初中上课满分作文600字

写作文可以锻炼孩子的阅读能力和分析能力。组织搜集材料，必须阅读啊，不读是不知道这资料到底合适不合适。小编在这里给大家分享一些初中上课满分作文600字，希望对大家能有所帮助。

初中上课满分作文600字（篇1）

开学初的一节思品课上，蒋老师正在选第五课的“小老师”，我举了手，本来是想装装样子的，但事与愿违，蒋老师偏偏选了我。无奈之下，我找了小黄做我的助手。

我怀着喜忧参半的心情回了家，喜的是我可以当回老师了，忧的是做课件太麻烦了。回到家后，我和黄嘉诚开始分头按主题收集资料。我收集好了资料一看，那么多内容，头都大了，真不知该从何下手。在妈妈的指导下，我挑出了有用的资料，确定了内容纲要，决定从四个方面来讲解，然后再把资料归类，接下来就可以着手做课件了。先在课件的每一页填加文字和图片，然后添加动画效果：有的字一下放大变得龙飞凤舞，有的文本框被“扔”进屏幕，有的图片一下连翻好几个跟头，看得妈妈眼花撩乱。

盼望已久的这节思品课终于来临了，我忐忑不安地走上讲台，哆哆嗦嗦地打开课件。蒋老师发现我很紧张，就走过来对我说：“别紧张，你一定能行的!”听了这句话，我顿时信心百倍。我深深地吸了一口气，让自己镇定下来，开始讲课。刚开始，同学们还挺专心，瞪大了眼睛看着投影，但不出几分钟，下面就有人蠢蠢欲动了，接着，我看见有人目中无人地折纸飞机;有人在全神贯注地写作业;有的还在指手划脚地聊天。太可恶了!当我正想发泄出来时，我想起了蒋老师，她每天都要面对这样的课堂，而她总是用种种办法使我们认真地听课。于是，我大声地提了一个问题，果不其然，教室里鸦雀无声，大家都在思索着这个问题。

这节课结束时，同学们用热烈的掌声给了我们很大的鼓励。通过这节课，我不仅了解了人口与资源的知识，还体会了做老师备课、上课的艰辛。以后上课我一定要好好听讲!

初中上课满分作文600字（篇2）

中午，太阳火辣辣的，一丝风也没有。树叶低垂着，蝉儿高叫着，教室里的电扇“呼啦呼啦”地一圈一圈地转着，大地好像处在蒸笼里。昨晚快十二点才睡的我，整个人都没精打采，蔫了蔫了，恍如大太阳下的小秧苗。

午后，时间变得停滞，连老师的话也变得“温柔”起来。老师的语速很慢，一首催眠曲就这样完美诞生了。上课不到十分钟，倦意来袭，我的两眼皮开始不停地打架，我使劲摇摇头，好让自己不要睡着。可是实在太困了，“咚”地一声，我一头栽在了书本里。我猛抬头看看老师和四周，还好还好，没人发现我这个“特困生”。我把手伸进桌肚里摸出一支铅笔，让手背上一扎，内心不仅惊叫一声“呀”，手背的刺痛把困意赶走了。

离下课还有不到十分钟时，困意又来了，我又开始不停地“小鸡啄米”。铅笔也不知道跑去哪里，我只能用手托住千斤重的脑袋，艰难地举起了手：“报告，老师，我想去上厕所!”老师看了看钟，说：“那你去吧，快去快回。”

我飞快地跑出教室，教室外面白色的墙壁，绿色的树荫，使我秒速清醒。我跑去厕所前水池，迅速地洗了把脸，觉得神清气爽真是舒服呀。就在我还在徘徊是回不回去时，一阵悦耳的下课铃声响了，紧跟着的就是同学们的欢呼声。看来，这节课我终于熬过去了。

我跑回教室，迅速趴着桌上，得抓紧时间睡十分钟。“看来以后不能太晚睡觉了，上课睡觉可是有着生命危险的感觉。”我若有所思地睡着了。

初中上课满分作文600字（篇3）

“书是人类进步的阶梯”。看书是好事，但是也要分清看书的时间和地点。

我是一个小书痴，一看书就“醉”。如果这时候有谁喊我，我是”两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，什么都听不见的。

下午就是还书的时间了，可我那本书还没看完呢!我暗自思量，现在正在上数学课，不如趁这个时候把书看完吧。趁着老师不注意，猛地将手伸进抽屉，悄悄地拿出那本书，轻轻地打开书页，静静地看了起来

