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我与古诗话题初中作文合集

宇杏分享

在背诗的时候,我总是会看着意思去背,就发现如此简短的语句里竟饱含着如此多的道理,以及那些我不认识的字,居然在古文里有着这么有趣的意思,可以写出如此美妙的诗篇!慢慢的,我从感兴趣变成了喜爱。这里给大家分享一些关于我与古诗话题初中作文,供大家学习。

我与古诗话题初中作文1

相思是冬日的梅,晚风吹不醒相见;想念是朝花的吻,晨露挂不住告别在来自放放假在相思想念中我与你相见相约,相约在夕阳蔓延的长堤,相见在马蹄声缓的季节。

——那是你吗,美丽的`唐诗,多情地吟唱?

我与你相遇在初唐。乍见之下惊为天人:你如滕王阁绵延的秋水,婉约而美好。于是我化作落霞与孤鹜比翼双飞,同你唱脂粉嫣然的戏,妙指生花手型百变。戏台上你“归时休照烛花红”,我“待踏马蹄清夜月”;最终看着你曼妙的身姿空灵的影摇曳在我送你的玉钏中渐行渐远,暗暗许诺:“来时待你遍赏芳丛。”

我与你又见在盛唐。惊讶你曾把青梅嗅的青涩化为了”黄河之水天上来”的大气,如此壮阔的美丽令我心动。于是我与你携手醉饮葡萄美酒;与你共奏一场风流富贵琴瑟和谐的曲:大红幕布“唰”地扬起,用一杯月光销去万古愁绪;陪你抒写“古人今人若流水,共看明月皆如此”的年岁轮回;伴你滴尽相思血泪抛红豆,看遍春柳春花满画楼;手捧一粒眷恋,默念“思君如满月,月月减清辉”。

我与你再次相约在中唐。怎料到曾经怦然心动的绝美汩汩流淌成了“感时花溅泪”的凄美。于是我抚摸着你清瘦的容颜,伴你“群山万壑赴荆门”,同奏“千载琵琶作胡语”。任凭柳烟凄迷了离别破碎了河山,任凭《霓裳羽衣曲》被无情地击破,任凭“蓬莱宫中日月长”,我只虔诚地祝愿祈祷:愿我和你“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”。

我与你相逢在晚唐。无限好的夕阳是何等的美丽!可是芳华刹那红颜弹指老,一切“只是近黄昏”,可叹“义山京地吟松雪,不知千年太匆匆”。盛唐的余韵化作清江柳烟愁,美得支离破碎。我本想与你共剪红烛,却不料“一寸相思一寸灰”;我本想与你并蒂连理,却不料“为梦远别啼难唤”。你说你愿用庄周迷蝶与杜鹃啼血的一刻春梦,换我一世沧珠海泪和良玉生烟的荣华,可惜“花魂鸟魂总归魂,鸟自无言花自羞”。

一曲唐韵的绝唱,明媚而茫远。纵使诗曲唤不回,柳烟换不回,纵使“此情可待成追忆”,我仍愿用尽一生将对你的痴情对你的执着,刻入入骨的红豆,用尽一世的轮回与你执手在青山隐隐绿水悠悠的大唐,与你,美丽的你,相约相伴,多情地吟唱。

我与古诗话题初中作文2

暂时卸下学业的重负,选择一个于月光融融的夏夜,轻轻翻开《中国历代诗词精选》,微黄的书页便缓缓翻卷开来。我捻着书页,漫溯在上下五千年的文化长河中,任诗韵在心田肆意流淌……

春花盛开的月夜,流连于张若虚的诗情画意。抬眼望去,是那一江渺无边际的春潮,潮水翻涌着一轮皎洁如玉的月,影影绰绰,碧波浮光,与深蓝的天幕中孤独的圆月交相辉映,似乎要融为一体,却又始终保持着一段若即若离的距离。月下的花林仿佛正覆着一层雪霜,雪白的似乎与江畔的浑茫一片。月下有花树摇情,有游子思乡,亦有鸿雁传书,有恋人思情……万般思绪、千种哲思都付与滔滔不尽的流水与皎皎生辉的孤月,带着悠悠不尽的乡愁与绵绵不绝的相思,坠入“落月摇情满江树”的梦幻世界。

恍然间,耳畔响起幽幽羌笛之声,那大抵是步入了王之涣的玉门关了。但见关外黄沙映残阳,腥风伴血雨,关内黄河上白云,孤城万仞山。岑目远眺,只见兵营内残旗乱舞,劲风萧瑟,一派悲寂苍凉之景。这时也才明白诗人的感叹:“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”那似乎是对边关将士的安慰劝勉,亦或是一种无奈的自嘲与抚慰。

我乘舟寻觅在茫茫诗海,忽而登上怪石嶙峋的蜀道,尽情感受蜀道上“飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷”的巍峨巉岩,透过险峻的蜀道领略诗人怀才不遇的苦恼愤懑;继而又“举杯邀明月,对影成三人”般疏狂一醉,借酒浇愁;亦或体验“兴尽晚回舟,误入藕花深处”的少女惬意;忽而“采菊东篱下,悠然见南山”般躬耕陇亩,优哉游哉。

阅诗经、览楚辞、吟唐诗、唱宋词、哥元曲、品明清诗文,踽踽独行的屈原、超然田园的陶潜、狂放豪迈的李白、乐观豁达的苏轼、诗情万种的易安居士……。一代代诗文大家,接力行舟,让悠悠诗韵流淌于文化的长河。

