六年级的作文

在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的六年级的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级的作文 篇1

我是一滴水，我曾到过世界的角角落落。

我乘坐云朵，悠悠飘过，感受茫茫草原哪无边无际的辽阔；我曾鼓励沙漠里艰强的小河从不屈不服的胡杨林脚下流过；我曾化做一朵洁白的雪花在喜玛拉雅的山坡飘落，我曾和伙伴们在小溪里唱着、闹着、卷成浪花朵朵，滋润着一片片的稻禾。有了我们，才有绿草青青，花儿朵朵，世界才这么精彩多姿，大地才会生机勃勃。

如果没有了我们，世界将会变成什么？没有水的草原将变成戈壁，漫天的黄沙呼啸肆虐；没有小河的滋润，不屈的胡杨终会枯萎死去，在烈日酷暑中向后来的人们讲述水的传说；如果没有雪花妆扮，喜玛拉雅挺立的脊梁将会萎缩，如果没有水的滋养，小溪和农田都将干涸，人们将会流离失所，这些我都曾亲眼见过。

我们对人类来说是多么重要，人类身体的70%都是由我们组成的。可是我们又是这么样的少，世界仅有百分之二点五的淡水才是人们可以利用的，但这百分之二点五之中只有十分之一才能为人们直接使用。仅管如此，可是在过去的许多年间，人们并没有将我们珍惜过。

我曾从无数个水龙头白白地流过，我的兄弟姐妹们曾被工业污染成“黑色”，变成了让人们害怕的祸水，流入江河，流入湖泊，鱼虾们没有生存的家园，人们看着“黑水”，忍受着干渴，这并不是我们的过错，我们只能将泪水在心底流过。

人们啊，为了不让最后一滴水从你们的眼角滑落，请珍惜我们每一个兄弟姐妹吧。一滴水，会映出一个多彩的世界，一滴水，会给人类带来一片绿茵，一份安宁，一份欢乐。

六年级的作文 篇2

在充满阳光的校园里，我有一个特殊的好伙伴。

她是温柔的，也是严厉的。当我生病的时候，她会来我家看望我，帮我补习学校里学的知识，并且温柔地哄我吃药。记得那年春天，我不小心被一块石头绊倒，磕破了膝盖，她心疼地帮我清理伤口，送我去医务室包扎。但当我作业不认真的时候，她会很生气，会很严厉地责备我，并且手把手教我做题方法，直到我掌握了为止。

她是友好的。学校里谁有不会的题去请教她，别管多忙她都慷慨相助，问题再棘手，她也会一步步帮助他们分析，帮他们找做题技巧。

她虽然很忙，但是很勤快。她经常帮我们打扫教室，把卫生区管理得井井有条。她每天放学都走得很晚，给个别同学讲习题，检查班里的门窗，就连学校里某个同学的自行车没气了都要找她，她俨然成了一个多功能的机器人。

她是负责的，也是倔强的。她做事非常认真，每天都来得很早，到班里看看，如果发现谁没来又没有请假，她一定会给那个同学打电话。如果电话打不通，她会想尽一切办法联系周围的人，甚至会亲自找人。

说了那么多，想必你已经猜到她是谁了吧，没错，她就是我的语文老师——吴老师。

在这个充满阳光的校园里，我有一个好朋友，她就是我的吴老师。

六年级的作文 篇3

我的妈妈是一个漂亮、聪明、勤劳的女人。妈妈的手非常小巧，是亚麻色的。妈妈的双手陪伴我成长，我爱妈妈的手。妈妈的手，是勤劳的手。

每天早上起来，餐桌上是美味可口、热乎乎的早饭，都是妈妈做的。记得有一次清晨，我早早地醒来了，穿上睡袍，悄悄走出了房间，一股寒气向我侵袭而来，我打了个激灵，好冷啊，我一下躲到墙后面，看到这么冷的天，妈妈却早已经起床在厨房里为我准备早饭了。妈妈专心做早餐的样子，真让我感动！每天穿在身上的香喷喷的衣服，是妈妈用手洗了一遍又一遍的衣服。

