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爱的传承作文六年级500字

小龙分享

敬老爱老是中华传统美德,是先辈们流传下来的宝贵精神财富,这精神财富将会永远流传,传承到下一代,下一代……这里给大家分享一些爱的传承作文六年级500字,希望对大家能有所帮助。

爱的传承作文六年级500字篇1

在5月20日这个美好的日子里,我来到萧山日报社参加活动。这次主题活动的题目是————童眼看世界——走近西安,探寻古都底蕴。

跟随水晶姐姐的步伐,我们一起“去了”西安,古城墙,大雁塔,小雁塔,半坡村等等等等。最后,终于来到秦始皇兵马俑的地方。这些兵马俑有站着的,有跪着的`,有骑马的,有射箭的,有牵马的,各种各样,形态各异,栩栩如生,非常壮观。 

看着这些兵马俑,心里感触特别深,感叹古代的劳动人民的智慧和勤劳!为我们有这样伟大的祖先而自豪!而今天,水晶姐姐就叫我们体验一把如今最简单的制造技术————-拓膜。 

大家在水晶姐姐那里领了所需要的东西之后,在桌子上摊上一张报纸,就开始制作兵马俑了。首先,我先用三根橡皮筋分别绕在模具的上中下三个部位,保证它不留缝隙,因为水晶姐姐说了:“如果它有缝隙的话,等下做出来的东西就不像了。”然后把一小袋石膏粉倒入一次性杯子里,再然后用量杯取50ML水加入一次性杯子里,同时,用一根筷子快速搅拌,使水和石膏粉充分融合,之后马上把溶液倒入模具当中,轻轻地用筷子搅拌一下,然后就让它放在桌子上。这个过程要掌握在3分钟以内,不然,石膏不容易定型。在这时,水晶姐姐一再地叮嘱我们:“千万不能去动模具,因为它还没有完全凝固,动了之后很容易断头断脚,那样就失败了。”所以小朋友们都小心翼翼地看护着小模具,连倒垃圾时都是避开桌子,以免对模具造成不必要的伤害。经过20分钟的等待,水晶姐姐选了某位同学的模具,打算看一看兵马俑成功了没有,大家的心情都很激动,纷纷围拢来,水晶姐姐小心翼翼的打开,结果,唉!兵马俑的脚断了,再碰了一下,头又掉了……水晶姐姐遗憾地告诉大家,这个兵马俑制作失败了……这个石膏还没有凝固好,大家还要再耐心地等一会儿。  

5分钟之后,水晶姐姐宣布兵马俑可以出模了,我怀着忐忑的心情,小心翼翼地,慢慢的打开模具,当一个白白的,栩栩如生的兵马俑呈现在我眼前时,我兴奋地告诉水晶姐姐,我成功了,真的好开心。耳边响起一声声兴奋地声音,都在告诉水晶姐姐我成功了。这时,水晶姐姐告诉我们,我们做的是一个将军俑! 

在这个充满爱的日子里,让我们把爱传承下去!

爱的传承作文六年级500字篇2

一次语文课上,老师一改常规,给我们上了一节不一样的语文课。如同以前一样,我们那一天上古诗词欣赏,照例老师都会请同学朗读诗词,但这一次老师却说:“有哪位同学会说广州话?我想请一位同学用广州话来读一下这首诗。

顿时,教室一下子热开了锅,同学们有的激动万分,有的在互相讨论,研究老师究竟有何用意。起初同学们还有些害羞,不敢读,但在老师的鼓励下,还是有人举手了。那位同学站了起来,看了一下那首诗,默默在心中读了一下,便用广州话深情朗诵了出来:“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回……”同学们先是因为觉得新鲜,不习惯,发出了些嬉笑声,但不久后就被朗诵同学使用粤语朗读的独特韵味吸引

当同学读完后,教室响起了热烈的掌声。这时,老师向我们解释了她的用意:“据说广州话是一种古语,古人很有可能是用这种语言讲话的。因此我想叫同学用广州话读一读,看看是不是比普通话更押韵。”同学们仔细回顾了刚才的朗读,发现果然如此。正当同学们惊叹广州话的神奇时,一位来自汕头的同学举起手来:“老师,我想用潮汕话来读一下。”老师点了点头,那位同学便站了起来,用一口不太流利的潮汕话朗诵。教室里的气氛更加活跃了,大家纷纷一边笑一边听他的朗诵。

细心的同学发现,潮汕语似乎比普通话与广州话更加押韵,原来潮汕语也是古语的一种。原本是诗歌赏析的语文课一下变成了不同地区文化的一种展现。老师说:“这就是语文的魅力,不同的语言读相同的一篇诗歌有着截然不同的韵味,这也是中华文化多样性的体现。”其实,广州在前几年为了能普及普通话,提高市民的普通话水平,要求在学校里,老师上课与学生回答问题必须用普通话。这一规定实施后,从学生一代开始,广州人说普通话的水平日渐提高,但新的问题也随之而来——广州人慢慢不会说广州话了。广州作为一个有着2000多年历史的古城,拥有自己独具一家的岭南文化,其中粤语就是其代表之一。但如今随着普通话的普及,学生们都讲普通话,很少讲广州话,这对广州话的发展是极其不利的。普及普通话是应该的,但在此同时,也应保护好广州话。因为岭南文化也是中华文化的一部分,保护广州话就是保护了岭南文化的独特性与完整性,这才能保护中华文化的多样性。

