关于活力作文七年级5篇
每个人都应该一直充满活力，而不是每天仅仅是按部就班，这样生活才会更加多姿多彩。下面给大家分享一些关于活力作文七年级，希望对大家有帮助。
关于活力作文七年级1
萧伯纳曾说：“生活给于我的不是一支蜡烛，而是一把火焰。”我说：“在这充满活力的岁月，我对阅读的喜爱与热情胜过一把火焰。”
我对于书的喜爱，估计是从小日积月累的。自幼儿园起，妈妈总坐在床边为我读睡前故事。那时候还小，听过且过，我的梦里会出现的是一群白天鹅与一只孤零零的丑小鸭。
再长大些，对于书的内容、写作背景、人情世态，我也有了更深的理解。我明白了，丑小鸭就是安徒生自身的一种写照，他虽自小生活贫苦，不被人看好，但他始终相信自我并坚持完善自我。
我漫步在书的海洋，曾步入桑菲尔德的石阶，聆听简爱与罗切斯特的旷世宣言;曾坐在大观园的凉亭内，听一听红楼姐妹们的才华横溢，抚一抚宝黛二人一起偷看书而倚靠的石背，看一看这个家族的兴衰转变;曾走进那座小钟楼，读懂了敲钟人因长相怪异而被世人厌弃的沧桑无奈，也明白了那时社会的善与恶、美与丑;曾听见了孔老夫子在耳边的叮嘱“学而不思则罔，思而不学则殆”，对于学习生活都有了全新的认知和理解;曾与红发安妮一起走进礼堂，在台旁聆听她的演讲，惊叹于她从一位固执、不羁的孤女成长为一位优雅、谈吐风趣的少女的巨大转变。
一段故事，一种理解;一次阅读，一段心情。书的世界是充满丰富和活力的，沉浸在书海里度过的每一段时光都是一段充满活力的岁月。
关于活力作文七年级2
星期六的下午，我和爸爸，还有小伙伴们进行了一场球赛。
比赛即将开始，只见选手个个都充活力，仿佛下一秒就要冲向战方球门，快速拿下一分。
比赛开始了，我让练哥传球给我，可他不理会，正嬉皮笑脸地向对手摆弄着他的球技。只见那球一会踢到脚后，一会踢到前面，好像在让对手欣赏他美丽的舞姿。可对手没这个闲情，他把球一勾，就带球冲向了我方的球门。幸好我反应够快，将球一脚踢飞，球直冲敌方球门。本可以得分，但我忘了有“门神”老爸。他一跃而起，用手稳稳抓住了球。
这还没完，正当我弯腰休息，“门神”总一个飞球，传给了在我方球门旁的队友，对手一记很弯的球，快速取得一份，这把我方打得措手不及。“门神”名副其实啊!
比赛进入了白热化阶段，敌方勇猛地进攻，我方死死的防守。敌方靠人数多，有“门神”将比分拉成了三比一。这让我和练哥一愁莫展，在我们愁眉苦脸地想对策的时候，我们的下一名队友“大企鹅”大摇大摆的来了。
比赛再次开始，练哥不敢在摆弄他的球技，而是老老实实地把球传给了我，我一拿到球就立马往前冲，我过五关斩六将，终于迎来了和我“门神”地对决。我本想来个飞球，但并没有飞起来，还向边界冲去。正当我崩溃之际，“大企鹅”冲了上去，又带住了球，我就像溺水的小娃抓住了救命稻草，在一旁为他加油助威：“加油，大企鹅，你一定会赢的!”果然，“大企鹅”避开了“门神”，不负众望地取得了一分。
比赛到了最后的阶段，由于敌队走了一名队友，还剩下妹妹这“猪队友”这名队友估计是奸细吧，总是影响“门神”发挥，将比分拉成了五平。但“门神”这名号可不假，一下连着绕过两人，一记远射为这次比赛画上了句号
这场比赛充满了活力，但也告诉了我一个道：要团结，只有依靠团队的力量才能取得良好的结果。
关于活力作文七年级3
回望过去，初二的生活没有初一的羞涩与拘谨;向前看去，也没有初三的焦虑与煎熬。初二生活在我是充满活力的。
课上
初二的我们青春无限，课上与数学老师研究那一道道不等式;与语文老师欣赏那一篇篇极富内涵的美文;与英语老师纠缠那一个个英语单词;与物理老师验证那一个个物理现象……果然，青春活力四射!
操场上
运动员们或健步如飞、或拼力一掷、或奋力一跨，挥洒着汗水，为胜利拼搏。同学们喊着“加油”，在最紧要的关头，屏住呼吸，默默祈祷，眼睛盯着自己班的男(女)神们，看着他们一个个夺得冠军，跳着喊着，满脸喜悦，有的女生甚至相互拥抱着庆祝胜利，虽然自己没有上场，但喜悦已感染了每一个细胞，班级里所有人此时一种呼吸，一个脉搏，一样的律动。热闹的操场微风一吹，花在动，蝶在舞，蜂在飞。果然，青春活力四射!
宿舍里
回到宿舍我们仿佛回到了解放区，终于可以不被作业束缚，不被课文纠缠，不被公式俘虏。趁宿管老师还没来，跟舍友们高谈阔论一番今天的所见所闻所感，将自己从家里带来的藏品(零食)分享一番，此时乱侃与美味最搭了，浑身每一个毛孔都张开，每一根神经都舒展开来，真想这样彻夜狂欢，可常言道“美好的时光总是那么短暂”，宿管老师的一声河东狮吼，又让我们惊回原型，乖乖乖乖地暂时蛰伏，可那颗炽热的心仍然鼓动着我们在深夜再谈上几句!果然，青春活力四射!