有一天中午，我没有睡午觉，上洗手间时，看到妈妈的手浸在冰冷的水里，冻得手都裂了，还拿着洗衣液，搓着我的衣服，发出“沙沙沙”的声音，又用刷子在衣服脏的地方刷了一遍，接着又用水边冲边洗，才洗干净。一个下午下来，妈妈洗了十几件衣服。啊!妈妈的手是勤劳的手!妈妈的手，是温暖的手有一次，数学作业上有一道题我不会做，我冥思苦想，怎么也想不出来，我一整晚都闷闷不乐。

吃晚饭时，妈妈看出我有烦心事，笑容如春风般地说：“宝贝，怎么了？”“有一道数学难题我怎么也做不出来”我皱着眉头说。吃完晚饭，妈妈收拾完餐桌，洗完碗后，走了过来，牵起我的手，摸了摸我的后脑勺说：“宝贝，我们一起去解决数学难题吧!”我心想：妈妈的手好温暖，温暖着我的心。妈妈看完题目后，“宝贝，这道题其实很简单，你看5先加上8，然后再除以它们的平均数，就可以了，你看只要找到方法……”妈妈用她的手在纸上计算着，就这样妈妈帮我解开了难题。

啊!妈妈的手是温暖的手！妈妈的手，是灵巧的手记得有一次手工课，我正在做学校布置的割纸作业，结果割得乱七八糟。妈妈走了过来微笑着说：“宝贝，需要妈妈帮忙吗?”我点点头，只见妈妈把手按在纸上，“哗——”的一声，就把一张纸一分为二。妈妈扭头转向我：“割纸也是要需要方法的，一定要快准狠哦！”啊!妈妈的手是灵巧的手！这就是妈妈的手，一双勤劳、温暖、灵巧的手，我爱妈妈的手!

六年级的作文 篇4

前几天，我和外公还有外公的同事一起去葡萄园摘葡萄。我可高兴了。

我们坐车来到了葡萄园。有一个大姐姐，在车上，我一直和她玩。下车后，我们先来到一间屋子里，品尝了几个品种的葡萄。我们觉得，一种很红、很大的葡萄最大、最好吃。于是，我们来到葡萄园里寻找那种葡萄。找到后，我们便拿起剪刀摘葡萄。前剪刀时，要从葡萄的根部剪。这样才能将葡萄整串剪下来。

摘葡萄时，还要用手在下面托着，以免葡萄掉到地上。我先用托在一串葡萄下面，再在根部使劲一剪，它就摔到我的手上，最后，我把它放在篮子里。那天，我总共摘了三串葡萄。但是没过多久，我们就经受不住火辣辣的太阳的炙烤，于是我和那个大姐姐先回来了。不一会儿，其他人也回来了。我们又在那间屋子里吃了许多葡萄，然后请别人帮我们摘葡萄。葡萄摘好了，我们就赶去吃饭。

我们是在一艘船上吃饭的。当我听到吃饭的地点时，我既兴奋又期待，可是船周围的水却不干净。不过船里有两个大鱼池，里面养了许多五颜六色的金鱼。

那天，我真开心。我也有收获，我知道了如何摘葡萄，还亲手摘了几串。

六年级的作文 篇5

我敬佩的人不是舞台上散发着光芒的明星，也不是为国牺牲的伟人，他是一位普普通通的三轮车夫。

蹬三轮车是一份普通而平凡的工作，在马路上经常看见他们来来回回地，瞪着三轮车奔走。也许有人认为蹬三轮车是一个低贱的工作，但我不这么认为，一切从那个时刻开始……。

20xx年2月的一天，天还是很冷，我和妈妈出来散步，往家回的时候，一阵刺骨的寒风从我脸上吹了过去，紧接着天上就下起了珍珠般的雨。顿时路上的行人纷纷跑去躲雨。雨越下越大，有些人已经回到家了，我和妈妈还在这冷清的路边孤独地站着，寒风交杂着细雨，雨又融入了寒风，风把雨吹进了亭子里，我的脸上都是雨水。看这路上五彩斑斓的雨伞，我着急地想：“怎么办？雨下的这么大！”

