有关善待初二作文
树木虽经狂风的肆虐却依旧能长成为参天大树，种子虽每日与黑暗相伴却仍能长成嫩绿的小草，这种.种事例告诉我们，应该善待挫折。下面给大家分享一些有关善待初二作文，希望对大家有帮助。
有关善待初二作文1
秦西巴因为善良放走了小鹿，本该因冒犯君主的罪名关进大牢，却成为了太子的老师。因为秦西巴能够用善良的心看待他人，所以他人也回报他以善意。俗语“赠人玫瑰，手有余香”。当你将善良赠送给别人时，别人也会将善意留在你身上。
中华民族自古就崇尚“善有善报”。每个人都想被别人尊敬，又有几人想被“横眉冷对千夫指”呢?若不以善心待人，人又怎么会尊敬你呢?在中国古代，县令是没有权利入史的。可唐代的正史中有一例外，县令何易于。他平生总以善意待人，无论百姓和官吏。朝廷要各地征税，他多次上书为民请求宽限;中央要各地捉拿盗贼，他直言无贼可抓;权势要他找壮丁修船，他亲自挽袖为不扰百民耕桑。他为官一生和善，他死时全县百姓为其流泪。当时的上将说他“生不得其志，死必能传名”。何易于作为一名小县令，因为他对百姓的善良。感染了所有人。人们因此以善良回报他，即使得罪了权势却将名声流传于世。若他像别的县令一样，欺压百姓，依附权贵，则会湮灭在历史的长河中，或许遗臭后世。
以善待人不是简单的怜悯，而是充满善意的看他人。比尔盖茨、波菲特都是捐款上亿的大善人，可我们看他们只有尊敬，而对那些自己生活并不充裕的人们看着他们将辛苦卖废品，扫街道的积蓄几乎大部分捐给他人，我们更多的是感动。善意不仅仅是同情，二战电影《小男孩》中，美国村民受到日本侵略者的迫害后对村里的日本村民进行孤立。而片中的小男孩却能放下仇恨与其交朋友，正是这份无关种族的善意感动了那位日本村民，在后来他挽救了小男孩的生命。善待人是小男孩获得他人帮助的关键。善待人包含着人与人、人与自然和谐相处的道理。以善待人，有著名的“六尺巷”，有负荆请罪的廉颇，有“死当结草”的典故，皆告诉我们以善待人，人善待己。
如今社会科技进步速度飞快，处于新世纪的我们更应保持我们的善心，不应被物欲蒙蔽了眼睛，最后落得象刘汉，令计划之流的下场。我们应该以善待人，如此，人才能以善待人。
以善待人，人善待己。我将牢记于心，力践于行!
有关善待初二作文2
上周我们班主任刘老师告诉我们下个星期就轮到我们班在学校值周了，我听到这个消息立马高兴得一蹦三尺高，因为我们班还从来没有值周过。
周一大清早，七点半我就来到了教室，心中激动不已。不一会儿刘老师就把值周的红色袖章发给了我们。我当时心想：我梦寐以求的事情终于来临了，耶!刘老师分配给我的任务是课间礼督查组，主要工作是课间礼时到善学楼一楼走廊监督同学们不要追赶打闹，玩具有危险性的游戏。
课间礼时刻到了，我手忙脚乱地戴好袖章、拿好值周记录本到达指定位置，然后既激动又严肃地站在走廊一头认真地执行我的任务。刚开始，我看到同学们还玩得好好的，忽然有三位同学从教室里冲了出来，并且一直在走廊里追跑，还躲到楼梯底下玩，地面很潮湿，我觉得这样子追跑很有可能会摔倒受伤，因此等他们跑过来时我就走上前去劝阻他们。但是经过我三番五次的劝阻，其中的两位同学仍然不顾安全隐患还在继续打闹嬉戏，影响了课间礼的纪律，于是我就站到他们中间对他们说：“同学请不要打架，这样子可能会使自己和别人都受伤，不如玩一些安全一点的游戏吧!”这时他们也认识到了自己的错误，停止了追打。看到他们没有再继续了，我心底感到了一种小小的成就感油然而生。
星期四我依旧坚守岗位，我看到三年级的一位同学时不时地向我行队礼，并且我感到她对值周生和老师有一种非常尊敬的感情，我不由的为自己能有机会担当值周这件神圣又光荣地任务而觉得无比自豪。
一周的值周任务即将结束，通过这次任务，我认识到自己以前喜欢在课间和同学追跑是不对的，我以后要耐心接受别人的劝导，虚心接受别人的批评，并且要尊重和善待他人，这样才能越来越进步。
有关善待初二作文3
这儿有一个问题：人的生命和动物的生命，谁的命更值钱?
