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关于翅膀的作文八年级5篇

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我渴望,我渴望有一双翅膀,可以在天地之间自由飞翔,可以在大海之中勇敢地去搏击风浪,尽情的享受拼搏的欢爽。我要展开心灵的翅膀,去追求属于自己的那片天空。下面给大家分享一些关于翅膀的作文八年级,希望对大家有帮助。

关于翅膀的作文八年级5篇

关于翅膀的作文八年级1

理想是一股风,吹起饱满的船帆;理想是一盏灯,指引我们到达成功的彼岸;理想是一股清泉,滋润我们的心田。

六年级上册时,我们学了《只有一个地球》这篇课文,“只有一个地球,如果她被毁灭了,我们别无去处。”这句话引起了我的思考:“我们为何不能移居到别的星球呢?”从那时起,我便有了当天文学家的理想。

当我把这个理想告诉朋友时,她们都说:“这怎么可能呢?在太阳系中怎么可能会有第二个地球呢?简直是痴人说梦。”听了她们的话,我原本高兴的心情立刻低落起来,我起了放弃这个理想的念头。我看看窗外,小草小花仿佛也在嘲笑我,白云好像在说:“放弃吧,你这个理想根本无法实现的!”

我呆在家里闷闷地看我的天文书,看到一页时,我突然想到:“既然太阳系中没有第二个地球,那还有银河系啊!在银河系中有那么多的星球,星系,很难说没有第二个地球啊!”想到这里,我又重新找回了信心。从那天起,我便开始专心研究我的天文书,从那本书中我学会了许多天文知识,就比如如何看星图,如何在秋季星图以及春季星图中找寻北极星,北斗七星,北极星天枢,天璇,方法就是先把天枢,天璇二星连接,在向天枢所在方向延长五倍的距离,找到一颗二等星,那颗二等星就是北极星……从今往后,我要多看天文书籍,努力为这一理想而奋斗。

苏格拉底曾说过:“世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。”学会坚持,就能生出理想的翅膀,这样,你才能到达成功的彼岸。

关于翅膀的作文八年级2

翅膀寄托着梦想与远方,支持着那些寻梦者,追梦人,展开翅膀,飞向远方。

翻过最末章的最后一页,目光停滞于五百十一页这个数字上,紧握书皮。我明白,我又读完一本。许多人说,阅读并不是很重要,考试又不考,只需把那几本必考书目读完就行了,换做以前,我也深表赞同,但如今,这句话是彻彻底底的错了。我坚信,每一本书都是一种沉淀,一种积蓄,静侯某天,破茧成蝶。

这是助我飞向梦与远方的羽,这片羽,是晨曦前的失眠,候着黎明,等待破晓之刻,照亮一方。

我心底亦有一个恶魔,以及一个天使。恶魔的夜叉,随时就可以幻出那生不如死的作业,而天使的权杖掌控着手机的领域,谁又能辨别恶与善的定义呢?恶魔也会救沦世于水火,天使也会弃苍生于不顾。披上袈裟,持佛珠,当真心无杂念,一心向禅了吗?心存善念,生来是妖,便无入红尘弃红尘的权利了吗?这次我走向了恶魔,那翅膀瞬间洁净纯白。天使的羽毛也被沾染污秽,变得不再纯净,愿我的翅膀上,没有一片脏秽。

这是我飞向梦与远方途中必经的刀山火海,这是我必闯的鬼门与地府,这是我必渡的忘川黄泉。

我未拿那片看似无邪却本质侵染恶障的羽,我走向,那看似污秽不堪,实质纯净天邪的羽。

飞向远方与梦想的翅膀沾染不得半分污秽。

点点滴滴载着希望,化作羽毛,一丝一缕构成那对梦的翅膀。奔远方,向远方,来日方长。

即使中途被箭所伤,被剑所刺,被魔所困,坠入深渊,万劫不复。要记得,也要学凤凰一般,浴火重生,也要自愈伤口,也要看清路长,不轻易折断翅膀,步步飞向未来,飞过梦想。

背后,长出一对隐形的翅膀,助我远行,伴我成长。

关于翅膀的作文八年级3

“每一次,都在徘徊孤单中坚强,每一次,就算很受伤……我知道,我一直有一双隐形的翅膀,带我飞,飞过绝望。”听着这首歌,我不禁在想:如果真的有这么一双隐形的翅膀,那么,我的呢?我的翅膀,又在哪呢?

我,曾经是一只断翼的鸟儿,生生的折断翅膀,一心向往蓝天,却再也无法飞翔。

两年前,中考失利,本以为一切就这样结束,本以为再也无法起飞,本以为……

断翼的鸟儿,陷入了绝望,可谁又为她安上了翅膀?

