六年级的作文300字
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的六年级的作文300字10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级的作文300字 篇1
世界上最伟大的是爱。有了爱我们的世界将变得更美丽，更温暖，更和谐。当我们互相传递爱的时候我们将会更亲近！！
我不能没有爱。所以我那个亲爱的母亲把她的爱不停的传递给我！！这事不止是我妈，每一个妈妈都会这样做，每一做母亲的都会这样做！他们会给我们打气，给我们关心，给我们帮助。这一些都是《爱》。我每一次生病的时候当我睁开眼时第一个可以感受到妈妈的脸上表示出很担心。每一次我摔倒的时候我第一个可以看到妈妈的那一双温暖的双手向我伸来。每一次我感到失落的时候我第一个可以听到妈妈的《加油！！》那句话。着一些都是我最亲爱的人《妈妈》给我的爱。
除了我们父母给的爱以外处处都充满了爱。没一个国家，每一个城市，每一楼，每一个家，每一个公交车，每一个商店都充满了爱。让我们去寻找这些爱把世界变得更加美丽，更加温暖，更加和谐！
六年级的作文300字 篇2
母爱如水。细腻，澄澈，看似无色，却深深渗透在生活的每个角落。
有一次放学，由于心情不好，所以到家时，妈妈问我话，我却说她烦。可妈妈没再说什么，因为她知道我心情不好，所以继续做她自己的事情，没有管我。到了吃饭时，妈妈来到了我的身旁，她对我说：“你怎么心情不好呢？发生什么事了。”这时候，我的心情稍微好了点，所以心情低落地对在一旁等待我回答的母亲说：“别人因为我的粗心而被老师罚跑了，我心里十分惭愧。”妈妈听了，没问我怎么回事，劝我：“不要多想，朋友之间互相帮助是应该的，我相信他遇到困难时，你也一定会全力以赴帮他的，你以后尽量帮助他就是了。”妈妈这么一说，我有点想通，便决定要抓住每一份友谊。妈妈不惜被我说她烦来让我变得快乐，真是太伟大了，母爱无处不在，一定要抓住母爱，不辜负母爱！！！
心中的阳光也许能让你快乐，但在互帮互助中，也能给你一些快乐，只是有时候你没有发觉，但等你发觉以后，就知道别人的良苦用心了。
六年级的作文300字 篇3
在这个世界中。有许多人很爱占小便宜，在一些公司的大厅里，明明写着严禁吸烟，确有一些烟民装作不识字的样子；在公园的草地上，写着禁止入内，草坪上确有小孩在打闹。
记得有一次，我坐公交车去济南动物园玩，我上车时，发现了有这么一行字：如果有老人，残疾人或孕妇，请先让座，过了一会儿，汽车门开了，只见一个老爷爷上了车，那个老爷爷应该已经年过八旬了，可是没有一个人给老爷爷让座，而坐在门口的售票员却给那位老爷爷让了座，自己在旁边用手拉住拉环。
只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。中国是礼仪之邦，可是为什么会有这么多人装作假文盲，为什么会有那么多人不献出一点爱，给老人让座呢？一些礼仪如今已经被世人忘却，到什么时候人们才会醒过来呢？我希望这种假文盲能够越来越少，让社会更加美好。让阳光洒遍大地！
六年级的作文300字 篇4
在一条小河边的大树下住着一只小鸭子。
夏天，火辣辣的太阳照耀着大地，把大地烤的像一块烧饼一样。
这一天，小鸭子决定去游泳。走的正高兴的时候，一不小心被石头绊倒，滚进了一个又大又深的坑里。小鸭子“嘎，嘎”地直叫。树上的小猴子听见了小鸭子的求救声，赶紧抓着树枝荡了过去。小猴子问清了原因后说：“你别急，我去找小伙伴来救你。”说着就快速地走了。
