初一新老师作文600字
想写好作文就要多阅读，阅读是写作的基础。多读名家之言，多欣赏名篇做积累是根本。这里给大家分享一些初一新老师作文600字，希望对大家能有所帮助。
初一新老师作文600字（篇1）
啊!学校的变化可真大。不仅加多了一个班，连我们的班主任也换了，她会是谁呢?长得漂不漂亮呢?大家纷纷议论起来。有的猜她教语文的;有的猜她教英语的';有的猜她很漂亮，就像希腊神话里传说中的那个美丽的女神——雅典娜……
她走进了教室，表情非常严肃。我在心里暗暗的想：啊，惨了!着老师那么严肃，她一定会很凶。她先做了一下自我介绍，她说：“我姓刘，是从深圳小学转过来的，我是学心理学的，我专门教毕业班，我从来没有批评过学生，还问我们信不信。”顿时，教室里一片喧闹，大家都不约而同的.说：“我们不信”我当然也说不信拉，哪个老师会不批评学生呢?
刘老师长着一双炯炯有神的大眼睛，白白的脸蛋，笑起来总会露出一对小酒窝。我第一次见到刘老师就感觉她应该是一位负责任的好老师。
我们虽然只跟刘老师接触了一个星期左右，但她给我留下了难以磨灭的印象。在这个星期了，她果真没有批评过学生，而且工作兢兢业业。我特别欣赏刘老师的教学方法，也喜欢刘老师上课。每当是刘老师上课，大家都会感到非常轻松、自由、快乐。而且课堂气氛非常活跃，大家可以各抒己见，自己说自己的想法。我原来上课不太喜欢举手发言，因为答错了老师就会说你。不知为什么，自从您教我们这几天后，我自己感觉灵感就来了，似乎自己变得勇敢了，上课敢举手发言问题了。
老师啊!您就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人;您就像春蚕那样，奉献了自己，装饰了别人;您就像粉笔，牺牲了自己，留下了知识;您就像辛勤的园丁，不辞劳累，培育了小花。老师，您辛苦了。
初一新老师作文600字（篇2）
我们班又来了一位新的数学老师，她姓程，她不仅理论和方法很超前，而且她的口才和文笔也非常棒。她是从高青不用任何关系让潘南小学挖来的教学能手。她虽然个子不算高，但却拥有阳光向上的精神。她浓重的眉毛底下有着能看到班里每一个角落的大眼睛，以及一幅三寸不烂之舌。不仅这样，她还为我们拔高了很大一块水平。她讲课语言简练而明了，她的上课风格随附了班主任给我们讲的：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。话不在多，抓住重点就行。
为了使程老师更早地认识并了解我，我干脆毛遂自荐，有礼貌地将自己的情况和状态统统给她讲述了一番。她不仅夸我勇敢自信，而且还让我多帮助学习上有困难的同学。当然，我从她亲切的话语中也感受到了她对我的信任。再加上我上课也能随着她讲课的思路和进度而进入她的引领，并积极地回答她提出的问题。她就更加信任我了。就在这种被信任的态度下，我越发觉得她的教科方式虽然与张老师不一样，但依然有独到之处。
程老师与别的老师的人缘也很不错，才刚刚度过了一个星期的时光，她就与潘南小学的大小老师打成一片了。相处得十分融洽。正是因为她的刚正不阿，可亲可敬，才会在短时间内博得其他老师的信任和关切。现在遇到程老师与其他老师交谈时，都是用很亲切的口吻。也包括当家长们认为教学质量好的张老师走了不应该，不熟悉她时。她也并没有放弃，而是用一场精彩的演讲，就博得了所有家长们焦急的心。
我虽然非常怀念陪伴我们四年时光的张老师，但我认为应该迅速地适应程老师。我会永远记住，是她们带领我们畅游小学数学世界的海洋，也是她们抚慰了我们幼小的心灵。
初一新老师作文600字（篇3）
成功对于有些人而言是多么遥不可及，对于有些人来说又是那么近在咫尺。如今我已经成功地跨过第一步，即将跨出第二步。春风十里总可以遇到那个指引我的.人，那便是_老师。
_老师不高大，有一双会告诉你秘密的眼睛，一个灵巧的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴，她衣着朴素但不乏时尚，这是我对_老师的第一印象。
