上有斑点的小鹿，长着大角的牛大叔，还有蹦蹦跳跳的袋鼠一家也来了。大家全都来到河边喝水、戏水。小松鼠把我推下河帮我洗澡，又把我推上岸让我晒太阳，我和大家说笑着。
天晚了，大家都散了。我静静的望着天空，看看着天上的星星，我对它们并不陌生。因为他们也是石头，只不过他们是大石头，我是小石头，他们是在天上，我是在地上。不过我相信我曾经在天上过，只是因为地上的风景太美我下来了。在我的幻想中我进入了梦乡，梦到了我在天上。
第二天，我发现我在人类的刀剑铺里，那里有好多石头只不过人们把“他”叫铁，人们说我是一块陨石的一小部分，内含有铁打造出来一定是一把好剑。这时我就知道我要被改造了，我不想变成剑为人类所用，我不明白人类为什么总以为为了他们的欲望什么东西都是为他们所有是应该的。
他们从不知道停手，不知道他在毁灭他们的家园、我们的家园。于是我滚下桌子，滚回森林。召集所有动物一起行动，让他们知道美好是用来保护的，而不是毁灭。
人类终于醒悟了，他们开始保护动物，保护环境。
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