回家前
很久没见到久违的人，那种急切的心情也是可以理解的。星期五多么动听的名字，多么美好的日子，为了这份美好，周四晚上我们身体里的喜悦已经开始蠢蠢欲动，周五最后一节课，几乎所有人都把注意力放在“回家”这个字眼上，幸亏是老班压阵，不然恐怕多数同窗早已灵魂出窍，梦回故里了。下课铃一响“嘭”“嘭”几声，教室里空无一人，只留那课本在静静地发呆!果然，青春活力四射!
正值花季的我们，有这么一群陪你笑，陪你疯的人，何乐而不为?如此美好、如此活力四射的初二生活，且行且珍惜。
关于活力作文七年级4
我的爷爷已经65岁了，他常常戴着一副黑边的大花眼镜;一双小眼睛，总是眯着，看上去特别的和蔼可亲;一副宽下巴上没有胡子，显得干净极了。爷爷平时总爱穿一件黑绿色的宽大马甲，他非常喜欢笑，他常说的一句话是：“笑一笑，十年少。”
爷爷虽然过了花甲之年，可他的力气大的很呢，居然能把我高高的举起来。春天来临啦，我家小区门口有棵榆钱树，几位爷爷商量着要打榆钱，爷爷也在其中，这棵榆钱树的树干直径足有两尺多，树也有三层楼多高爷爷们围着这棵树一边仰头看着树叶一边说，打榆钱要用一根三米多高的竹竿，爷爷自告奋勇的说：“我去拿竹竿。”说完他大步朝楼上走去，不一会儿就见他肩上扛着竹竿精神抖擞的回来了，大家问他，扛着受得了吗?他脸上带着笑容说：“没问题，就当我锻炼身体吧!”大家听了都夸他身体真好。
说起锻炼身体，在小区的路上经常能看到爷爷跑步的身影，他那灵活的身体，从来也不会输给年轻人，他跑的可快啦，有时候我都追不上他。爷爷还有一项最拿手的绝活就是放风筝，每当春天来临，你总能看到他一手拿着风筝线盒，另一只手把风筝线扛在肩上，到小区外面的公园空地上放风筝和其他人相比他放的风筝个头都是很大的，线很长，往往是飞的最高最远的那一个有一次邻居家小号的风筝怎么也飞不起来很多人帮忙可就是飞不上去，这时我爷爷来了，他把风筝拿过去调整了几下，风筝就晃晃悠悠的飘了起来，我手里攥着线，心里十分佩服爷爷。
但奶奶常抱怨说爷爷他就没有静下心来老老实实呆在那儿的时候，这不，在家里，他不管是侍奉花草、清理鱼缸，还是在厨房“露一手”的时候，只要他到哪儿就准把他的“随身听”——小广播带到哪儿，新闻、脱口秀、流行歌曲什么都听。有时候听那钢琴曲到了精彩的乐章还会随着乐曲的节奏像指挥家那样打起拍子，十分陶醉，我真敬佩爷爷的精力，他的爱好实在太多了，这不，还喜欢养些小动物我家都快成动物园啦!家里的鱼缸很大鱼的种类也很多有很多色彩斑斓的热带鱼十分好看。阳台上的笼子里小黄莺的叫声很吸引人，当爷爷走到笼子跟前时欢快的鸟儿蹦来蹦去的教长，像是要飞到他身上，爷爷还养了只大白猫和一只狐狸狗，爷爷把他们的身体洗的很干净，雪白的猫儿很乖很温顺，总是看到爷爷“喵喵”的叫，而那只全身黄黄的毛，长着四条小细腿的小狗是爷爷的最爱啦，整天和爷爷形影不离，有时爷爷还把它抱在怀里。
瞧啊，就是我的爷爷，一个充满活力的老顽童!
关于活力作文七年级5
当青春破茧成蝶的那一刻，活力的光芒将会照亮整个世界!——题记
青春之色，五彩斑斓，有喜悦之红，灰心之灰，寂寞之蓝，青春之光，五光十色，青光如大家闺秀般脱颖而出;青春之义，乃正能量与活力的鼎盛之期，可爆发出前所未有的朝气!
中学生的我们都十分了解我们处于青春期，青春期的我们——活泼、叛逆、有个性，其青春之色必是五色交辉，色彩缤纷。但寂寞之蓝会深一点，因为我们有了封闭心理以后，心就会被一把沉重的枷锁锁住。无心交往，所以我们常常会感觉空虚寂寞，但不管你有多封闭，有多冷漠，青春的活力必然会驱除心中愁苦之云，见到青春希望之光，使你焕然一新!
“看那漫天凋零的花朵，在这最美丽时刻凋谢……”最近，又回顾了筷子兄弟的老歌《老男孩》。这首歌的高潮部分像是海浪一样抨击人们的心灵，使人深思：青春就这样从指缝间溜走了吗?青春的愿望现在实现了吗?我只能羡慕那些燕子了吗?不!我们要珍惜青春!青春只有一次，它不会有义卖!更不会给你overandoveragain(多次)青春的热血是沸腾的!是燃烧的!它是希望之火的火种，它的颜色是朝气蓬勃的青色，让人想起了那些久年不衰的常青树!
青春的意义在于奉献!在于为人民捐献自己的一份力量，虽然个人力量是微薄的，但许多人的力量会拧成一根绳，无坚不摧!而现在的小学生何尝能做到这一点呢?来吧!同学们!让我们用自己微薄的力量去尽一点对社会的责任吧!让青春在我们手中放飞，让自己生命之花开得更加绚烂一点吧!让青春托起我们的翅膀去搏击暴风雨吧!让青绿的代表生命永久不衰的光芒照亮整个世界!
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