三年级人的作文

在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的三年级人的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

三年级人的作文 篇1

原本，我们是三口之家。我、妈妈和爸爸是一个幸福的大家庭，每天能在一起过着快快乐乐的生活。在我很小的时候，由于爸爸妈妈是公司职员工作很忙，所以只能把我放在奶奶家。

后来爸爸创业了，妈妈就开始当全职妈妈照顾我。我心里清楚地明白分开的滋味，所以我现在每时每刻都离不开我的爸爸妈妈，是他们把我养育长大，十分疼爱我。

有一次，我在幼儿园里不小心门牙被撞掉了，他们飞快地来到幼儿园把我送到医院，这时妈妈看见我满口都是血，很是焦急。还有一次，我一年级被一个小男孩的铅笔盒砸到了，毛衣领上染满了鲜血，也是他们及时出现，使我更勇敢、坚强地面对伤痛。

每次我看到小区里的小朋友都有了弟弟或妹妹，就时常对妈妈说：“我也想要一个弟弟或妹妹。”终于在20xx年1月12日，我的梦想实现了。现在我的弟弟已经9个月多了，很可爱，有着一双浓眉大眼，上面带着一道弯弯的眉毛。爸爸妈妈经常说：“弟弟跟你长的好像啊！”这是我最可爱的弟弟了。

因为妈妈忙不过来，所以叫了外婆来，现在我们家是五口之家了。俗话说的好，家有一老，如有一宝，现在我们家有2个宝了。

三年级人的作文 篇2

教学要求：

1、读懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神笔》，结合作文提示，让学生明白写作文就是把自己的见闻记下来，把自己所想的写下来。

2、在练说的基础上，按事情的顺序，有条理地把招待客人的过程写一段话。

教学重点、难点：

重点：把接待客人这件事写下来。

难点：按照顺序，有条理地写下来。

课前准备：

⒈例文的录音。

⒉可供学生表演的简单道具。如大人的眼镜，玩具电话等。

⒊准备一个小室内剧。

教学过程：

一、导入

1．同学们，今天早晨我从床上爬起来，推开窗子一看，呀，太阳公公已经笑眯眯在天上望着我了！我连忙穿好衣服，刷牙，洗脸，吃早饭，然后，哼着歌往学校走去。路边的小树好像在向我招手，我的耳边还不时传小鸟悦耳叫声，非常有趣。

2．老师在说什么呀？

3．对，告诉你们，这就是作文。从今天起，我们就要学习写作文了。写作文其实一点也不难，就像老师刚才说的一样。只要把你做过的、看到的、听到的、想到的写下来，让人看明白就行了！想试试吗？

二、读懂例文

1．学生自由读例文《好阿姨》，思考：例文中写了什么？

（1）小小组讨论讨论。

（2）大组交流，指名回答。

2再读例文《好阿姨》，讨论写法。

（1）我们来听听小作者是怎样介绍自己买牙膏时遇到那位好阿姨的。（放录音）

（2）小作者先讲什么？然后呢？最后谈了什呢？

（3）再读读这篇作文，你发现了什么？

（4）小结：对，原来小作者只是把自己说的话写在纸上，就是作文啦！

3．读懂例文《假如我有一支神笔》，启发想象。

（1）学生自由读：同学们，有一个小朋友非常可爱，他很喜欢想象，常常把自己想的写下来，变成一篇篇小作文，我们来读一读吧！

（2）指导模仿说话：

如果你也有一支神笔，你想干什么？

小小组交流。

大组交流，指名说。

(3)小结：我们的同学想象力真丰富，写出的作文一定回出色！

三、指导习作

1、明确写作要求。

下面我们就来试试，轻轻松松地写出我们的第一篇精彩的作文！写什么呢？

2、学生表演，创设情境。

（1）两名学生表演小剧《客人来了》。按照“请进”——“请坐”——“倒茶”——“削水果”——“给爸爸打电话”的顺序进行表演。

（2）学生评议，从表情和语言两个方面，给予补充。

（3）再请一组同学表演。

1、学生写草稿。

现在我们拿起比，把你招待客人的经过写下来，写的时候可以想一想我们刚才的表演。

4、点评。

（1）同桌互相朗读自己的习作，互相纠正，互相表扬、肯定。

（2）推荐你认为写得好的习作读给大家听.

