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那声音常在心田初二作文600字

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我们从小就开始听各种各样的声音,有美妙的、动听的,也有杂乱的、吵闹的。我们在声音里生活,我们在声音里成长。也许,我们都已经忘记了,其实平时的谈话,也是一种声音。下面是小编给大家整理的那声音常在心田初二作文600字,希望大家喜欢!

那声音常在心田初二作文600字【篇1】

“吱吱……”夏日未至,蝉声不停。书桌前的我,心不在焉。烦!我抛下课本,径直走出门外,想寻觅噪声的根源。

阳光微凉,花香袭人,风声疏狂,一切正好。唯是这聒噪的蝉鸣搅和了这份宁静,像是几个格格不入的音符,毁了这美妙的乐曲,毁了这夏日的兴致。

“吱吱……”蝉声不断。倒也无妨,我便惬意地躺在草地上。草色清香,沁人心脾,倒也是番享受。我酿着情绪,垂下双手,沉在梦中。

梦中也是夏日,在河畔旁。泉水澄澈清凉,石上流淌。四五个孩童成群结队,手中高举竹竿,竿上绕几圈铁丝,铺上网,便快活地四处乱跑,捉小昆虫。“吱吱……”蝉声依然在响,却不再是那般烦人的聒噪,反倒成了天籁。声音肆意扩散,跟着孩子们在田野间奔跑。风丝丝亲吻额前,划过脸颊。阳光逗留在指尖,调侃着稚嫩的小手。蝉儿和着水流声,和着风吹,和着孩童的呐喊,在小溪山涧的田野间徘徊回荡。

日落了,风淡了,月明星稀,蝉声依然不断。“吱吱……”从早到晚,就算是行人罕见的深夜,依旧不停。这群调皮的孩子们也像蝉儿一样,不甘于黑夜的寂寞与空虚,趁大人们熟睡凑在一块儿,结伴而行。乡下的夏夜,除了蝉鸣,还有萤火虫作伴。一个是不息的生活交响曲,一个是荧黄色的神秘发光体。孩子们生起火堆,七嘴八舌。直到夜很深,枕着虫草香的扑鼻香气,在这份闲适中熟睡。

梦醒了,我揉了揉惺忪的睡眼。“吱吱……”蝉鸣祥和了几分,像是一位慈祥的母亲和颜悦色地讲着故事,故事娓娓道来,令人如痴如醉。而故事中的孩童就是童年的我。事隔十年,恍若昨天。

蝉儿,为何你时而令人心烦,时而令人生情?想寻你出来问个究竟,可你却立在树梢头不动声色,只是扇动翅膀,一副焦虑的模样。

噢!我懂了。城里的人踏着快节奏的步伐,将分分秒秒都献给工作学习,便没空用心倾听生活的赞歌。而童年的我们,无拘无束,便可静下心来,倾听声音中夹杂的悲欢离合,让声音,滋润幼小的心田。

“吱吱……”那声音,在枝头永不停歇地叫着。那声音,常在心田诉说——生活不是一首浮夸的摇滚乐,而是一曲灵魂的赞歌。

那声音常在心田初二作文600字【篇2】

还是那翠绿的苦瓜,还是那悦耳的声音。那声音,常在我的心田。——题记

我家有个小院,自我记忆时起,里面就种满了翠绿的苦瓜。奶奶劳作的身影,时常在苦瓜架之间来回穿梭。同时,令我陶醉的,还有那风吹苦瓜叶沙沙的声音。

奶奶爱种苦瓜,更爱吃苦瓜。在餐桌上,也不免常常出现苦瓜的踪迹:清炒苦瓜,苦瓜炒蛋,苦瓜炖排骨,苦瓜炒肉丝……我并不喜欢吃苦瓜,感觉苦涩难咽。我曾问过奶奶,苦瓜那么苦,为什么爱吃?奶奶看着我,眼中流露着慈祥与坚定:“孩子,苦瓜固然苦,可用它炒肉、炖菜,苦瓜不把自己的苦味传递给别的菜。别的菜没有苦味,却变得更香了。人们都叫苦瓜“君子菜”。我们做人啊,也要象苦瓜一样,要学着宽容别人,包容别人!