我与古诗话题初中作文3

我从小牙牙学语,便体会到了诗歌的魅力;后来,开始学会了去欣赏,传承它的魅力;现在,辟却世俗兴事,我留连诗歌的浅吟轻唱,也叹息它的门可罗雀。

“客从东方来”——初识诗词。“一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八十枝花”,最初学的'语言,便是这般轻盈的小诗,朗朗上口,不先声夺人,而是蓄意晚发。“远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊”。一副静画,短短二十字,用灵动的语言诉说了它的清朗。“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少”。寥寥数语,自然风象油然而生……童椎的话语,吟诵着这千年而来的文字,虽是孩童,但也能体会到它的风雅。

诗歌是彼岸之客,远自千年而来,赠予我最初的启蒙,给我最初的文化享受,这魅力自是于心底“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。初识,迷于其魅力。

“将进酒,杯莫停”——与诗为友。一窗秋雨,叹道《秋窗风雨夕》;一朗明月,诵罢《月夜》;一句佳话,莫道《出其东门》。后来,诗词便是我生活的挚友。生活中,我体味到了那些平仄间的情感,想去传承它的文意。

一地的芳华,“四月南风大麦黄,枣花未落桐叶长”,我传承到了诗歌的意境;“野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵”,我学到了古代人民的疾苦;“十年寒窗无人问,一举成名天下知”,这是古代文人的可悲。

谁说古代典籍已成天书,传统诗词与新时代价值之间虽有隔膜,但这只是时空的差别,每一个人,只要用心去体会,传承,诗歌乐于与友。诗歌对我,便是如此。再识,结友。

“我生君已老”——叹诗今朝,叶嘉莹担忧:“守道一座宝山却不自识,甚至还会为了贪图享乐做出违法之事,这是现代年轻人的悲哀”。

今日,我与诗行,为其“门前冷落车马稀,老大嫁作商人妇”而叹息。一阕词,只在旧书中为自己的命运哭泣,越来越多的人忘记了她们。

我与古诗话题初中作文4

在我17岁那年,我便爱上了诗,毫无顾忌的喜欢上了它。记得那是一个月黑风高的晚上,我独自一人在一片枫林里玩。然后我听到了诗声,清澈的,婉转的,像平静的'溪流恬然。我听见了,从那时起,我便义无返顾地喜欢上了它。那优美的句子,那婉转流云的诗声,伴着漫天的枫叶飘落,那样的悠然,那样的飘逸,我情不自禁地跟着念起那诗。

我喜欢上了诗,可是,我是农家的孩子,我是蓝枫,是蓝家的希望。“好好读你的书,学人家写什么诗啊!”家里人都这么说。然后我被限制了,我的那些诗集被他们扔进了火坑,但我仍然坚持着。在一个个深夜里,我再次走进枫叶林,独自感受大自然,把自己融入诗中。那几个月里,我写了很多的诗。我常常把它放在我的枕边睡。常常写完一首好诗,我都高兴好几天。

这几个月,我把我写的那些诗,在夜里,在枫林中,一篇一篇地欣赏着,我很开心。

但好景不常,在一次放学回家时,我,看见了父亲,他正满脸怒容的撕着我写的那些诗,看着他撕一次,我的心便痛一痛。我疯狂了,我冲到父亲的脚下,求他不要再撕了。他不理我!他还在继续撕着,我发现父亲连看都不看我一眼。我很是伤心,也许放心从来就未关心过我,只关心我的成绩。我满脸张狂地笑——那是父亲的杰作!即使我痛苦的在笑,父亲也知识怒目我一眼说:“如果你再写这些东西,我就打断你的腿!”

我恨父亲,我恨我自己,我恨我为什么生在这一家庭。在这里,我背负了太多太多,付出了太多太多,付出了我的青春,付出了我的理想,现在,又要我付出我的爱好。也许在这个世界上也没什么值得我留恋了吧!也许我不该生在这一世界,也许我该离开了。我想到了结束——死亡。我笑了,也许这是最好的结局吧!但是我并没有这么做,我

一直在努力着,希望成为诗人,让父亲觉得,写诗,其实我也做得很好。

一天,两天……我偷偷地在看诗。

一月,两月……我偷偷地在写诗。

我与古诗话题初中作文5

中国是一个诗的国度,中华诗词是民族文化的瑰宝,是一朵绚丽的文学奇葩。古诗词不仅是一种文化,也是一种历程,更是一个传奇!它所代表的是一个永远令人陶醉的王朝。

唐诗词可以提升人的人格,振作生命的活气,也可以为我们疗伤,更是一种享受。每次出去玩,等到高高的山上去,就会想起李白的“欲穷千里目,更上一层楼”,顿时觉得充满活力,有了勇气。每次遇到困难或挫折时,就会想起王维的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,让我感受没有事情是克服不了的,眼前困难只不过是一时的。

古代的人要是和好友送别时,总说“海内存知己,天涯若比邻”,这表达了朋友之间的.深厚情谊。如果国家惨败了,心中有许多“离愁”的情绪,总说“剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头。”这表达了诗人身为亡国之君的哀之痛和思之切。每次走到山顶时,心里忽然想起了杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”,似乎万物都可以,尽收眼底。

在所有的古诗词中,我最喜欢的是抒情这一种。如每次心情不好时,心里特别愁时,总会说起李白的“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”,觉得自己跟诗人有同感。我还喜欢李商隐的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这一句比喻对意中人至死不渝的爱和无尽的思念;还有人用这句表达对老师的赞美。

每次读到古诗词时,我都会觉得充满了精神,这也许就是古诗词的魅力所在吧!

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