（3）交流评议.

5、学生修改。

6誊写作文。

三年级人的作文 篇3

大家好，我是一位小女孩，今年9岁了，在绿洲小学三（1）班读书。你知道我是谁吗？不知道就往下看吧！

我长着一副可爱的鸭蛋脸和一对灵气逼人的眉毛，眼睛不大不小，高高的鼻梁下面有一张能说会道的小嘴巴，家中的大小事件几乎都能在我的“三寸不烂之舌”下化解。

我的优点是：综合能力强，爱好广泛，性格开朗，属于乐天派。为什么这么说呢？因为我“棋、琴、书、画”样样都会。我会弹古筝，会下围棋、五子棋，我的书法曾获得过学校书法竞赛状元，我喜欢画画，还得过几次奖呢！呵呵，再加上个“动”：乒乓球，我的乒乓球技术在我校女子队也数一数二呢。诗：当然不能与古人相媲美，但也发表过一首哟！平易近人就不用说了，如果不平易近人，能当选中队长、班长吗？

我的缺点是：对文字太过有创造力，这可不是什么好事，我上次把“今天天气如何”写成“今天天气果何”，把煮“红薯”，写成煮“红鼠”，结果总被妈妈取笑，今天早上一起床，妈妈问我：“今天天气果何？”我听了先是愣了一下，后来才明白过来。我可一定要改掉这个粗心的毛病，不然，妈妈说下次给我出一本“某某人错误笑话集”呢！

本小姐爱好：看书、做手工、写文章、写诗。有时也会臭美一下。

哦，对了，我有时也有点“八卦”，天天算什么好运、坏运等等，顺便说一下，我是巨蟹座的。

嗯，知道我是谁了吗？不劳你去三（1）班调查了，我就是陈璐。

三年级人的作文 篇4

海伦·凯勒是一名伟大的人。她在一岁半时得了疾病，使她双目失明，耳朵变聋，嘴巴变哑。然而却凭着顽强的意志，学习了四国语言，写了多本书，考上了世界顶级大学——哈佛大学。海伦·凯勒是个伟大的人，但我所敬佩的是她的老师——莎利文小姐。

莎利文小姐的出现，就好比乌云中出现了阳光，是她把海伦·凯勒带出了无边的黑暗世界，引领她走向了阳光大地。

有一次，海伦·凯勒送给莎利文小姐一束花，莎利文将她抱进怀里，在她手中比划着“我爱海伦”。海伦问道：“‘爱’是什么？”莎利文将她的手放在心口：“这就是爱。”小小的海伦并不明白，她又问：“爱是花吗？”莎利文告诉她：“爱不是花。”海伦继续问道：“爱是阳光吗？”莎利文笑了，告诉她：“爱有点像太阳出来之前的云。云，你摸不到，但能感受到雨，而且知道被雨滋润过的万物多么高兴。爱，你也摸不到，但你却能感受到它所带来的甜蜜。”我佩服莎利文这样的从容与和蔼。

有一次，海伦不明白“水”和“杯”是什么概念。她总是把“水”当成“杯”，把“杯”当成“水”。莎利文老师又是那样不厌其烦地讲给她听。她带着海伦去水池旁，拧开水笼头，让她感受到“水”的概念。她让海伦将手伸进水里，在她的手中一遍遍地拼写“水”（water）。我敬佩莎利文的这种教学方法，她用实际告诉海伦一个具体事物的概念，而不是一遍遍生硬地把概念套在这个事物上。

有一次，莎利文和海伦去海边玩，从小就喜欢海的海伦一到那里就往海里跑。突然一个浪打过来，海水打得海伦嘴里、鼻子里全是水。莎利文又一把将海伦抱了回来，先是把她嘴里的水都空了出来，又告诉她不要再一个人往海里跑了。莎利文就像海伦的第二母亲，她对海伦的爱就像海一样无边无际。

与其说海伦·凯勒意志强，不如说莎利文老师的毅力高，是她改变了海伦·凯勒的一生。

三年级人的作文 篇5

提起朱子睿，她可是在我们学校无人不知，无人不晓的爱帮助人的人。

她白白的脸蛋上嵌着两个小小的眼睛。她的鼻梁高高的，一只樱桃小嘴，说起话来顺溜极了。头上喜欢扎两个小马尾辫。而且喜欢用带许多小珠的绳子扎起来的。他最大的特点就是爱帮助人。平时如果有人没带铅笔、橡皮之的她都会主动借给别人。