我似懂非懂地点了点头。奶奶说着,我向窗外看去,那一架又一架的苦瓜正茁壮地生长着,苦瓜叶在风的吹抚下,沙沙地响着。

每天旭日东升,又夕阳西下。远处的小屋平房不知不觉就变成了高楼大厦,在风中烂漫的花开了,谢了。不变的,还是那翠绿的苦瓜,日复一日,挺立着,生长着……

小学时光,我每天坐在窗边,验算,背诵,奋笔疾书。早晨,琅琅的读书声;正午,沙沙的笔声;傍晚,哒哒的跑步声……都在这个翠绿的小院中回荡,伴随着苦瓜叶在微风中发出悦耳的声音,凑成了一首美妙的交响曲。那苦瓜,正在这声音中快乐成长。那声音,仿佛在为我学习伴奏着交响曲。那声音,慢慢沁入了我的心田……

一天,在学校,我与同学为了一点个人利益互不相让,吵闹、争论不休。回到家,感觉愤恨无比,压不住驿动的心,无心去写作业。我来到小院中,不觉走到苦瓜架下,用力地扯下一个苦瓜,愤愤地掰开,一抹嫣红跳入了我的眼帘,露出来的苦瓜籽像玛瑙,像热血,红的发亮,与天边的落日余晖交相辉映着。我记得奶奶说过,熟透了的苦瓜,籽才会变红,而籽变红了的苦瓜,苦瓜就不再那么苦了。微风轻轻地拂过苦瓜叶,那沙沙的声音中我又想起了奶奶告诉我的话“苦瓜是君子菜,我们做人要学习苦瓜,学会包容,把苦,把委屈只留给自己。”我陷入了沉思……第二天,找到同学去真诚地道歉。就这样,我们的友谊之花绽放更加的美丽。

抬起头,映入眼帘的,还是那翠绿的苦瓜。苦瓜,让我更懂得了“君子”的含义;苦瓜,更伴随着我成长。轻风吹过瓜叶,仿佛奶奶的话语,在我耳边飘荡,更常在我心田荡漾。

那声音常在心田初二作文600字【篇3】

高山流水琴三弄,久留心中永不归。——题记

身着一身长袍,久久盘踞古树下,仰望大好河山,心生无限悲凉。一眼望尽天涯路,高举,振臂,点滴间,又到天明。

回想往事,那人便是伯牙。年少成名的他厌倦了这世俗的社会,那些阿谀奉承的人的嘴脸就如现在这世道,笑里藏刀,乌烟瘴气。既然无人知我心意,又何必去苦苦承受呢?袖子一甩,他离开了家。抱着自己最心爱的琴,踏遍千山,略过万水。

何时,他停下来想歇歇脚,瞧见那边有朱苍老的古树,便踱步于此,盘腿坐下,用两手拨弄起琴弦。面临青山,如同一位佳人露出了美丽的锁骨,清瘦而俏丽,倾城倾国。一时兴起,这手法果然名不虚传,有着水墨画一样淡远而悠长的意境,此曲只应天上有。忽然,他琴风一转,庄严而又雄浑,仿佛有千军万马之势。琴声停了,安静得似乎只有呼吸声,伯牙这时才发现,只有人奏,却无人来听,这不是在白费力气吗?他一下子泄气了,收拾行装准备继续云游。

“老兄,请留步。”粗哑的声音唤回了伯牙的心。“前者为‘潭影空人心’,后者则为‘五千仞岳上摩天’,真乃神人也!”伯牙嘴角不禁浮现出一丝微笑,这是位难觅之友啊!一直,那些人只会聆听,只觉得好听,却无人可像这人一般理解他的心。

这是位樵夫,一身粗布衣裳,眉宇却透着英气,身上还残留着些许灰尘的他露出大方亲和的笑容。伯牙难抑心中的激动:“这位兄弟,你真乃我的知己呀!敢问你的大名?”“在下钟子期,乃一介莽人,过奖了!”“兄弟不必自谦,你我相遇,自然是缘分,不如我再弹上一曲,你看如何?”“如此甚好!”

