描写不要轻易说不初中作文

美欣分享 2021-03-12 04:58:35

当你走在荆棘丛中，一根根刺把你们衣服勾破，你还会继续前行吗?当你爬山已至半山腰，望着前方漫无尽头的台阶，你会心生犹豫吗?不要轻易说不，否则你会失去人生中最美好的东西。下面给大家分享一些描写不要轻易说不初中作文，希望对大家有帮助。

描写不要轻易说不初中作文1

“天下的好人啊，如果有谁见着我的孩子，请告诉我一声，让我见他一面，要是不能见，让他给我打个电话，让我听听他的声音，知道他还活着，我也就满足了……”这是一个堂堂七尺汉子含着双眼的晶莹面对荧屏的哭诉，这是一个苦苦寻觅孩子十二载的志愿者“父亲”对善良的呼唤，这是一个耐熬了四千多个不眠之夜的“受害者”对道德真情的渴盼。

泪，恣意横流，为赵大伟，为至今未归和至今已归的孩子，为道德尽丧，犯下永不饶恕罪行的那些人。倪萍对工作人员说，请把小圆领上台来，小圆是一个年仅十一岁的小男孩，六年前的一个早晨高高兴兴地在父母的目送下去上学，可到了斜阳殆尽的黄昏却没有回来，也就没有再回来了。他的父母是云南一个偏僻山村的劳苦农民，老实巴交的他们从未祈求天降财源，住进高楼群，吃香喝辣，在他们心中唯一不变的希望就是用自己的双手把孩子抚养成人成才，就是永远的幸福团圆，小圆的名字也许就是这么取来的吧!

工作人员把摄像机投向了后台的小圆，这本应该是一个朝气蓬勃的孩子，本应该是沐浴在父母关爱中成长起来的健康向上的孩子，可现在……他蜷在后台的一个角落里，头深深地扎着，面对着墙壁，工作人员凑到他耳边说了些什么，他没有回答，只是使劲地摇摇头。他没有面对摄像机，一直没有，但我从他羸弱的身子，从他苦闷的那一抱头中，我读到了一个十一岁孩子的辛酸与痛楚，我读到了社会道德沦丧者给他留下的终生伤害。

后来倪萍含着欲滴落的泪水低声地对观众说，孩子不愿在荧屏露面。那一刻，台下所有拥有或失去孩子的父亲、母亲们再也忍不住，哭声震撼着现场!哭声震撼着心灵!是啊，小圆算是幸运的一个了，起码他有像赵大伟这样的义务寻亲者的帮助，起码他有机会回到云南老家看看伤心欲绝而卧病在床的母亲。可是，即使见到了父母，又能怎样呢?六年来流落他乡刻下的深深伤痕能说抹灭就抹灭吗?

赵大伟呆坐在一旁，不停地擦眼，八年来他为多少失儿的父母揩干了泪眼，他让多少笼罩在犯罪阴影下的孩子走到了亲生父母的身边，他目睹了多少撕心裂肺的场面。于是，他呼吁道德，他呼吁如此罪行不要再犯下去，他呼吁所有的家庭团团圆圆，于是，有了篇首的那句催人泪下的言语。

面对不幸的孩子，不要轻易说“不”，因为这是社会起码的道义!

描写不要轻易说不初中作文2

说“不”，在轻浮者那里，是一种无知浅薄的炫耀，而在智者那里，则是一种洞明世事的睿智拒绝。说“不”，在意气用事者那里，则是一种狂妄的表现和无谓的牺牲，而在真正的勇者那里，则是一种大义凛然的坚守和毫不怯懦的抗争。

所以，请不要轻易说“不”。它不是逞强的工具，也不是逃避的借口，然而生活中的我们，却从不吝啬说“不”。推选班长，为逃避重担，以“‘不’敢天下先”标榜自我而无人毛遂自荐;而上学迟到，却以强悍的姿态拒绝让门卫登记姓名，来表现自己的勇敢，殊不知，老子当时说出“吾有三宝：一曰慈，一曰俭，一曰不敢为天下先”，是在一个诸侯争霸、天下大乱的时刻，他的“勇于不敢”，是劝诫人们不要为争名遂利蜂拥而上，以致兵戈相见，生灵涂炭，这是智者渴望人们和睦的呼喊;而不是逃避职责的理由。而勇敢，不是蛮横不讲理，孔子说过“知耻近乎勇”对自己的错误检点省察幡然知耻，那才是勇敢。

不要轻易说“不”，在世事尚未洞明，人情尚未练达的时候，在没有深刻理解什么是“不”之前，理智地运用“不”。

不要轻易说“不”，还因为它需要我们付出代价，有时候，甚至是血的代价，生命的代价。败兵垓下的项羽对乌江亭长说“不”，放弃东山再起的机会，自刎乌江，从此霸王别姬成为一曲绝唱。而韩信，不对漂母说“不”，不拒绝她的帮助，忍辱负重，终成一代名将。究其原因项羽太在乎他的英雄气概，殊不知大丈夫能屈能伸，像韩信。假如项羽不轻易说“不”，那历史恐怕就要改写，项羽或许就不仅仅是一个悲剧英雄了。