开学前两周作业很少，我十分适应。可后来，作业量增多，为了追求速度，我的作业质量变得差了一些。一天，_老师叫我去她办公室。我顿时感觉从头到脚被泼了一盆冰水——冻住了，可内心却如烈火焚烧。我如没有灵魂的僵尸呆呆地走向办公室。“报告!”我有些胆怯，小声地说道。我一边背着手向老师走去，一边默默地安慰自己：没事儿，最多就是被老师劈头盖脸大骂一顿，没什么的。我故作镇定地走到老师的办公桌前，一抬头，_老师的目光是那么的慈祥，瞬间一股暖流涌入心头，非常温暖，如春回大地。_老师的谆谆教导我默记在心：我的学习态度要再端正一些，学习要学会合理分配时间，把时间花在对的事情上，我会更优秀。
阅读理解是所有科目里最让我头疼的。老师在课上、课下讲了很多知识点与答题技巧，可我还是没找着答题的钥匙，三行答题区只能挤出几个字。每晚睡觉时，我眼前总会浮现出_老师看我阅读试卷时紧锁双眉，托着头，焦虑的表情。有时看着我的卷子我也十分愧疚，可魏老师每次分析错题，还如同第一次讲授时那样细致，耐心，心平气和。
到了大课间，_老师转眼间变成了体育老师，高抬腿、俯卧撑、立位体前屈全不在话下，我给这时的_老师取了一个别名——运动狂魔。
这就是我进入初一后遇到的“引路人”，带领我们乘风破浪，为我们施肥浇水，照亮我们前行道路的领航人——_老师。
初一新老师作文600字（篇4）
“我们班来了个新数学老师!”“我们班的数学老师是冯老师!”这个最新消息使我们高兴极了。因为我早已听说这位冯老师教书教得特别好，这回能教我们班真是太好了。
冯老师果然名不虚传，确实教得好。她每次上课口里不时会冒出一句小笑话，逗逗大家，让枯燥无味的数学课变得趣味横生。
哎!你们会问：“冯老师对工作怎么样呢?”这就更不用说了：冯老师每天一大早就抱着昨天做错题的同学的本子，走到教室把他们叫到跟前，一个个的跟他们讲解，直到同学们会做为止。
冯老师很和蔼可亲，从来不打人，她常说：“我就好比孙悟空，而你们就好比那群猴儿们，孙悟空跟猴儿们的关系那么好，它怎么忍心打猴儿们呢?”你就会问：“如果有人做小动作，冯老师会不会管呢?”你们不要着急，冯老师会这样回话：“冯老师的眼睛就是火眼金睛，什么事都瞒不过老师的眼睛。”说完后，冯老师又瞄那位同学一眼，如果看到那位同学还在做小动作，冯老师就会边从桌子下搬出椅子，边对同学们说：“同学们，我给大家表演一个小品，请大家不要见笑。”后来，老师学着那个同学的样子：低着头，手在下面东摸西摸，那个同学看了，马上知道老师在学自己的样子，连忙收起东西，认真听老师讲课。
下课，同学们围在一起议论老师：有人说：“冯老师都把我们看作是朋友了，我们也要认真听课。”有人说：“我开始还以为冯老师很凶，没想到她竟这样和蔼可亲，让我的心暖暖的。”有人说：“冯老师一进门就笑容满面，让我一下子有了精神。”有人说：“冯老师的微笑打动了我，我一定要好好学习，天天向上。”还有人说……
同学们，你们想不想来见识一下我们班既和蔼可亲又不失幽默的数学老师呢?
初一新老师作文600字（篇5）
愉快的初一上学期结束了，我抱着期盼来到了新班级。第一眼看见的，便是班主任，_老师。说起来，我与_老师真是有缘，分班之后，她还是我的班主任。
我很开心，有这样一个严厉又幽默的好老师。
她是一个中等身材，有着微卷利落的短发，已是一个母亲却总穿着时尚靓丽但合身的服装的可爱老师。
不必说知识渊博，也不必说品德高尚。单是_老师的幽默，就让我们爱上了语文课。
“同学们，如果有什么开心的事呢，一定不能自已偷着乐，要告诉大家哦!要有福同享，有难同当，懂吗?”_老师眼一大睁，嘴一嘟，指头一伸，便冒出了这句话，表情可爱极了。但正在“带领着我们深入百草园”时说出这句话，_老师分明是在暗暗地示意我那乐不可支的同桌。我看了同桌一眼，可他似乎没注意到，继续与我的后桌同学自娱自乐。我刚准备叫他一声，_老师却发了话。
“那位__同学，请问你在乐啥呢?与我们分享分享，怎么样?”_老师一脸‘疑惑’。同桌站了起来，也许是因为全班同学的目光，又笑了。后桌__看到自己的“同伙”被叫了起来，还幸灾乐祸，可又被_老师逮了个正着，“__，你又笑啥呢?来讲台这儿展示一下你的笑容吧!”__极害羞地上去笑了一下。
“同学们，__的笑与__的笑有什么不同呢?”本以为老师会教训他们一顿，没想到她却反问起了我们。“__笑得比较腼腆，是不露齿的!”“__的笑很活泼!”大家纷纷说出自己的想法，_老师点了点头，说：“嗯……嗯......__的笑是微笑，相对于__的笑，__的笑便是哈哈大笑了。所以，我们以后要仔细观察，这样才能写出好文章!”寓教于乐是_老师最常用的方法了。
哈哈，怎么样?!你们也喜欢这样幽默的老师吧!
