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描写钢笔的作文五年级5篇

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千千万万支钢笔中,总是有着各自的故事。下面给大家分享一些描写钢笔的作文五年级,希望对大家有帮助。

描写钢笔的作文五年级1

今天要向大家介绍的是一只实用,漂亮的学生专用钢笔。

这支钢笔大约有13厘米,圆周是五毫米。非常适合小孩子使用。这只钢笔的外观十分漂亮,颜色是墨绿色的,绿色对人类的眼睛有好处,所以我们的钢笔的颜色是墨绿色,防近视。钢笔的盖子的把头是银色的,外壳的最后面也是银色的,银色和墨绿色搭配的十分和谐,非常漂亮。钢笔摸起来非常光滑,但并不影响抓笔,不会因为滑,就握不住。钢笔上画着一只小小的企鹅,和一只对于企鹅来说的大熊,这两只小动物非常生动,写字时,就好像在陪着自己一样。

钢笔的作用很多,考试时可以用,如果考试时用钢笔写出来的字肯定非常好看,写作业时可以用,用钢笔写字,怎么写也感觉不潦草。而且钢笔和油性笔不一样,虽然说一个用的是油,另一个是墨水,但是钢笔写出来的字,一擦,不会弄脏作业或试卷,而油性笔一擦,会弄脏,如果是黑色的,会把试卷或作业弄得脏兮兮的,假如老师看到后会生气,我相信同学们一定不想让作业交上去后,被老师批一顿吧,那就用这只钢笔吧。

钢笔的外壳可以拆下来,只有拆下来,才可以抽墨水。抽墨水的方法是:钢笔最上端有一个小把儿,把那个把儿往下推,墨水就出来了,如果把儿在下面的话,直接把笔尖放在墨水瓶里,把那个把儿往上推,钢笔里就有墨水了,如果没有满的话,你可以把把儿往下推,把儿的最下面挨到墨水后,再放到墨水瓶抽,反复这样做,墨水就抽满了,这个把儿能伸能缩,是学习用的佳品。这只钢笔如果墨水满了,能用半个月。

这只钢笔是我最喜爱的文具,它常常乖乖地躺在文具盒里,并不是我不想用,觉得不好用,而是我舍不得用,这只钢笔伴随我走过了很多日子,这只钢笔是我最宝贵的文具。

描写钢笔的作文五年级2

今天,我买了一支漂亮的钢笔,我对这支钢笔爱不释手,心里别提多美了。

我像往常一样走到学校进到班级里。发现坐在我后面的女生谢娜,正在很焦急的找什么东西就问:“你在找什么东西?我可以帮你一起找。”谁知她一下就哭了说:“我的笔不见了,我怎么写作业。”听她这么一说,我想都没想,把我刚刚买的笔借给她用了。她看到我借她笔了,很感激的对我连说谢谢,我们就开始读书了。

到了下午,数学老师喊她去改错题,她带着我的新钢笔改完之后,拿着笔帽玩了起来,正在这时,她一不小心把笔帽弹到楼下去了,那时刚好下着大雨,她不顾一切的跑下楼去找我的笔帽,我拦着她跟她说雨太大了,等停了再去找也不迟,可是她还是冲了出去。我一看她没拿伞,我就拿着伞赶紧去找她了,她说笔帽是她弄掉的,她一定要自己找回来还给我,我知道我说不过她,只好打着伞一起在雨花里找。

在大雨天里找东西可不好找,谢娜把伞的一大半打在我的头上,我一看这可不行,她要是淋感冒了可怎么办啊!于是,只好加快了寻找的步伐,不可错过一个细节。终于在快上课之前找到了我那个笔帽!我们都开心的笑了

通过这只小小的钢笔,我和她之间的关系更加亲密了!

描写钢笔的作文五年级3

今天笔芯用完了,时间也晚了,店铺已经关门,只好先用钢笔。

记得一、二年级的一时候,还特别羡慕那些中年级的大哥哥,大姐姐们,因为他用写字用的都是钢笔,不用经常削笔,写起字来还不用用力,而且花花绿绿的钢笔可比铅笔漂亮多了!再说了,钢笔写字自己带尖,不用刻意留

意。所以看着大哥哥。大姐姐们手中的钢笔,眼前的铅笔写起字来就没那么有劲儿了。

终于,盼到了三年级。终于可以用钢笔写字啦!那时候心里可别提有多高兴了。我拿起笔,上下打量着:这上面的图案可比铅笔上的有意思多了。我打开笔

帽,写起字来。嗯!果然比铅笔好用多了!

