小学四年级作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的小学四年级作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学四年级作文 篇1
这种爱有来自于父母的疼爱，有来自于老师的严爱，有来自于社会的关爱??
在我的家庭中，爱是无处不在的：脏了的衣服有人为我洗；美味的早餐有人为我做；上学的书包有人为我拿；雨中的折伞有人为我打??这个人就是我的妈妈。干渴时有人为我热牛奶；气馁时有人为我加油鼓励；委屈时有人为我擦泪；快乐时有人与我分享??这个人就是我的爸爸。每天，我都是这样享受着来自于父母的爱。
在学校里，老师的爱体现在对我们学习上的教导和成长道路上的
引导，日复一日，年复一年，三尺讲台，是老师的谆谆教诲引领我们在知识的海洋里不断向前，有时会为我们照亮学习上坎坷不平的路；有时会让我们打开心灵的窗户；有时会让我们拥有精神的支柱；有时会给我们无穷的鼓励；有时会为我们的失败而显露的操心。而我们则以加倍的努力，来回报老师的关爱。
在社会这个大家庭里，简直就是一个爱的信息发布会。“爱心一日捐”、“中华骨髓库”、“希望工程”、“西部支援”??“爱”的信息如潮水般向我们涌来。就像一首歌中唱道：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。
爱其实就像我们身边的阳光、空气和水一样，无处不在！让我们一起努力吧，让世界充满爱！
小学四年级作文 篇2
早晨，我门，窗外白茫茫，啊，下雾了！
雾像调皮的小精灵，对世界充满了好奇，一下子闪进了我家里。屋子里湿润了，空气清新了，雾一会儿在鞋架上跳舞，一会儿在茶几上转圈，一会儿又钻进楼梯捉迷藏，了。
我走出门外，被包围在乳白色的雾气中。雾地贴在头发上，头发沾上了无数细小的露珠，发丝成银白色的了，像个小老头。远远望去，几座山在雾气的的环绕下神奇险峻，真像仙神居住的地方，近看，雾给街道上的行人来了个化装，给戴上白头巾，画上了两道白白的弯眉毛，我想，这会儿老的白胡子肯定就得一根根银条条了！
雾浓，看不清几米外的房屋了。马路上，隐隐约约有几只红色的小眼睛，哦，是汽车开的防雾灯啊，在光亮的防雾灯下，雾无可奈何显现出的真面目。
一会儿，雾也玩够了，浓浓的雾气淡了。东方太阳公公醒来了，城市又重见天空了！
小学四年级作文 篇3
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。
俗话说：一个孩子如果没有碰到一个好老师，那么他就是一个潜伏的罪犯。可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。 老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老师像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最敬佩、最喜爱的就是我们五四班的班主任吴小丹老师。 吴老师有一头可爱俏皮的头发，一架黑色的镜框下是一双充满学问的眼睛。挺挺的鼻子下是一张能说会道的小嘴。第一次见到吴老师就觉得十分和蔼，但不失威严。我喜欢吴老师的教学方法，喜欢她独特的见解，喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。她每天都是笑容满面的跟同学们讲话。上课时，她是我们的老师；下课时，她是我们的朋友。
虽然她有时十分严厉，但她脾气非常得好。 在我眼中，她是一个大公无私的教师。 坐在我面前的李耀楠是一个内向的同学，不爱说话。我们因为她长得黑，不爱干净，视她为怪物，谁都不愿意跟她说话、不靠近她，对她总是一的咒骂、呵斥和歧视、排除。你干什么啊！碰到我啦！小心我扁你！你有什么了不起的！一个下午，同学们都趁老师不在，朝李耀楠扔纸团，甚至用涂改液涂她的书包。老师知道后，怒气冲天，一脸火气的走到教室，狠狠的说：有谁参与了，给我站出来！同学们鸦雀无声，半晌，几个同学才胆胆怯怯地站起来，走到老师面前。
老师把那几个同学审问了一遍，教育了一番，又叫他们写了检讨。放学后，老师又把我们女生集中在一起，语重心长的说：李耀楠是一个内向的孩子，不像你们会表达自己的心，想你们有这么多朋友，你们要多多沟通，我们班的口号不是五四同心，其利断金嘛。我不是说谁的成绩好我就偏谁，因为你们都是我的学生吗！正是老师的一番话，让我觉得吴老师是一个称职的教师。 花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它开放；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽&&我要感谢我的老师，是您传授给我们知识，让我们健康成长！广东深圳宝安区深圳市观澜中心小学五年级:庄嘉怡
小学四年级作文 篇4
9月22日，是全国城市无车日，为进一步贯彻落实《关于做好“诸暨市城市无车日”活动有关工作的通知》的活动要求，我们陶朱小学围绕“绿色交通城市未来”这一主题，开展了相关的宣传教育活动。
一、家长、教师纷纷响应。
由于今年的9月22日是周六，学校通过发送家校通的方式把文件通知家长、教师，他们都积极行动起来，响应学校号召，纷纷改乘公交车、改骑自行车、改为步行。原本拥堵的马路变得通畅，堵塞的交通变得顺畅。许多教师都说：“今天的马路好像宽了。”平时一直在校门口维护秩序的门卫也纷纷称道：“车少了，交通状况明显好转，我们的工作压力减轻了很多，这个活动很好。”
二、孩子们纷纷用自己的实际行动响应、支持“无车日”的号召。
在教学中结合“绿色交通 城市未来”这一主题教育活动，开展了科幻创意画“环保车”、手工折叠环保汽车、制作绿色倡议书等系列活动。孩子设计出了各种各样的爱车，对自己的作品津津乐道，并介绍给同伴，孩子们拿着自己折叠的环保汽车和绿色出行倡议书向家长介绍着世界无车日。回家还给父母讲述自编环保故事、向自己的父母介绍“自己的爱车”，父母都高兴地夸自己的孩子聪明有创意，更为自己的孩子从小就有善待地球的环保之心感到高兴。