等了好久，同伴们终于来了，小鸭子害怕地说：“请你们快点把我救上来吧！”小猴找来长长的竹子，对小鸭子说：“小鸭子，抓住竹子，我把你拉上来。”可是竹子太滑了，小鸭子根本就抓不住。小熊想：小鸭子最擅长游泳，那么我就可以用水把小鸭子救上来。小熊迅速提起水桶就去打水，它倒了一桶又一桶，可是干燥的泥坑一下子就把水全部吸完，一滴也不剩。大家都很失望。正在这时，大象瞬间想起自己的长鼻子可以把小鸭子卷上来，就说：“你们先别急，我用我的长鼻子试一试。”大象先把长鼻子慢慢地伸进泥坑里，再把小鸭子卷起来，鸭子慢慢地上来了，大象把小鸭子放到了平地上。“耶！小鸭子得救了啦！”小鸭子谢过动物们后又高高兴兴地去游泳了。
六年级的作文300字 篇5
开学了，我来到学校，感觉学校好陌生。我不费丝毫力气就爬到了4楼，来到了六年级11班，同学们还是“熟人”，还是一样的爱玩、爱美、爱说话，不知道这是班级的人还以为是市场拍卖会呢。老师不再是原来的侯老师，听说是房老师，他个子中等，普通话标准，因为老师很帅，所以我们在背后称他为“帅老师”，老师一张圆圆的脑袋有一双明亮的大眼睛，高高的鼻梁，一张能说会道的嘴巴。人家说“耳听八方，眼目四方。”我们老师就是这样，上课时，哪个同学在做什么？说什么？老师都清清楚楚。上课了，房老师专心致志地讲严要求。
语文书发下来了，老师讲着第一课《我们爱你啊！中国》老师讲得时候，我感觉到房老师文质彬彬，风流潇洒，很有文才。一天、两天……过去了，我对房老师有了更新的了解。房老师讲课生动，再加上他那清脆响亮的声音和优美的语句，很快就把同学们带入课堂。渐渐的，我喜欢上房老师的课。这就是我们的新语文老师，我现在越来越喜欢房老师了，越来越了解房老师了。
六年级的作文300字 篇6
时光匆匆，宛如行云流水，恍如白驹过隙。不知不觉，时光老人已敲响了20xx年的钟声，20xx已经离我们远去。在这新的一年里，我有一个愿望，一个简单却难以实现的愿望。
20xx，我的愿望很简单，我希望奔波在外的爸爸妈妈带着弟弟回家过年。我幻想着我们一家人围坐在电视机前，吃着美味可口的水饺，看着春节联欢晚会，享受着一家团聚的喜悦。可是，我的愿望每次都会落空，爸爸妈妈只会在新年前夕打一个电话，告诉我一个让我失望的消息。爸爸妈妈，我是多么渴望你们能够回来啊！哪怕，只待一天，只一天，这就足够了。
在新年前的晚上，我总会拿着一本心爱的书，就那么静静的坐在窗前，幻想着爸爸妈妈回来时给我的拥抱，对我拿到的好成绩的赞扬，还有我们一起出去逛街时的欢乐。即使只是想一想，我都会开心的傻笑，做梦的时候都会忍不住说胡话……爸爸妈妈，不管你们再忙，来陪陪我吧！
爸爸妈妈，我知道你们很忙。但是，今年，你们能回来和我一起过年吗？愿你们安好
六年级的作文300字 篇7
以前，我的小区里有一只可爱的小白兔，我和我的伙伴给它取名叫“珊珊”。
“珊珊”全身长着洁白如雪的毛，摸起来柔柔的，软软的，舒服极了！它那长长的耳朵，竖在那儿，想在听着什么。“珊珊”的眼睛就像红宝石一样闪闪发光。最特别的就是那张嘴，分成三瓣，像被小刀切过似的。“珊珊”的身体胖乎乎的，腿又细又长，可尾巴则像一个小绒球，非常短。
兔子都是爱吃萝卜、青菜的，可珊珊却爱吃叶子、草。我想，这个小区没萝卜，没有青菜，它肯定养成了习惯。于是，我和伙伴们常常在星期六，星期天的时候，在小区里摘草给它吃，珊珊看见我们手里的草就慢慢地先靠到我们身边，我们就把草给它吃。渐渐地，珊珊从害怕我们到了愿意接近我们。我常常手拿草，让珊珊站起来吃，多么滑稽的表演啊！
有一次，我放学回来，见珊珊站在草地上，它看见我，一溜烟跑到了我身边，用一种可怜的眼神看着我，好像在对我说：“邓怡宁，你回来了，喂我一些草吃，好吗？”我爽快的喂了它草。