弘扬中华文化应该是在主体文化与各种地域性特色的文化共存,而非仅仅发扬主体而排斥或同化地域文化。

爱的传承作文六年级500字篇3

寒假的一天,雨不停地抽打着大地,街上的行人们行色匆匆。姑姑骑着电动车载着我往前赶路,一路上风不停的往我脖子里钻,我不时地拉了拉羽绒服的领口,不时地搓着双手……不一会儿,我发现姑姑并不是原道回府,而是往另一个方向驶去。我好奇地问:“姑姑,这是要上哪儿去?”“去买些肉包子给奶奶吃呀!”“远吗?”“挺远的,不过奶奶可爱吃那家肉包子了,现在正在家等着呢!”“为什么非要今天买啊?”我不情愿地大声囔道:“你看,这风越刮越紧,雨也越下越大,还要去那么远的地方……”“呜呜呜——”凛冽的寒风似乎也赞同我的抱怨。姑姑安慰我说:“孩子,你就躲在雨衣里忍忍吧。奶奶难得来城里一次,她爱吃肉包子,给她买不应该吗?以前,家里穷,人又多,奶奶为了照顾我们一家人可吃了不少苦。现在她年纪大了,又三天两头生病,作为子女……”姑姑的眼睛湿润了。

听着姑姑的话,我的耳边不由地回想起了爸爸的话:“小时侯家里穷,我们兄弟姐妹有五六个,太奶奶又得了老年痴呆症,整天吵着要吃肉。奶奶没法子,经常下完了地,吃点地瓜米,就赶着去锤小石子挣钱。要知道这锤小石子可是重体力活,可奶奶一句抱怨的话都没有,每天坚持去。用她赚的一点点外快给太奶奶、给我们几个孩子买肉吃,而她自己一口都舍不得吃……孩子,现在我们的生活好了,你可千万别忘了孝敬奶奶啊!”

想到这里,我的眼前仿佛浮现出了奶奶那满是皱纹而又慈祥的脸。“姑姑,那快点去吧,用我储蓄罐里的钱买,多买几个,别让奶奶等急了。”风,仍然在刮着;雨,仍然在下着;车,仍然在颠簸;雨中,朦朦胧胧有一颗孝敬老人的种子在我的心中闪烁着……

“乌鸦反哺”让我们惊叹,“卧冰求鲤”给我们震撼。每一个人都应该心怀感恩,懂得尊敬老人,爱护老人,用爱演绎真情,让爱传承下去。

爱的传承作文六年级500字篇4

每个幸福的家庭中,都有好的家风。我就生活在这样的家庭里,有爷爷、奶奶,有爸爸、妈妈,伴随着家风的和谐气息与我相依相伴。

在家中,爸爸妈妈难免会因为一些小事而磕磕碰碰,但他们从不会互相指责打骂,更多展现在我面前的是理性的一面。特别是妈妈孝顺长辈,逢弱必帮值得镜身。爷爷奶奶常逢人就夸我家有个好儿媳。左邻右舍也经常夸我妈妈是个能干的人,又会帮助人。妈妈经常在家里教导我:在家中,要孝顺爷爷奶奶,照顾弟弟;在学校里,要尊重老师,帮助同学,做一个懂事地好学生;在外面时,如果看到别人需要帮助,我们要尽可能地帮助别人。

记得,有一年的暑假,一个流浪汉站在我家门前。妈妈发现了,怜惜之心由然而生,于是就盛了满满一碗饭,夹了一些菜送给他,还顺手从茶几上拿了一个又大又甜地梨子,放到他的怀里。此情此景,感化了我幼小的心灵,我毫不犹豫地把心爱面包,和仅有的3。5元零花钱给了这位流浪汉。妈妈不仅没有责备我,还表扬我做得对。流浪汉也感激我和妈妈,向我们深深鞠了一躬。原来帮助别人是一件快乐的事,我很高兴。打那以后,我只要看到谁有困难,我就会尽自己地能力去帮助他,在学校里帮同学讲解难题,时常还会借文具用品给同学,有时候还会用自己的零花钱捐给需要帮助的素不相识地人。

献一份爱心,出一份力,是我家地责任,也是我家的家风。只要人人献出一份爱,世界就将变成美好人间。

爱的传承作文六年级500字篇5

周三下午,我骑车走在回家的路上,路旁的树荫遮住了我耀眼的阳光,迎面吹来阵阵凉风,舒爽极了。

我蹬着车慢慢行驶,眼角不经意的一瞥,忽然看到有一位近四五十的中年男子。虽说正值这个年龄,但他却满头花白的头发,皮肤黝黑,身上的衣服也破旧不堪。他推着一辆又破又旧的三轮车艰难的行走。

三轮车上躺着一位89十岁的老人,看样子是他的母亲。他母亲头发雪白,眼睛紧闭,双眉紧锁,脸色愈发显得苍白。他身边放着各种五颜六色的被子,所以一眼望去特别显眼。

我特意放慢速度与甚至停下动作来观察。只见三轮车上的老人呻吟了一下,中年男子停住为老人掖了掖被子,并深情地在老人额头上印上一吻。我能清楚的看到男子的眼眶内蓄满了泪水,并顺着脸颊流了下来,泪水流经他微微发黑的脸于是变得浑浊起来。

于是他重新骑上三轮车向前走。这段路是一道上坡,我骑着都有些费力。男子艰难地蹬着车向前行驶,豆大的汗珠从他额头滚落。

看到这我的眼眶不禁湿润起来,也许他的母亲患了重病,也许是即将离开人世。

男子骑着车行驶过公路,向一个偏僻的地方行去。

他的母亲含辛把他抚养长大,可能也曾抱着重病的他急忙跑向医院,可能也曾为他打点好一切。或许他无力回报母亲这么多的爱,只能在每个细节方面传承母亲给他的爱来回报母亲。

现在又回想起那感人的一幕,那情景仿佛是这公路上最美的画面

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