清晨,漫步在淮河畔边,静谧而美好,没有喧嚣,没有浮华,青青的麦田,金黄的菜花。微风吹过,甜甜的香草气混着隐隐的读书声,就这样闯进了这里。

是的,在这如画的河畔,有这么一所学校,它如一粒未经雕琢的珍珠,静默地绽放着属于自己的光彩。

两年前,我来到这儿。

初见这里,像是被人遗弃的摇篮,褪去了华丽的外衣,留下的是那朴实的心,三尺讲台,一尺教鞭,书写着的是那无华的梦。

您为我安上翅膀,我已爱上这里。

敬爱的老师,您那深邃的目光里,我读懂了期待,读懂了希望,读懂了——爱。还记得,那天,我病了,您那焦急的神情,让我感动,您不知道,您,早已悄悄的为我安上了翅膀!

亲爱的同学,不,朋友?伙伴?不,这些都还不够,这些称呼能比得起你我之间的情谊!两年,风雨同舟,那一张张奖状,书写着你我的欢声笑语。两年,朝夕相处,那一张张笑脸,已刻在我的心底,两年,让我深深的领悟到爱的真谛!

您——淮可高中!为我安上翅膀,让爱带我飞翔!

关于翅膀的作文八年级4

我曾读过一篇文章,讲的是一位女教师和她的学生们在繁星满天的夏夜谈论夜的故事。一个学生指着夜空问老师它像什么,老师语重心长地回答说上帝的黑板,那些星辰就是它的文字。

许多年过去了,教师退休了,学生来看望她,她用一个浅笑和“梦想”二字解答了这个问题。

上帝的黑板,上面写满了梦想。上帝告诉了每一个孩子,如果没有梦想,你就会成为一只永远囚禁在一棵树上的巢中的鸟,谈不上飞翔。即使拥有了梦想,也不要欣喜过早,梦想也只是带你在一片树林的上空盘旋。因为它没有翅膀,是个“缺翼”的家伙。

我们往往听到“拥有梦想的翅膀”,其实不然,我认为“拥有梦想的翅膀”不及“拥有翅膀的梦想”来得实在。“拥有翅膀的梦想”往往不像“拥有梦想的翅膀”所追求的那么单纯和随意,它所追求的是一种积极主动的、有明确目标的飞翔,是要飞得更高、更远,再说深点,就称得上是一种境界了。

童稚时,我会常常做梦,梦到自己有一双翅膀,向往着飞翔。

长大后,我会常常联想,想着自己会有一双翅膀,向往着如何飞向美好。

而现在,我会常常深思,想着梦想拥有了一双翅膀,向往未来。

朋友,你是否有过“拥有翅膀的梦想”?它有时真的很神秘,因为它是无形的,是一种内在的意志和向往;然而它又是有形的,具体地体现在人们的行动上,为了实现梦想而振翅奋飞。

当梦想需要翅膀的时候,别忘了给予它。不要吝啬一双翅膀,让梦想无法成真,束缚在心锁上。

现实有现实的分寸,梦想有梦想的光泽。或许,它会为你照亮前方未知的路。

夜空依旧很黑,仍是亙古不变的上帝的黑板,但上面写满了“拥有翅膀的梦想”!

关于翅膀的作文八年级5

蚂蚁手就是像蚂蚁一样I小的手。

法尔拉是一个小卖部的老板,他有双大手,可以抓起任何东西递给心爱的孩子们。

一次,一个小男孩告诉法尔拉,数学课要用到天平和砝码。法尔拉当然有天平,但却没有砝码——砝码很重,压到手会很危险。法尔拉不忍心拒绝,于是想着自己做几个来送给小男孩。

他正拿着锤子敲着,电话响了,他下意识左手接过锤子,右手接电话,可他忘了左手正捏着一块大石头,接过锤子时,锤子砸在手上,右手想救左手,可石头立马砸在右手上了。

法尔拉的手保住了,可他的手缩得像蚂蚁一样小,拿不起任何东西了。

法尔拉的小卖部倒闭了。他为了生活不得不去开拖拉机,但他的手完全捏不好把手,手也不灵活,很快被赶走了。

他尝试给报社投几篇稿子,但是捏不住笔,字歪歪扭扭的,报社一个字也看不懂,就没有给法尔拉回信。法尔拉又失败了。

法尔拉又想做些针线活,他的手捏住了线,他差点叫出声,正当他欢欢喜喜地想把线穿过针眼时,却把自己的手穿了进去,过了一个小时,他终于穿好了针,可缝的时候,却发现因为手太小了,自己也看得半清半楚,针总扎到,最后只好放弃了。

正当法尔拉伤心时,报社主管赶来,塞给他一张报纸,激动地一句话也说不出来。法尔拉一看,自己的:“火星文”火了,原来主管不注意把他的“火星文”排上了,员工一脸惊讶,但也排上了,却变了一些样子,但这样子发上去,立马火了。法尔拉一炮而红。

后来,法尔拉和那个员工一起合作,创建了“火星报社”文字全是火星文,这家报社马上红了。法尔拉也找到了工作。

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