我爱珊珊，可是现在那只小白兔不知道去哪儿了，我多么地想它呀！真希望它再次出现！再次来到我的身边！
六年级的作文300字 篇8
我从小到大读过的书，就像天空中的繁星一样多。每一本书中的故事都会让我着迷，流连忘返。
我在茫茫书海中最喜欢看的书是《昆虫百科》。他不断充实着我的知识，开阔我的视野。其中，最令我好奇的是一种黑褐色的蚂蚁，他们拥有着超强的记忆力和强大的力量。
蚂蚁经常独自外出寻找食物，有时走很远的路。从很远的地方回到蚁穴，不是一件简单的事情。但小小的蚂蚁却有一套杰出的认路本领，即使浓云密布，或者地面上被破坏，它们仍旧会找到蚁巢，只不过要多走些弯路而已。这说明，蚂蚁不会迷路，就算到远方，他们仍然会回来回来。那么他的记忆有多强大啊！
蚂蚁除了记忆强，他的力量也十分大。他能举起自己重量的三十倍，而人只能举起自身重量三倍的东西。在下雨之前，你可以看到蚂蚁们集体搬家，前往高处。他们忙来忙去，一点感觉不到累。几只蚂蚁可以轻而易举的捕杀一只比他们强大的青虫。蚂蚁堪称世界上最具有破坏率地军团，这说明蚂蚁真强大！
《昆虫百科》让我知道了各种昆虫的习性。我相信这本书会令我受益一生。
六年级的作文300字 篇9
真诚是什么？那时的我并不明白什么叫真诚。直到去年寒假的那一天，我才真真明白了真诚的含义。
那是一个十分寒冷的冬天，妈妈起着电动车带我回家，风呼呼的刮着，就好似刀割般划在我的脸上，难受极了。妈妈艰难的骑着电动车，而电动车却寸步难行，一点一点的前进着……不知什么时候后面的一个大哥哥喊：“掉东西了，掉东西了！”但我和妈妈却不以为然，继续前进着。忽然，我意识到作文本掉了，立刻让妈妈掉头，刚一掉头，我们就惊讶的发现，那个哥哥既然追了上！来我仔细地打量了那个大哥哥，那张并不帅气的脸蛋上嵌着一双充满真诚地眼睛。在如此寒冷的冬天，他竟然为了追我而满头大汗！我想：他不会是为了向我们要钱才追到这里的吧？一想到这里，我心中一紧。就在我发愣的那一会儿，他竟然追了上来！我刚想说些什么，他就拍拍我的肩膀，气喘吁吁的说：“给，给你们的东西。”还不等我说声谢谢，他就跑走了。顿时，我被这个大哥哥打动了，我的脑海里充满了大哥哥气喘吁吁的样子，我被他的真诚深深的打动了。
真诚是什么？真诚他是无形的，虽然我们看不见，摸不着，听不见，但如果用心就一定能感受到真诚的存在。
六年级的作文300字 篇10
上周我们的作文训练题目是《成长的路上有你相伴》，写的是父亲。 周五评讲作文前，每个班我都挑出三篇优秀作文，让小作者朗读自己的优秀作文， 在七二班上作文课时，正好洛阳的一批老师来我们学校参观学习，教室里涌进七八位老师。当时薛浩语同学正在念自己的作文，我已经看出她的紧张，但慢慢地，自己被自己的情节所感染，读到情真处，激动得泪流满面。 两个班都是同样的情景：学生在朗读自己笔下的父亲时，都是难以抑制激动的感情。 上完课，我很遗憾：为什么我没有和学生共写这篇作文呢？在我听学生读作文时，我也想到了我的父亲，他也像山一样，像大树一样支撑着这个家。而且，我的生活阅历比学生多，我想我写出来的文章再配上背景音乐，读出来会有多震撼！ 由此，我想到郑州一位优秀教师来修武为我们讲课，她谈到自己教语文的经验时，说到了几点，其中就有一点是：和学生共写作文。 曾经有一次，她布置了一个作文题目，交上来的作文都是敷衍了事，于是这位老师就这篇作文题目，自己写了几千字的文章读给学生听，学生们十分惭愧，重新写了一次，这次就是高质量的作文了。 可是，我错过了一次多么好的机会啊！以后，如果是师生共同话题，我也写一篇，和孩子们共享！