这时一辆人力三轮车出现在我的视线里，他披着一件蓝色雨披向我们行驶了过来，车夫用扬中话说“要三轮车送吗？”，我像找到救星一样，和妈妈立刻跑上了车，车有节奏地行驶着，雨也继续下着。豆大的雨点淅淅沥沥地打在车篷上，发出“嘀嘀嗒嗒”的声音，好听得很，这雨点像天地之间的珠帘，又像一个个小孩调皮地敲打着大鼓，使人感到惬意。

车夫穿着一件褪色的土黄色的衬衫，足蹬一双棕色的运动鞋，显得有点土气。他身子往前倾，吃力地蹬着三轮车，背还随着脚一上一下地动。路上的泥和水不时的飞溅起来，打在他的裤脚上，我仔细打量了他，消瘦的脸，他大概60岁左右，黝黑的皮肤，黑白相间蓬乱的头发，深邃的眼睛，扁平的鼻子，慈眉善目，看起来和蔼可亲。

“到了”车夫宏亮而温柔地喊了一声。我和妈妈下了车，妈妈用手挡着雨，然后拿出10元钱给车夫说：“师傅，收下吧，一点心意，谢谢您送我们回来，不然，到现在我们还被雨淋着呢。”车夫连忙拒绝，笑眯眯的说：“太多了，我不能收，只是顺路带你们回来。”车夫推辞着说“你们挣钱也不容易，留着家用吧，”妈妈将钱塞到车夫口袋中，车夫见此情景便急了，把钱又塞给了妈妈，转身就骑走了。

在雨幕中，他的三轮车和他的模样令我记忆深刻，他无私的奉献，在人需要帮助的时候，伸出援助之手，那位好心的车夫，盼望再见到他，再次见到令我敬佩的人。

六年级的作文 篇6

11月1日，我们全校学生进行了“亲近大自然”秋游活动。我们二年级学生来到了金山廊下生态园进行了参观。

我们到了那边第一个活动是采菜。那里是一个菜园，种了好多好多的青菜。我们直接到菜园里采菜，导游说每人能菜10颗菜，所以我们每个人都去采。除了有个围栏的地方不能进去菜之外，还有的地方都可以菜。我菜了一颗菜，出乎我意料之外的是很容易就拔出来了，我一共收获了11颗菜，我偷偷的多采了一颗，因为我喜欢吃青菜。

采好青菜后我们就坐大巴士去生态园。我们先吃了午饭，吃得饱饱的，补充完能量可以玩很多游戏。我们在那边参加的第一个活动是“赶鸭子”。就是有一条长长的窄窄的通道，它的形状像一个“u”，首先把鸭子放在前面，然后我们在用手把鸭子往前赶，我发现了一个技巧，只要轻轻地碰一下鸭子，它就会张开翅膀“嘎嘎嘎”地往前跑。

第二个参加的游戏是“愤怒的小猪”。有一个像弹工一样的工具，然后再拿一个玩具小猪，把它放在弹工上，用力往后拉，发射——，我一下子打中了4个小鸟，哈哈哈，看我厉害吧！

第三个游戏是“捞鱼”。有一条很脏很脏的河，里面有一些鱼，但是有些鱼已经死掉了，还有一些寿命不长了。我伸长了我的手，但还是捞不到。我看到有个同学很搞笑，捞到了一些泥巴，以为捞到鱼了。

接着我们去了一个做气球的地方，每个同学都能得到一个不同形状的气球。然后我们到一个亭子一样的地方“打酱油”。我们一个个轮流打。等打累了就到亭子里坐下，一起看抢椅子的游戏。我们派了钱心远和胡程做游戏，可惜的是他们俩都输了。

活动结束了，我们坐上了大巴士，带着收获的礼物和快乐的心情回家了！好开心的一天啊！