有一次，老师让抄完《日积月累》回家背诵。我没有带本子，也没借到本子，就没有抄《日积月累》，下课了，珠子睿看见我在那坐着，就跑过来问我：“王啸，你怎么了，在干什么。为什么没有到操场上去玩？”我闷闷不乐的说：“我没带本子，也没有借到本子，没有抄《日积月累》，回家完不成作业了。”朱子睿说：“没事，我借给你本子抄我的吧。”“谢谢你，朱子睿，你真是爱帮助人啊！”“不用谢，这是我应该做的。”不一会，朱子睿就把本子和她抄的《日积月累》拿来了。朱子睿对我说：“快抄吧，不然又抄不完了。”“好，我马上就抄。”我高兴的说道。

我不知道像这样的事情在她身上发生了多少，不过我知道，她可爱帮助人了。大家都夸她是个爱帮助人的小明星呢！我认为她是我最好的朋友，最好的同学，她真像我的姐姐一样陪伴我。

三年级人的作文 篇6

他个子瘦瘦高高，天生一张瓜子脸，全身上下最引人注有目的就是他的那双明亮的大眼睛，这双眼睛通过镜片，散发出一种智慧的光芒。

他是我们班级的数学小博士，参加奥数竞赛年年获奖，在老师的辅导下还获得了全国奥数竞赛一等奖，给自己争了光，让老师沾了光，得到了老师大大的夸奖。

他遇到数学题，简单的题目就下笔飞速，做完了还仔细检查，那双慧眼帮他分辨出许多错题；如果遇到难题，他也不被吓倒，认真思考，反复读题，一遍又一遍计算，坚持靠自己的努力做出题目，不到努力的极限决不寻求老师的帮助。他对难题特别入迷，有一次当上体育课跑步时，他口中还念念有词：设未知数为X，那么X×Y＝……

他不仅仅是个数学高手，记性还特好，有着一张能说会道的嘴和一副好头脑。他课外知识十分丰富，会背许多古诗词，《论语》、《唐诗三百首》，他是信手拈来，一张口就滔滔不绝地说开了。他还有个绝活，就是文章不硬背就能记下来，经常运用到生活实践中去。

他就是我敬佩的人，我希望我能通过自己的努力变得和他一样好，或是比他更好，让别人的文章里写进我，能听到别人说：“她就是我敬佩的人”。

三年级人的作文 篇7

大家好自我介绍一下：我叫曹志琳，家住城阳街道北疃社区，今年9岁了，在城阳区第三实验小学读书。我有一头乌黑的长发，有着一张椭圆形的脸，眼睛不大，一笑就眯成一条缝。不大不小的鼻子下面有一张可爱的小嘴巴。身材不胖不瘦。

我的性格活泼可爱，喜欢与人交朋友，我说话声音有点大，是个急脾气，妈妈经常告诉我：“小女孩要温柔，性格稳重，做事情认真、仔细，不能大大咧咧的。”我总是听不进去。嘿嘿！我还有一个特点就是喜欢逗人笑，比如：说笑话、做鬼脸、装可爱、做搞笑的表情和动作，逗的同学们笑翻了天，他们笑了我也就开心了，哈哈！我的兴趣爱好很广泛：比如看书、画画、唱歌、跳舞、跑步，但是最喜欢的还是跳健美操，我被选入学校组织的健美操队，我心里觉的很自豪。

这就是我一个活泼可爱、人见人爱的小女孩，你们现在认识我了吧？喜欢我吗？愿意和我交朋友吗？

三年级人的作文 篇8

要是没有大人了，世界会是什么样子呢？

一到星期六，我的任务就非常多，早上要跳舞，下午要去学习班。好不容易放学了，还要完成妈妈布置的作业。到了晚上，我想看电视，妈妈看到了就开始唠叨“怎么还在看电视？作业都完成了吗？啊？就知道玩！”唉！妈妈真罗嗦。于是我赶紧回屋，躺在床上自言自语的说：“要是没有大人管就好了。”忽然，外面乌云密布，打雷闪电，我很害怕，于是赶紧找妈妈去，结果没人，我以为他们出去了呢，就回自己屋休息了。

