一年级创新作文
积累写作材料这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终，但在基础训练阶段要重点抓。下面是小编为大家整理的一年级优秀创新作文，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
一年级创新作文（精选篇1）
光阴似箭，日月如梭。。时光飞逝，一去不复返。现在，我们已经是六年级的大哥哥大姐姐了，时间过得多快吖。转眼间，我们就在母校生活了六年了。这六年里，发生了多少事，或许我们已经数不清了;这六年里，我们学到了很多的知识;这六年里，我们意外收获了友谊……
六年的友谊，六年的感情，如今，说散就散了，说毕业就毕业了。我们真的舍得我们朝夕相处的同学吗?真的舍得我们平凡而美丽的学校吗?真的舍得我们和蔼可亲的老师吗?
我们刚踏进学校的时候，那一届的六年级毕业生为我们戴上鲜艳的红领巾，跟我们一起唱队歌，为我们升上一年级而高兴。
现在的我们，已经是毕业班的学生。如今，是我们为一年级的小朋友戴红领巾，小朋友的脸上有几分开心，可，我们的脸上，却略显忧愁。，她们开心，是因为升上一年级，说明她们长大了，我们忧愁是因为我们为她们戴红领巾，说明我们已经是六年级的大哥哥大姐姐了，说明我们要毕业了，说明我们要分离了。
六年的时间，我们变了，我们从天真，无知，胆小，变得成熟，稳定，开朗。同时，我们也从乖巧，文静，变得叛逆，自大。
那些年，我们哭过，我们笑过，我们尴尬过，我们受过气，吃过苦，流过泪……
我们的成长，离不开老师。我们如若一片青草，老师则如一场春雨;我们如若一群鱼儿，老师则如湖里清水;我们如若一本书，老师则如一个书签。老师，一直伴随着我们成长，老师一直在我们背后默默无闻的付出着。
考试的日子倒数着，慢慢地逼近着。我们是时候跟同学，跟母校，跟老师say goodbye了。
一年级创新作文（精选篇2）
在一个干燥的秋天里，在野外住惯了的鸭妈妈决定带着7只小鸭子去城里旅游一天，7只小鸭子听了高兴得叫了起来，因为它们从来没去过城里。
就这样，在鸭妈妈的带领下，7只憨态可掬的小鸭子，按从大到小的顺序排成一列，摇摇摆摆地来到了温哥华街头。此时的温哥华街头可真是车水马龙，许多行人正赶着去上班，来往的汽车川流不息，小鸭子们正在叽叽喳喳地说个不停。排在最后的一只小鸭子被商店里的食品吸引住了，它一边走一边望着商店，丝毫没有注意到前方有一个没盖盖子的下水道口。忽然，“扑通”一声，小鸭子就掉进了下水道，鸭妈妈听见了声音，回头一看，发现少了一只鸭子，它赶紧跑到下水道旁，低头一看，果然有一只小鸭子在下水道里挣扎，还好，当时的水流量还不算多，所以这只小鸭子没有被水冲走。但是，在下水道旁的鸭妈妈都变得惊慌失措起来，毕竟让小鸭子一直呆在下面也不是个办法。焦急的鸭妈妈突然想到了有一个人可以救它的儿子，他就是曾经救过它们同伴的巡警叔叔。鸭妈妈先是带领着6只鸭子绕着下水道口转圈，然后，再一边转一边向周围的行人呼喊，以便引起人们的注意。不一会儿，一名巡警就赶到了现场，他以为出了什么大事似的，赶紧跑到了“出事地点”，没想到，看到的却是一群鸭子在呼喊。当巡警就要离开时，鸭妈妈不停地拽着巡警的裤子，并带他来到下水道旁。巡警仔细一看，原来下水道内有一只小鸭子在不停地挣扎，就要被水冲走了。巡警看了，也变得紧张起来，义不容辞地加入了救鸭行动中来。巡警首先找来一个篮子，然后再系绳子，将篮子放到下水道里。在下水道里的小鸭子猛地一跳，就跳在了篮子上，稳稳当当地站在上面。巡警迅速地将绳子往上一拉，小鸭子就被成功地救了出来。得救的小鸭子飞快地跑到妈妈身边，亲了亲妈妈。
鸭妈妈深情地向巡警掬了个躬，周围的人看到了这一幕，不约而同地停下车来，给它们让路，还为鸭妈妈鼓掌，而救出小鸭子的巡警也尽了自己的职责，将它们送到野外，回归大自然。
一年级创新作文（精选篇3）
雯是个小学六年级的学生，她向来不爱说话，只会一个人孤单地坐在教室的角落里。雯没有朋友，甚至没有一个人愿意和她做朋友。小学六年来，雯一直在默默忍受着痛苦和寂寞。谁都不知道，因为雯家庭的分离促使一个13岁女孩养成了孤僻的性格。在雯7岁那年，她的父亲和母亲因为闹不和最终选择了离婚。雯就由她的奶奶养着。可是不久她最敬爱的奶奶也离开了人间。没办法，雯的生父只好勉强把她带在身边。奶奶的去世，使雯形成了愤世嫉俗的心态，她恨她的父母，恨周围的人，更恨这个世界。因为这个原因，雯经常不正眼看别人，而且常常和人闹矛盾。也导致同学们对她渐渐疏远，她终究没有一个朋友。老师不知找雯谈了几次话，但是毕竟雯是个女孩子，不爱说话有她的道理。
这不，雯今天又闯祸了。一大早，雯就去打扫卫生。碰上隔壁班的'女生琳。琳显得很不友好，她用生硬的语气对雯说：“呦，我还当谁呢?原来是父母离婚，没人要的小孩呀。”说完，还瞥了雯一眼。雯越听越生气，脸红到耳根子了。她顿时愤怒到了极点，扬起自己的手朝琳的脸扇了一个响亮，干脆的巴掌。这一打，引来了同学们的注意。雯和琳被大家团团围住。过了一会儿，班主任老师来了，问明了原因后，将雯叫到了办公室。这时，雯迫不及待地回应了一句：“是她先惹我的，谁叫她说我是没人要的小孩。”老师也不知说什么话好：“唉，你这孩子，让我怎么说你呢?”扔下这句话后，老师给雯的父亲打了个电话，让他来找老师谈话。雯的父亲来了，面对老师无可奈何的表情，雯的父亲保证一定管好女儿，再也不让女儿闯祸了。
后来，雯离开了这个学校，这个城市，她转学了，转到了另一个城市。雯只想一个人静一静，她不想再受命运的折磨了。
一年级创新作文（精选篇4）
相让，乃是一种礼貌，懂得礼让，也是显出个人的气质。那么是否彼此相让也有错吗?在那一天，我还历历在目，店主确实做得不对!
