初中以安静为题的作文

在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。小编在这里给大家分享一些初中以安静为题的作文，希望对大家能有所帮助。

初中以安静为题的作文【篇1】

静，体现的是一种深沉的气质。他不张扬，不浮躁，就像广袤的草原，没有一点躁动;又像沉稳的大山，没有一点轻狂。只有学会享受安静，我们才能心平气和，不温不火，不卑不亢。

安静是智慧的源泉。一根烟，一支笔，一盏昏黄的灯，再加上一个安静而漆黑的夜，这就是鲁迅先生的创作条件。在安静中，他思索着生活，思考着人生;在安静中，他的文字更加成熟，更加深刻。一页谱，一张桌，一架久久的钢琴，再配上一个宁静而美丽的星空，周杰伦也是在这样的环境下写歌的。在安静中，他回想着自己的经历，回想着自己的艰辛。在安静中，他将自己的灵感、真情注入曲中，把自己的信念、坚强写入歌中。古往今来，许多领域的杰出人物在“安静”中感受着生命的真谛，思考着人生的意义。

安静能培养人淡泊的品性。他不仅能去除粗糙的品性，还能磨练人儒雅的品质。近代陶渊明远离世俗，隐居田园，在这样的生活中恬淡闲适，宁静自得，留下一篇佳作美文。正因为陶渊明有着宁静自得的生活态度，才有了饮酒东篱的悠然遐想，才领悟出返璞归真的生活哲理。从容的思考，从容的生活，这就是淡泊宁静带给我们的平和。

静对于社会来说是十分重要的。一位作家曾经说过：“一个浮躁的社会是培养不出大师的。”而现如今，有许许多多青少年盲目追星，在对偶像的崇拜中迷失了自我。有的甚至抛弃学业，抛弃梦想，而只是幻想着自己有一天能够一夜成名。其实这就是一种浮躁的社会风气。他们缺少对生活的体验，缺乏对人生的感悟，而在安静中我们会明白要一步一个脚印，培养自己淡泊的品性。诸葛亮说过：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这就是要告诉我们要在淡泊中明确志向，在宁静中实现远大的理想。

初中以安静为题的作文【篇2】

我时常用笔在发黄的稿纸上画圈圈，像一些事，眼睛中空洞的眸子无神地盯着某个地方，静静的想。

静，我不知道从什么时候开始喜欢上了这个字眼。心如止水的感觉就像清风吹拂着心房，爽爽的，清清的。笔尖的灵动往往会在白白的本子上留下心动的语言，就像在风中飘动的柳条，让春天心动!

静，犹如一幅流水的图像，水静了，声音没了，只留有哗哗白水的颜色。那天，我盯着从高高数上落下的树叶出神，突然间发觉，自己的心静了，跟着落叶慢慢飘落。叶片上的叶脉似乎在我心里映下了条条纹理。静，我感觉自己提升了，提升到了神圣与客观的交界，继而，思维静静的像丝纱一样，笼上了神秘的色彩。我迷上了静。

那天，刚刚上完体育课的我被清风再一次带进了梦幻世界，如静。即使玩时的兴奋，也被静姑娘带进了静的范畴。我感觉有一双手在我的手间交叉着，犹如一个单纯的女孩子，文静而有礼。我想牵她的手，柔的似飘云在浮动。静，往往会让我的心慢下来，拥抱着美丽的世界。

闻着花香，我第一次迈进高中校园，第一次感到铺天盖地的灰色。我想到静，静静地面对，面对我冲击着我的成绩。后来，静赢了!

静.想。

想.静。

我相信我此时的心是静的，那位姑娘还在我身边。其间，我测了一下自己的心跳，一分钟70下。“哇，你的肺活量一定很大吧!”老师惊讶。我只是说：“静，只是静啦!”我有点羞怯，静静的男生像女生一样，也在脸蛋上浮起了一层红云。

现在，教室只剩下我一个人了，因为我的腿暂时有病，不得不在他们上操的时候写点东西。听着做操的声音，我好想，好想静静地挥着双臂与他们一起舞动。

初中以安静为题的作文【篇3】

我喜欢聆听，聆听安静。

当你聆听安静时，你会听到许多平日无法听到的声音，心灵的微语，暮色移动的潜息，抑或青草萌发的幽响。

当你聆听安静时，仿佛可以看到空中的雪花以一种美丽的姿态奔赴融化，它在空中轻歌曼舞，舞步飞扬，直至最后 ，在风中拥向大地。

当你走在粉墙黛瓦的小巷，看到雨中的小巷好比一幅饱蘸了浓墨的山水画，在雨中由淡变浓，人影在墙角的青石板上晃动，雨，滴滴答答打在石板上，茸茸的青苔，飞檐翘角，“吱嘎”的柴扉，都仿佛在用一种安静的微语向你诉说一个古老的、梦呓般的故事。你会感到聆听安静时的感觉多半是浮华无涉的。

它好似天籁之音。

聆听安静，可以让你的心灵洗尽铅华。

陶潜是一个喜欢安静的人，他隐居乡野，不问世事，“晨兴理荒秽，带月荷锄归”“采菊东篱下，悠然见南山”。心也悠悠，乐也悠悠。你若疑惑：“问君何能尔?”他会拈花笑语：“心远地自偏。”