说“不”，有时是一个生死攸关的选择，请慎重考虑，请三思而行。

当然，在邪恶势力面前说“不”，如同文天祥在元朝招降“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的绝唱，在混浊世事面前说“不”，如屈原投江，如陶潜归隐，在挫折困难面前说“不”，如贝多芬“扼住命运咽喉”的呐喊，如千手观音创造的奇迹……这些，都是经过深思熟虑后对心灵里一方净土的坚守，对人间邪恶势力、残酷现实，不公命运的有力抗争。他们，才是真正的勇者。所以，请不要轻易说“不”。

描写不要轻易说不初中作文3

有时候“不”不仅仅只是一个冷淡的拒绝，亦或是轻薄之人的口吐狂言，亦可是一个人的的骄傲与自尊的体现。

所以，不要轻易地说“不”。

但在生活中，“不”却像白开水一般被人们所滥用。

当你因为“青春期”的借口而发脾气的时候，大叫着说“不”还以为这就是个性的时候，无视父母隐忍的脸庞的时候，可否想过这小小的“不”给父母所带来的是怎样钻心的痛楚!当你因为羞涩或者其他的原因不敢竞选班长或老师推荐你做班长你却频频躲闪着老师的目光时，面对因为没有一人敢站起来而全班寂静的班级时，你是否会想到同学们会因此而失去一个值得学习的榜样?当你没有完成家庭作业还跟课代表理直气壮地反驳来表现自己的勇敢无畏时，却不知，柏扬说过：“一个人的悲剧，往往是个性造成，一个家庭的悲剧，更往往是个性的产物。”

所以，在还未能完全地理解说“不”的意义时，还未能透彻地理解说出“不”所带来的影响时，不要轻易说出。

不要轻易说不，因为它会给我们带来难以想象的代价，甚至是血的教训。项羽，昔日的楚霸王。因楚国破灭而乌江旁听着哀怨婉转的楚歌自刎。他悔恨，悔恨当初的刚愎自用，悔恨大好局势和弟兄鲜活的生命因自己的一个失策的决定而葬送在自己的手里!于是，他拒绝了东山再起，拒绝了委屈求全，徒让自己的血染红乌江河畔，染红了半边天，消逝在婉转的楚歌中。徒留一代天骄给后人带来的唏嘘和感叹。别轻易说“不”。

但是，能充分认识到当前的局势时，那简简单单的一个字却又留下了多少神话和传说?

而韩信，他没有说“不”，没有拒绝漂母的帮助，即使被漂母侮辱。他真的东山再起了，他忍辱负重，真的创造了一个神话。

那么，为何同是一代天骄，为何会有两种完全不同的境遇呢?原因就在于项羽太在乎自己的“英雄气概”，殊不知，“大丈夫能屈能伸”。而韩信很好的理解了这句话的含义。假如项羽当时没有选择自刎，那么恐怕历史要改写了。

理智地运用“不”。要像贝多芬一样不轻易对自己言“不”，像韩信一样不轻易拒绝。也许历史是否改写就在一念之间。

不要轻易说“不”。

描写不要轻易说不初中作文4

一个想收获成功的人，在面对自己的信念、面对目标与前进道路、面对追求成功的种.种探索时，应该谨言慎行，不要轻易说“不”。

面对自己的人生信念的时候，我们不要轻易说“不”。信念是一盏明灯，照亮着我们前进的道路。无论再多艰难险阻，我们都不应轻易熄灭这盏灯，轻易对信念说“不”。苏武，19年穷困潦倒、孤苦伶仃，为坚守信念放弃异域的富贵生活的故事催人泪下。他既守住了自己的名节，也发扬了中华民族的气节!他没有轻易说“不”!不管在人生的何种阶段，我们都应向苏武学习，坚定自己的人生信念，不轻易说“不”。也只有这样，我们才能始终走在迈向成功的康庄大道之上。

面对我们奋斗的正确目标和正确前进道路，我们不要轻易说“不”。贝多芬对于音乐的执着追求，哪怕在“失聪”这样巨大的打击面前也不曾放弃。他没有对自己的理想说“不”，正相反，他大声地对自己似乎注定悲惨的命运说“不”!同样地，李时珍，为了实现自身用所学造福于人类、回报社会的理想，他不辞辛劳、不畏艰险，踏遍千山万水，亲尝千万株药物，哪怕身受剧毒也不说一个“不”字!《命运》激励着无数在人生中奋勇前行的人;《本草纲目》带给患者希望与光明!平凡的我们如何因成功而变得不平凡?坚持目标与追求吧，不要轻易说“不”!

对于追求成功的种.种探索，我们不要轻易说“不”。如果没有哥伦布、麦哲伦等对新大陆的探索，如果他们像当时某些贵族一样，轻易对“开辟新大陆”说“不”，哪有后来世界市场的形成?哪有欧洲国家的迅速崛起，以及百年后的今天，我们国家在经济全球化背景下的告诉发展?国家的发展尚且需要大胆探索与创新，我们在为追求成功而努力提升自身素质的过程中，又怎能墨守陈规?

总而言之，一个想收获成功的人，在面对自己的人生信念、奋斗目标与前进道路、追求成功的种.种探索时，绝不能轻易说“不”。