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关于我眼中的作文初中5篇

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我眼中的列夫·托尔斯泰是充满智慧的,在他的作品中,蕴含着很多智慧,令人想去探索这其中的奥秘。在他的作品中,也饱含着人性,令人饮泪歌泣。下面给大家分享一些关于我眼中的作文初中,希望对大家有帮助。

关于我眼中的作文初中5篇

关于我眼中的作文初中1

秋天的气息弥漫在整个校园里。天空一碧如洗。早上,天空中有一些神奇的云,像一片片整齐的鱼鳞。在同学们上第二节课时,那些像鱼鳞一样的云就神奇的不见了。天空中只有一个大太阳和一片水汪汪的蓝天。教学楼旁许多桂花已经落下来,给桂花树妈妈当肥料。可是还有一些小桂花仍然喝着妈妈的乳汁,舍不得离开妈妈,空气中还有一些清新的桂花香。

在小路的一旁,有几颗枫树,它的每一片叶子都像小巴掌一样。仿佛正在迎接来到学校的人。有些落叶悄悄地跟大树妈妈告了别,就匆匆忙忙“走了”。在小路的另一旁有一小束雏菊,它们小小的,很可爱。还有一些小蜜蜂,在雏菊旁飞来飞去,快乐的采蜜。雏菊在金灿灿的阳光下,竞相开放。

在教学楼旁,许多爬山虎爬满了教学楼。它们从教学楼的下面爬到了顶处。还有的悄悄地爬进了窗户里,偷偷的看着同学们上课。秋天的爬山虎叶子是红色的,教学楼仿佛穿上了一件红红的衣服。

操场旁的银杏树真神奇。靠近公路和小区那里的银杏树叶是有些绿有些黄,而靠近食堂的树叶早已变得金黄金黄的了。我在操场旁边的草地上玩耍,草地光秃秃的,枯黄枯黄的。我翻开几片落叶,发现枯叶下也有许多小小的生命。我在草地上找到了一片漂亮的叶子,它的周围是锯齿状,在表面上有一点深绿色,大部分是黄色,中间还有点棕色。操场上,同学们在上体育课,有的在地上滚来滚去。开心极了。

啊!校园里的秋天真美呀!

关于我眼中的作文初中2

我叫魏宇辰,今年9岁啦。我长得瘦瘦高高的,一头乌黑的长发十分柔顺。小小的瓜子脸上,镶嵌着一双大而有神的眼睛,两条眉毛像弯弯的月牙,两颗眼珠子像透亮的葡萄,睫毛又长又翘,鼻子又高又挺。我咧嘴一笑,就会露出两颗大大的门牙,特别可爱。我走在路上,总有人问我:“你是混血儿吗?”我每次都大声地回答他们:“不,我是中国人。”

我是一个俏皮活泼的小女孩,我爱好广泛、能歌善舞,琴棋书画都会一点。不过,我最喜欢阅读了,美丽的诗歌、感人的童话、悠久的历史故事……都让我沉醉其中。在书中不仅能够收获知识,还能得到快乐。最近我迷上了《三国演义》,每天除了捧着书看,还听各种关于三国的故事。有一天,我正坐在椅子上看书,妈妈忙着打扫卫生。她让我站起来,我拿着书不情愿地站了起来,过了一会儿,我以为她打扫好了就坐了下去,谁曾想却一屁股坐在了地上,痛得我哇哇大叫。

如果我是一只小动物,我觉得我会是一只兔子,因为我的门牙和兔子一样,性格更是十分相似,有时候文静乖巧,有时候调皮捣蛋。

我有一个愿望:我想回到三国时代,见一见我的偶像——足智多谋的诸葛亮和英勇善战的赵云。我要向他们学习,成为一个胸怀大志的人。

我最骄傲的品质是独立自主。我5岁就学会了自己梳头、叠被子、系鞋带等生活技能,6岁开始烧饭做菜。我还有双灵巧的小手,特别爱做手工,比如七彩口罩、百变围脖、迷你书包等。

这就是我,你愿意和我交朋友吗?

关于我眼中的作文初中3

她,有一头飘逸的长发,中间虽夹杂着几根白发,却不失美丽、高雅;一双炯炯有神的眼睛,锐利而充满慈爱;一张嘴常常口若悬河,连珠的妙语让我们不由自主地追随她走进知识的海洋。

在我的眼中,她是严厉的。上课时容不得我们开半点小差,稍一分神,准会被她锐利的眼神盯住,在她无声的“命令”中,再调皮的学生也只好乖乖的跟着她走进知识的殿堂;做作业时,我们不敢有一丝马虎,因为稍有退步便换来重写重做。“每天进步一点点”这是她对我们的要求。她的严厉,换来的是我们班成绩在年级总是名列前茅。

在我眼中,她是亲切的,也是慈祥的。下课时,她经常会和我们开玩笑。上课时,她会摸一下这个同学的头,拍一拍那个同学的背,告诉我们背要挺直;当我们头离桌子很近时,她还会笑眯眯地说:“我们是写字不是闻字呦!”