爱好宁静的人并非没有伟大的抱负，一味消极避世。

诸葛云“非宁静无以致远，非淡泊无以明志”，陶潜语“刑天舞干戚，猛志固常在”，伟业在淡泊中沉潜，猛志在宁静中暂栖。

聆听安静可以使人变得冷静，可以使人胸襟广博，亦可以使人多几分理智，少几分冲动。像那些雅士仁人一样，过山看景，过水听音，不以物喜，不以己悲，长袖飘飘，衣襟遥遥，更可以“行到水穷处，坐看云起时。”

在安静中，月夜若思，登高回眸，梦中轻笑。

安静中，有一种浑厚的力量在潜息，安静地看着宇宙的奥秘，它就像一快未开凿的璞玉，洋溢着原始的悸动。在安静中，一切又是那么和谐宇统一，你可以听到外物的呼吸声。

我渴望聆听安静，去感受安静带来的大自然的气息，生命的张力。

初中以安静为题的作文【篇4】

不管什么时候，我家都充斥着各种各样的声音，极少有过安静的时光。

每天早晨，最先听到的是闹钟声。那“叮铃铃”的声音，就像一个人在摇摆三角架。随后，是爸爸“赫儿呼，赫儿呼”的呼噜声。伴着这几种声音，我迅速穿衣下楼，“啪啪啪”的脚步声随之而来，没错，是妈妈在穿梭于厨房客厅操持早饭!

“呜呜”妹妹醒了，爸爸飞速起身赴命，“大王带我来巡山……”，唉，妹妹那“魔曲”又要开始洗耳了!“轰轰——嗡嗡”，我的天哪，雷鸣般的抽油烟机也又开始工作了!

中午放学，刚进院子便听到那如紧箍咒般的经文：“佛法无头厘……”是信仰什么教的爷爷在潜心修炼。然后，便是父亲的喷嚏声，重如崩山!“多若米”的钢琴声、“沙沙沙”的炒菜声、我难懂的英文中文朗读声、妹妹跟读嚷叫声，组成了一支杂乱无章的`变奏曲!

夜晚，作业时间到了。写字的沙沙声配合妈妈不紧不慢的催促声混在一起“亲切”相拥。尤其是妹妹刺耳的呼救声，成了我家的“招牌”——动不动，“妈妈，爸爸欺负我了……”，“爸爸，哥哥欺负我了……”除了称谓的变化，中心内容几乎一致。而这“招牌”的主题则是“生命不息，扰民不止”。这些声音，让我有心情写一个字都难，更别提写“百字新事”了。

这种嘈杂，由来已久，我都习以为常了。直到一次去了我的同学康子城家，才知道自己一直处于“水深火热”之中。

天哪!世间竟然真有如此的宁静——我只在梦里来到过的原始森林!翻着书本，我恍惚觉得穿越到了晋朝陶渊明的世外桃源——没有叫喊声，没有呼噜声，没有妹妹叽里咕噜的喊叫声，我仿佛被锁在了一个与世隔绝的舒服无比的保险柜里!那一刻，我顿觉安静是那么诱人，那一刻，似乎来到了一个叫做天堂的美好世界!

初中以安静为题的作文【篇5】

阳光小心地越过教室后门，试探性地朝教室里望了望，在确认没有人注意到它时，便窜了进来。它映亮了桌椅，映亮了文具，也映亮了“周哥”那庞大而厚实的脸颊。

课堂上，在同学们林林总总的发言声中，周哥却总是那么安静，脸上的表情淡定从容，像是旁观者，饶有兴致地观察着课堂。

昨天的那节语文课上，他不幸被老师点名朗读课文——他站起一米八四的身子，手忙脚乱地拿起书本。原以为会以他平时那含蓄声音来读，但事实却截然不同，他那抑扬顿

挫的音韵铿锵有力地回荡在教室，使人仿佛身临其境，一同与作者站在了青海高原的那一棵柳树之下。当他那诵读声戛然而止，全班似乎都出奇地安静，终于，他在响亮地掌声之

海中坐回了位子，继续保持他原前的特点——安静。

他不但有安静的课堂，就连下课也是那么安静。面对教室里如“雷轰”般的打闹声，欢笑声，他总是坐在位子上，看他那本永远也看不完的书——《人生不设限》。他仿佛

置身于另一个世界。

安静地上课，安静地下课，就连体育活动时间也还是那么安静。

望着同学们飞驰在操场上的身影，他总是坐在升旗台上的栏杆上，将同学们胡乱仍在跑道上的衣服全部一件一件地，有条不紊地挂在杆子之上。远远望去，像一条五颜六色

的彩虹，好不美哉!之后，他又会跳上栏杆，安静地望天，望草，望云，望鸟……也会掏出“口袋记事本”，一声不吭地画着自己制作的火柴人漫画。在鸟语花香的映衬中，他成为了一道鲜活的“雕像”。

放学了，他总是安静地关灯关门，然后取出水杯，为教室门口的吊兰浇水，然后闪身，宁静的背景，便消失得无影无踪。