第二天，早上没人教我起床，就自己穿上衣服，吃了点东西就出门去玩了。我一看，外面全是小孩子，没有一个大人，我就约了小伙伴去公园玩。小孩子不用大人管可以直接到公园玩，不用给钱，就可以吃喝玩乐，就可以尽情的吃冰淇淋了。我们把玩的全玩遍，把好吃的全吃遍。

下午，我和小伙伴都肚子疼了，我们赶紧跑到医院，没有一个医生，我一想，医生也是大人，他们也消失了。我们前面有很多的孩子也在，只好都在这里等，希望有人来给我们看病。我的肚子越来越疼了，我就急得一直哭喊着：“妈妈，妈妈，快回来啊！”突然，我听到妈妈在叫我，我睁开眼睛一看，真的是妈妈，原来是在做梦啊，妈妈没消失。原来是白天我冰淇淋吃多了，晚上肚子痛，所以才会在梦里肚子疼。

还好不是真的，世界上没有大人管也不行啊，会全乱的。

三年级人的作文 篇9

本人的书架在本人的书桌背面，它是一个比较简略纯真的书架，可以说只是钉在墙壁上的几块木板。

书架本应是一个躲书的，利便拿书器具，但在本人手里它的功用却变了。

本人是一个懒散的人，本人拿书向来有拿无还。书架上拿下一本书，就不会想到放回往，都是随手一放。所以，书架上越来越空，另外中央的书越来越多。对本人而言，书架只要拿书功用。本人不放书回书架，天然更想不到拾掇整顿书架。本人拿书向来都任意拿一本。“哗”，良多时候书会倒下一片。所以，娘亲每次一进本人房间就要破口痛骂：“许强克，你的房间么回是，书架上没书，另外中央满是书。书架给你干吗的？快把书都放到书架上！”

本人只好立即就开始拾掇整顿书，好不轻易房间清新多了，可过了几天又变回了原样。书架脏了本人也看不见，只要娘亲叫了本人才会硬着头皮往清洗。

本人这又乱又脏的书架实在有损本人的笼统，看来今后只要多记的及时拾掇整顿了。

三年级人的作文 篇10

如果爸爸妈妈连续三天都去出差的话，我很可能像以下这样：

第一天：我会牙也不刷，脸也不洗，想睡到几点就睡到几点，也不吃早饭，狂看电视，狂吃零食，狂打电脑，不写作业，啥都不管。找同学去踢球，想踢到几点，就踢到几点，想什么时候回家，就什么时候回家，在家里想什么时候吃午饭，就什么时候吃午饭。到中午，我饿了，我上网查讯资料，查找做饭的方法，我觉得很简单，但一做出来，难吃的要命啊。吃完中午饭又不想睡午觉，就起来看了一小会儿电视，然后到下午了，我约了一大帮的好朋友，一起在楼下玩，一下玩到了晚上吃晚饭的时间，大家都回家吃饭了。我去买了一点儿快餐吃完了就到了睡觉的时间，我还不想睡，就一直通宵打游戏，直到在座椅上睡着了为止。

第二天：起床了，由于昨天睡得太晚了，所以今天十点才起床，一醒就开始打游戏了，打了一小会儿，就有一种很不对劲儿的感觉，所以我决定下去走一走，散一散心，并且想一想为什么我会有这种奇怪的感觉。一想就是两个小时，到了吃午饭的时间，中午到了，但我觉得不饿，就又走了一会儿，终于想出了，我感觉到了，那是一种心虚的感觉，而且我当时的眼睛很酸，所以会有这种感觉。我想通后就回家啦，一回家就看电视，不知道为什么看着看着就睡着了，可能是走的时间太长了，所以睡着了吧。一觉醒过来就四点了，我就约着朋友们来玩，玩到了晚餐时间，我很饿，所以火速去买饭，吃完晚饭，就想睡觉，但我躺在床上，有一种不踏实的感觉，我的头很昏，夜晚的宁静，让我有一种毛骨悚然的感觉，我在黑夜的恐惧中睡着了。

第三天：我起来，天未亮，就给爸爸妈妈打电话，爸爸妈妈问：怎么了？

我说：我想你们啦。