今天，我跟邻居欣欣骑完自行车后，便到便利店买一些零食吃，刚挑选完合口味的零食后，我便付钱了，只见店主准备用一个塑料袋给我把零食装进去，刚准备放的时候，欣欣也以为塑料袋是为她而设的，便毫不犹豫地把零食装进去，当欣欣知道塑料袋是给我的时候，红着脸说：“真对不起!你先来装吧!”我一下子也脸红了，害羞地说：“不，这不好，还是你先装进去嘛……”欣欣没听我说完，又争着对我说：“互相礼让是一件好事，但凡事都有分先后!既然塑料袋你为你而设的!你就装进去吧!好吗?”我还准备争论时，店主被我们的“互相礼让”给搞得十分不耐烦了，火冒三丈地对我们说：
“你们别弄着，妨碍我做生意，干脆利落不好吗?还那么羞羞答答，赶快装进去，快走不送!”我听了，一怒下，那种感觉像是被人打了个“冷战”，十分不安，就连塑料袋也不要便拉着欣欣快步走了，发誓以后也不要再来这间店铺买东西，接着我又和欣欣一起骑着车，那时，我怒得不知道如何形容，便用说话来发泄：“人家也说彼此相让是一件好事，这个店主怎么还这样不识趣呀!难道她不知道“礼貌”这个道理吗?” 说完，欣欣也不甘落后，抢着说：“对，彼此相让确实没有错，错，是错在那个店主的?“文盲”，她那一种人，绝对不知道我们在学校是学什么的，跟她说，简直是“对牛弹琴”，没什么好说的哦!”我俩经过“痛骂”后，把心里的怨气都发泄出来了，心情才舒畅了一些，心里想：彼此相让是我们小学生的应份儿，没有东西可以阻挠得我们，应此，这种精神应该长存!想后，我们俩又一起去骑自行车了……
小学生的本份，不但要学好课本的知识，还要把在书本上的知识在社会上实践，那才是老师对我说的“生活的真谛”呢!
一年级创新作文（精选篇5）
每一个人都有同学，我也是。这些同学中，有聪明的，有机灵的，有可爱的，有活泼的，他们性格和习惯都不一样，不过，在这些同学中，给我留下印象最深的还是这个同学。
她今年12周岁了，是一个有着一头乌黑的短发、眼睛大大、眉毛弯弯的小女生，在我们班，她是学习委员，她的学习成绩更是名列前茅，不仅如此，几乎每次比赛的获奖名单上，我们都能够找到她的名字。她还是老师的一个好帮手呢!记得有一次，我们正在上美术课，她特别的喜欢美术，每次上美术课，她都要兴奋的不得了，每次做出的作品都比我们好一千倍、一万倍。正在这时，班级的前门被敲响了，原来是班主任吕老师啊，“学习委员同学，到老师办公室来一下，帮老师干点儿活!”可是，正在专心致志做作品的她，仿佛并没有听到，我对她说道：“喂，吕老师叫你!”她这时才听到，于是，她放弃了她最喜欢的美术课，去帮老师干活了。
其实，她还是一个非常有爱心的同学。有一次，我们为贫困山区的孩子们捐款，别的同学都拿着1角2角，最多就只捐个5元10元的，不过，她竟然为贫困山区的孩子捐款了100元钱!我们都问她：“你怎么捐那么多?意思意思不就行了?他们又不是你的'亲人!?”没想到，她竟然眼含热泪的对我们说：“对，没错，他们不是我的亲人，他们虽然与我没有任何血缘关系，但是他们和我们一样都是孩子!他们也需要读书，他们也需要学习，他们也需要像我们一样有一个能够遮风挡雨的家呀!”我们听了，都低下了头，脸都悄悄的红了。
不过，她也有自己的缺点，比如说：马虎。说到马虎，那次她可是吃了大亏。
这节课我们进行语文的综合测验，考卷上有一道题目：“请你在文中找到拟人句与比喻句，拟人句用‘~~~~~’画出来，比喻句用‘―’画出来。”题目上已经说的很清楚了，不过她还是用曲线画出了比喻句，直线画出了拟人句。
大家一定很想知道这个同学是谁，其实，她就是__X!