在我眼中,她是守信用的。一次课间,老师对我和另外几个同学说:“明天去我家包饺子吧!”我们都爽快地答应了。我们以为就是这么一说,所以我们就没当真。谁知,临放学时,老师竟和我们谈起去她家的事,我才恍然大悟:原来老师说的是真的,不是开玩笑。她教会我说到就要做到。

在我眼中,她还是通情达理的。她会让我们听写词语,然后只抄错的词,因为,如果词语都会,那抄这些词就是浪费时间,有这个时间不如多看看书,我非常赞赏这个观点。

可能有人问:“她到底是谁?”她,就是陪伴我五年的语文老师——刘新群老师。

“青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声”,过去的五年里,刘老师用辛勤的汗水浇灌我们成长,引导我们走上了洒满阳光的人生之路。

关于我眼中的作文初中4

上幼儿园时,妈妈曾拉着我的小手,从小学教学楼的楼道上经过,一阵阵朗朗的读书声传入我耳中,我停下脚步,好奇地问:“妈妈,他们在干什么?”妈妈往窗内望了望,告诉我:“他们在上语文课呢。”“妈妈,语文课是什么东西呀,我为什么不可以上?”我着急地问道,“呵呵!”妈妈笑了笑,低下头对我说:“等你上了小学,就可以上语文课了。”我失望极了,还有这么久才可以上语文课呀?

等到我好不容易上了小学,开学第一天,我就着急着要上语文课,那时,语文在我心中是一样很美好的东西,令人向往,我抚摸着崭新的语文课本,翻开它,里面有很多我喜欢的故事,果然,语文课就像我想象的那样,有朗朗的读书声,上语文时总是很有趣,有时读书,有时做游戏,上语文课真好!

当我上三年级时,我不再觉得语文课那么吸引我了,语文课也失去了以前的有趣。上语文课总是要做练习,我经常做得很慢,总是要被留下来。当时,我们班上还有一条规则:不发言就被留堂,我总是被留下,我胆子小,不敢举手,可能因为这些,我原本渴望上的语文课,就变成了讨厌的语文课。

上了六年级,语文课对我来说已经到了厌恶的程度,三科里最讨厌上的就是语文课。一看到课表上有语文课,全班同学都唉声叹气:“哎,怎么又是语文课呀,怎么这么多语文课,真烦!“语文课就是枯燥的词、无聊的句、眼花缭乱的诗、没完没了的作文,让人喘不过气来。语文老师天天都跟在你屁股后面,“作业!写完没有?快点交作业!”试卷像雪花一样满天飞,特别是在考试之前,语文简直就是一个恶魔,让我痛恨无比。

直到今年暑假上了余老师的四节语文课后,我对语文的看法大大改变,我这时才知道语文是我们几千年都在使用的文字,还有古人留下优美的诗句,那些都是中华民族几千年智慧的结晶,是我们必须一辈子学习的民族文化精华,更重要的是余老师的语文课在教导我们做人,在开心快乐中学习语文,在游戏互动中感知语文,在大家彼此分享中学习语文,语文变得很好玩,很有趣。

原来语文可以是恶魔,也可以是天使,你可以讨厌它,也可以喜欢它,它既是人类文明发展的起源,又将伴随我们走过一生。它博大精深,奇妙无穷,语文,是点亮我们生活和前途的一盏明灯。

现在的我真的喜欢上语文课了,这要感谢余老师让我对有语文认识有了天翻地覆的变化,最后我要在余老师的指导下,学好语文,受益终身。

关于我眼中的作文初中5

相信在许多人的印象中,苏轼是豪放的,就如《江城子密州出猎》里的“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擒苍”一样。他诗词虽豪放,命运却坎坷,但又是幸运的。

苏轼,字子瞻,又名和仲,世称苏东坡。这个看似平淡的名字,却在中国文化史上成为一座永恒的丰碑。

苏轼于嘉祐二年进士及第,曾在凤翔、杭州、密州等地任职。相比于平民老百姓,他已是幸运。元丰三年,苏轼因“乌台诗案”被贬,晚年又因新党执政被贬,大赦北还是病逝途中。

观苏轼大起大落的一生,年少时当官,后又连连被贬,为何因。在苏轼的中年,他终于醒悟:他的坎坷,皆因他自己的嘴。俗话说:“病从口入,祸从口出。”他即不得旧党眷顾,又不得新党接纳,只因他的咄咄逼人,口无遮拦。

虽然苏轼被贬,居住条件艰苦简陋,但仍乐观幽默,豪放旷达。根据曹臣所编《舌华录》载,苏轼一日饭后散步,拍着肚皮,问左右侍婢:“你们说说看,此中所装何物。”婢女应声道:“都是文章。”苏轼不以为然。另一婢女答道:“满腹智慧。”苏轼也以为不够恰当,苏轼的爱妾朝云答道:“学士一肚皮的不合时宜。”苏轼即刻捧腹大笑。

苏轼被贬,却在这大仙大落中变得沉稳。在这坎坷的命运中成长,在成长的过程中更圆滑。这,便是我印象中的苏东坡。


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