时间好似白驹过隙，转眼便临近下课，我的书也看的差不多了。这时候，同桌突然拍了拍正在专心阅读的我，我不耐烦地抬起头，一只大手伸到我面前是老师!他的目光好似一把利剑，刺穿了我的心。“把书给我，小贝。”老师平静地对我说。我的确眼中立刻噙满了泪水学校规定，书被没收了是永远不能再借书了呀!但我还是默默地把书递给了老师。同学们的目光好似探照灯，齐刷刷地射在我身上;天上的鸟儿发出一阵阵嘲弄，我羞愧的无地自容，恨不得找个地缝一头钻进去。老师拿着书，走上讲台，语重心长地对大家说：“同学们都下过国际象棋吧?如果“王”和“后”放反了位置，那是不是就本末倒置，一点作用也没有了吗?”听了老师的教育，我恍然大悟，明白了其中的道理看书固然是好事，但一定要区分正确的时间和地点，不然的话看再多的书都适得其反!我将老师的教诲深深地记在心中，同时暗暗下定决心：一定要在正确的时间和地点做正确的事情。

初中上课满分作文600字（篇4）

今天，林洪超的爸爸——林教官，来给我们上关于消防知识的课。

林教官一来到教室，教室里立马沸腾了起来，有的鼓掌欢迎，有的大声叫好，还有的站了起来，拿起笔和本子，纷纷向林教官要签名。教官旁边一下就围了好多同学。

好了，言归正传，林教官给我们放了一段小视频，是关于火蔓延的时间有多长，视频放完后，我们哇的一声叫了出来，原来火蔓延的速度只有两分钟。

接下来林教官为我们展示了一些消防器材，有安全出口的标志，是告诉我们这里有安全出口。还有指路的标志，告诉我们走哪才有出口，有时标志是向左，有时标志是向右，还有时是两边都可以走。林教官又拿出了一个小盒子，从小盒子里拿出一个用包装袋装着的东西，我们好奇地睁大了眼睛。教官撕开包装袋，又从里面拿出一个像猪鼻子的物品，说这是防毒面具。说着，把堵住过滤器的塞子给拔开，把防毒面具套在了头上，哇，好酷!同学们情不自禁地叫了起来。

林教官说，我今天主要是给你们讲消防安全自教，说完就调出了一幅图片——天津一栋大厦被烧，林教官说;“这次火灾烧死了十个人，就因为一个小小的没熄灭的烟头，还有楼道里堆积了一些易燃物。”

接下来，林教官拿出了一个灭火器，叫杨鑫宇同学上台操作。杨鑫宇利用搞笑的动作和幽默的话语引得大家哄堂大笑。在林教官的指导下，杨鑫宇操作正确，我们也明白了使用灭火器的步骤：

(1)检查一下灭火器有没有指到红色标志，如果指到红色标志，就不能用。

(2)拔掉塑料和铁环

(3)提起灭火器

(4)按下压把。

初中上课满分作文600字（篇5）

加油!加油!使劲拉，使劲拉!咦!那(8)班怎么那么热闹呀?告诉你，我们正在进行拉书比赛呢!

就在5分钟前，黄老师神秘兮兮地走进教室，拿着两本书一页页交叉叠起来，边叠边说：这两本书上涂着无色无味的胶水，一会儿你们就拉不开了。我们听了议论纷纷，有的说：哪有胶水?没有胶水，老师i瞎说。有的说：不可能分不开。……

黄老师见我们不相信，便请了两位大力士做实验。张祥威vs陆文轩。只见他们紧抓书脊，张祥威使劲地把书往后拉，陆文轩咬紧牙关身子前倾，使出了吃奶的劲，可这两本书就像连体婴儿一样，怎么也分不开来。接着黄老师又让袁晨晨和万政明做实验。只见万政明弓着腰，两腿岔开，拼命地往后拉，他的身子便向后倾倒。在看袁晨晨，他肌肉紧绷，手上的青筋都冒了出来。只听啊的一声。袁晨晨就直接把万政明拖到了教室门口，可这两本书还是没有分开来。难道真有这么神奇的胶水?大家可以和同桌试一试。黄老师一声令下，于是我和同桌马上行动起来。按照老师说的叠好，然后拉书。我使出了九牛二虎之力。我的同桌弯着腰，弓着背，两只手就像两把钳子，死死地夹住书籍往后拽，可不曾见两本书松动分毫。我疑惑地想：怎么会拉不开呢?我的书上根本就没有胶水啊!

就在这时候，黄老师大步走上讲台，向我们揭示谜底：其实这神奇的胶水就是摩擦力。纸虽然看上去平平整整的，但是显微镜下它是有凹凸的，纸张叠在一起，就会产生巨大的摩擦力。同学们听了恍然大悟。