可是不久后,我发现纲笔的“毛病”:漏油、不出油、易坏”一

漏油就弄得满手、满笔杆都是蓝蓝的一片,清洗不易啊!不出油时更麻烦:明明还有油,写字时也是顺着方向的,可是就是只有淡淡的痕迹,不出油。尤其是记笔记时,可别提有多慌啦!易坏倒是和我有一些关系。以前有用过一阵涂改液,而且我的笔帽存容易丢、坏(因为用的时间长了有裂痕),涂改液不小心滴在上面就没法儿用了。但一般情况下都是笔杆有裂缝或是不出油才不用的。这时,我又开始羡慕那些高年级的大哥哥,大姐姐们。因力他们用的是圆珠笔——速干。

现在,终于用圆珠笔写字了,也确实很方便,但又不知道为什么,好想回到一、二年级,回到用铅笔写字的旧时光。如果可以,我绝不会再羡慕那些大哥哥、大姐姐们了。因我我已经知道了“时间一去不复返”是一句多么令人心酸的一句话。

描写钢笔的作文五年级4

我有许许多多的笔铅笔黑笔各种颜色的笔,但是功能最大的就是我的钢笔了。

它是一只勤恳为人,默默奉献的钢笔,它的外壳是用合金铝做成的,它的外壳乌黑发亮,拿着它的时候会感觉到重重的,仿佛手上就放着一对哑铃,这一支钢笔的内部是与它合作多年的好兄弟墨水,它们俩总是合作得很好,钢笔也会天天来找墨水玩儿,这支钢笔是圆柱形的,把它直立到桌子上,远远望去,犹如一个高大的士兵站在那儿,它有15厘米长,很好用,写出的字也很稳重,很好看。

这支钢笔不仅很好看,而且还帮了我很多的忙。在学校里,老师给我们每个人都发了一本练字帖,要求是用钢笔写出一首古诗,我刚要开始写,便听到有人在背后喊我的名字:“雅慧,有多余的钢笔吗?”我很想帮她的忙,因为她是我最好的闺蜜,但是我只有一支钢笔不能借给她,她心急如焚,害怕会被老师批评,我也为她担心。

过了一会儿,我写的手又酸又累,放下钢笔大概是因为笔太重了就掉到了地上,笔盖给摔开了,我心痛地捡起了地上的钢笔,发现里面出现了一个小小的按钮,我很好奇,就摁了一下,钢笔居然从一只变成了两只,我高兴地拿着第二支钢笔去找那个朋友。下课后,我的朋友把钢笔还给了我,还向我表示感谢。

这支钢笔看上去用处不大,却能给我带来这么大的好处。

描写钢笔的作文五年级5

我的钢笔是一支蓝色的钢笔,它肥肥的,有一个坚硬的外壳。这是一支拥有友情的钢笔。友情犹如一杯深厚的茶,让人们的友情更加深厚;友情犹如冬日寒梅,预示心灵来春的温情;友情犹如一架彩虹,让久不相逢的情感放射光彩。想想,这支钢笔是我过生日的时候,妈妈送我的礼物,这不是一支普通的钢笔,是一支充满爱意的钢笔。

记得那一天,老师正在讲课,我在一边发呆一边玩钢笔,不料被老师发现了,他生气地吼了吼我:“毛文杰!”而我却装作没听见。这下老师气极了,一把夺过我手里的钢笔,这时我才反应过来,看见老师已经拿着我的钢笔了,我急忙抢钢笔,这时我想起我支钢笔是母亲送给我的礼物,它很重要。

这时老师特别的急躁大声说道:“你犯了错,况且是在上课时候玩,不听讲!”我着急地说:“这是我的钢笔啊!”正当我和老师争吵时,教室后面有两位同学也在偷玩,老师生气极了!转过身去教训他们。我趁机偷偷地溜到讲台上,把铅笔拿也下来,其实我还比较害怕,心想:这可又给老师添堵了。老师训斥完了我身旁地同学,又见到我又犯错,火冒三丈地把钢笔丢到了窗外,此情此景,我的内心是崩溃的,心想:这会钢肯定完蛋了。

“叮铃铃!”下课了,我飞快地跑下楼去找我的钢笔。找啊找,突然在树上看到一道刺眼的阳光,过去一看,“啊!这不就是我的钢笔吗?”我高兴地躺在草地上。

通过这个故事,我明白了:我上课再也不要玩东西了,一定要认真听讲!这不是一支普通的钢笔!而是一支充满亲情、友情的钢笔!


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