你肯定会说：“当然是人的生命更值钱了。”
可我却不是这么认为，我觉得动物的生命和我们人类的生命是一样的值得尊重。
大家可以想一想，我们这个星球上住着约80亿的人，还生存着数不胜数的各种生物。但我们人类觉得自己就是这个星球的主人，所以就可以随意地杀害这些生物，假如每人每年杀害50只动物，那么一年就会有4000亿的动物丧生在人类的手上。据说，每天甚至每分钟都会有一些美丽而可爱的动物，因为人类的私欲而消失了。
曾经，有一段时间人类的残忍、贪婪、愚蠢到达了极限。我在书上目睹到这样的一幅画面：一群猎人对上千只兔子进行围剿，一只只猎枪，一个个捕猎夹，一条条猎犬，一张张尼龙网，都是人类忠诚的“朋友”，兔子们不是被猎枪打死，就是被捕猎夹夹住，还有被猎犬咬死，还有被尼龙网罩住。这样的每一次大围剿就可以杀死成千上万只兔子，这是多么惨烈的一幅景象啊!这些被杀死的兔子的肉成了人类的盘中餐，而皮毛也被制成毛皮大衣。唉，都说狼是白眼呢，人比狼还要白眼。
人类不仅杀害像兔子这样弱小的动物，也会杀害像狼这样的猛兽，有人会说像狼这样的猛兽就该杀，它们会吃牛羊。但大家有没有想过，如果狼被杀光了，那牛羊就会越来越多，牛羊越来越多的话，那么草就会被牛羊吃光，如果这个大地上草没有了，会发生什么样的事情呢?那么这个星球就不再拥有绿色了，只有那一望无际的沙漠，所以最终我们人类也会灭亡了。
我希望我们人类不要再残忍下去了，善待这个星球上的每一种生物，否则下一个倒霉的就是我们人类自己。
有关善待初二作文4
古往今来，人们总会犯下一些错误，在这时，总会有人提出批评。批评就如一把鞭子，时时鞭策着我们，善待批评，我们才能不断完善自己，获得成功。
善待批评可以不断完善自己。唐太宗李世民是古代最贤明的君主之一，在位期间，唐朝政治清明，经济得到了很大的发展。唐朝成为当时世界上最强大的国家，这当然少不了李世民的虚心纳谏。李世民手下有一批有名的谏臣，他们不断对李世民提出批评与意见，唐太宗都虚心采纳。唐太宗说过：“以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”君王尚且如此，更何况我们呢?善待批评，我们才能克服自己的弱点，不断完善自我。
善待批评可以凸显一个人的气度。梁启超对国学大师陈寅恪曾有过知遇之恩，在梁启超的推荐之下，陈寅恪的书才得以出版。但在陶渊明隐居的问题上，二人起了不少争执，梁启超认为陶渊明是见到满朝官员风纪败坏，不愿为官，而陈寅恪认为是“耻事二姓”的缘故，还讽刺梁启超是“取自身之思想经历，以解释古人之志尚行动”。很多人都觉得陈寅恪忘恩负义，劝梁启超利用职务之便，给陈寅恪“找些麻烦”。但梁启超只是微微一笑，淡然道：“这么说的人都把我和陈寅恪看得太小了。”对于他人的批评，梁启超并未恼羞成怒，而是一笑置之，君子之气度与雅量挥洒得淋漓尽致。对于他人的批评，我们最该做的是以博大的胸怀和气度坦然接受，而不是强词夺理。
善待批评更能体现自身价值。墨子在讲学时，一只鸟突然鸣叫，学生们大多跑去观察，耕柱子也瞅了几眼，事后墨子只严厉地斥责了他。耕柱子十分委屈，墨子对他说：“若有一群羊与马，你愿鞭打哪一群?”“当然是马。”“为什么呢?”“因为马在鞭挞后可以快速奔跑，而这样的能力羊不具备。”“那你现在知道了吧。”是啊，在现实中，我们常常遇到不少严厉的责备，但不要灰心，这恰恰说明了你是可塑之才。只要善待这些批评，纳为己用，你就能实现自己的价值。
在生活中，批评不总是坏事，只要我们善待它，它就会成为无价之宝，引领我们昂然前行。
有关善待初二作文5
随着如白驹过隙的时光飞逝，不经意间，我发现自己不知从何时起开始变得忧郁，惘然，长吁短叹。
也许是因为临近期末。紧凑的学习生活压迫至此吧，心中自是有一层无形的压力。这是星期天的上午，是否应该在愉悦中慢慢消磨掉这个星期日呢?不!我应该做的是坐在书桌前将脸埋在课本里吧……我必须迫使内心坚信：复习是我唯一能做且有意义的事了。
蓦的，‘嗖’一下站起来：心灵所受的压迫使我轻易的陷入了单一的生活和繁杂的学习中，使我在太多的事情前，会显的力不从心，既然如此何必继续强迫自己复习呢，放松一下紧张疲劳的身心吧?
迎着无形的风，向山上走去，没有漫步于游客常走的大道，而是攀上了一条陡峭的小路。手脚并用，与飘散的沙土，路边的荆棘搏斗……汗水已经淌湿了额前的发丝，黏腻的感觉刺激着皮肤，迎冷风一吹。倒是忽然清醒了不少。我忽然感到浑身倦怠不堪，而不在只感受心灵的疲惫与麻木。我深吸一口气，环视四周，手指攥紧旁边的枯草，脚一用力坐上了一块嶙峋的石头，拍落手上的灰土，拔掉身上的枯草放眼眺望下面朦胧的影子——那是我学习生活的城市。我只看到楼房灰白的轮廓沉默的伫立在其中，浑浊的空气牢牢禁锢着这座“灰色”都市的每个角落，似乎压迫着所有生物的呼吸。
我看着那一片凝固灰暗的城市。猛然意识到，我的心灵也在不知不觉中被禁锢了——我一直只感受到生活的压抑，人生的不如意，却忘记了那个决定心灵是否轻悦，生活是否愉快美好的人一直是我!风吹起周围的枯草，漾起阵阵沙雾，我却忽然感到心中那一层浓浓的雾正在散去，我拨开那层阴霾，正在通过一个美好的心灵窗口观察世界。
立在山上，我渐渐了然了：时常洗清自己的心灵，以便让自己更轻松，更自在，更洒脱。善待心灵，就会发现幸福，快乐就在自己身边，就在那点点滴滴的生活中……
善待心灵，拨开心中的浓雾。摆脱世俗的禁锢，就会发现，我们的身心正在升华到一个崭新的阶段，正在步入一个美好的心灵境界。
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