伯牙再次坐下,又一次拨动琴弦。那琴声仿佛一股涓涓细流,柔美而绵长,漫过了人世的一切。时而,又像奔涌的大江,淘尽英雄泪,向东逝去。钟子期又一次感叹:“洋洋兮若江河哉!”自此,两人成为挚友。

突然传来了钟子期的死讯,伯牙在世,再无知己,来到古树下,破琴绝弦,终身不复鼓。

人生在世,难得一知己,愿这声音,常留心田,助你寻一挚友,生能尽欢,死亦无憾。

那声音常在心田初二作文600字【篇4】

你听过那种声音吗,时轻柔,时婉转,时震撼。总是在不经意间流入你的心田,便再不会忘却。

春雨淅沥沥地下着,天空在春雨的洗礼下变得愈加清澈,蔚蓝,大地也正接受着她的洗礼,洗净一身的尘埃。雨水从屋檐滴落下来,发出叮咚叮咚的声响,这声音是否会让你心情舒畅。那么,请再次静下心来,听听那春雨过后,一株株小草冲出地面的声音,那声音很小很小,唯有用心去感受,感受它冲出土壤,只为给大地添上一抹新绿的坚强。听它述说着,尽管生命卑微,也能尽情歌唱的壮语。

听,那是小草的声音,从那声音里,我听出了勇敢,听出了希望与坚强,那声音常在我心田。

一阵阵凉风拂过,走进满是秋天气息的森林。树上的叶子早已褪去了一身绿,换上了枯黄的衣裳,我望见树枝上的那树叶摇摇欲坠,伴着秋风,一边舞蹈,一边歌唱。我听见了,听见了它们此刻的欢愉,仿佛它们眼里呈现的,不是死亡,而是下一季的重生与辉煌。它们依旧歌唱着,歌唱着它们的无私,歌唱着希望与坚强。

听,那是落叶的声音,从那声音里我听出了无私,听出了对重生的期望与坚强,那声音常在我心田。

雪花纷飞,覆盖着整个世界,掩盖着了那原有的生气。慢慢地,世界变得沉寂,此刻,才想要去寻找那个声音。看,在那儿,一抹艳红在这白茫茫的世界显得异常突兀。走近它,这才发现那抹艳红原是一个整体,却被这白雪覆盖着,尽管如此,它依旧努力着,只为探出头来,为这世界增添色彩。静静地立在它的身边,听,它抖动着身子,努力着将白雪抖落,白雪抖落的声音像它胜利的号角,宣告着它不畏严寒,战胜白雪的胜利。

听,那是梅花的声音,从那声音里我听出了它不畏严寒,无私奉献的坚强,那声音常在我心田。你听过那种声音吗,哦,那是大自然的声音,那是生命的声音,那是坚强的声音。不经意流入我的心田,使我再不会忘却。

那声音常在心田初二作文600字【篇5】

三年时光匆匆,我深深眷恋着我的校园,因为这里有百听不厌的读书声。

每一次走进校园,朗朗的读书声都像一缕缕清新的风,吹向我的耳畔。那声音,像一曲跌宕有致的乐章,承载着我们的梦想。时而高亢,时而低沉,每一声都回荡在我的心间。

当读书声响起时,其中,有的声音浑厚,有的声音清脆:有的如铿锵击鼓,有的如绵绵细雨,都在微微润湿的晨风中酝酿,令清晨的空气也带着丝丝甜味。

读书声诵读着经典:宋濂不畏艰难求学,令我们深深赞叹:吕蒙终予醒悟读书,令我们刮目相看;花木兰勇于替父从军,令我们传唱不衰;口技人独自精彩表演,令我们叹为观止。每一次朗读都令我受益匪浅。

湖心亭上,张岱绘“天与云与山与水,上下一白”,一声声吟咏,展现水天一色的美景;桃花源中,陶渊明忆“阡陌交通,鸡犬相闻”,一声声吟咏,唱出对幸福生活的向往;岳阳楼上,范仲淹道“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,一声声吟咏,责任填满我们的胸膛。

朗朗的读书声,带着我在知识的殿堂里自由穿梭。走过赵县的赵州桥,那饱经沧桑的石板,令我心生感慨;徜徉苏州的园林,那独具匠心的轩榭池沼,令我心驰神往;登上泰山的绝顶“一览众山小”,令我心潮澎湃;飞跃咆哮的黄河,看汹涌的浪花,令我心头激荡。

每一次踏进校园,听到此起彼伏的读书声,我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快,似乎有种无形的力量推着我,在学习的道路上奋勇向前。

每一次踏进校园,听到传递快乐的读书声,我都情不自禁地微笑。因为,这声音里有我对知识的渴望,有我们纯真美好的友谊,还有老师的谆谆教导,家长的殷殷期盼。每一声,都在我的心田绽开美丽的花朵,采撷雨露,迎接朝霞。

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