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六年级作文【精品9篇】

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无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编整理的六年级作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

六年级作文 篇1

金秋送爽,桂花飘香,五星红旗高高飘扬,衷心祝福祖国母亲68岁生日快乐!

迎着朝阳,迎着微风,一路西行,我带着国旗来到了“抗战胜利浙江受降纪念馆”瞻仰先驱,接受爱国主义教育。

纪念馆坐落在杭州和富阳的中间,毗邻着公路,阳光下,青灰色的纪念馆,庄重肃穆,旁边立着一口硕大的钟,“警钟长鸣”,时刻提醒着人们不忘历史,珍爱和平。

拾级而下,穿过曲折的回廊,我来到了纪念馆的大厅。“轰隆隆”的炮声,尖利的炸弹声不断传入耳中,眼前只见:炮火纷飞,中国军人奋起抗争的战争画面,历历浮现在面前。逼真的投影,让我仿佛置身其中,枪林弹雨里一起抗击侵略者。一个信念就是把侵略者赶出家门,犯我国土者必诛之!

昏暗的角落有一片废墟,老鼠横行,这是侵略者使用的惨无人道的细菌战,妄想用病魔动摇中国人民抗战决心,他们的诡计在顽强的中国人面前没有得逞,这些雕虫小技,他们自以为能让中国人害怕、屈服,但他们的如意算盘落了空,正应了中国的那句古话“多行不义必自毙”。在一座断桥前,我驻足痴望:桥身已经断为两节,惨不忍睹。“抗战胜利,此桥必复!”这是尊敬的茅以升爷爷发出的铮铮誓言,这誓言喊出了中国人民的心声,中国人民一定会取得胜利,我们会亲手建造自己的家园。我毫不犹豫庄严地向茅爷爷敬了少先队礼。

在大厅里的那些冰冷的武器,我真心希望它们永远躺在这里,毫无用武之地;对那些锈迹斑斑,残缺不全的军人用品,不由得肃然起敬,这些可敬的中国军人,为抗战付出了一切,无怨无悔;看到共产党先驱们,殚精竭虑为抗战,前赴后继,不屈不挠,心生敬意,革命先辈永远令人尊敬!自强不息,国富民强是根本,落后就要挨打;团结一致,在党的领导下,就能战胜一切困难!

“五星红旗,迎风飘扬……”在《歌唱祖国》的歌声中,我们走出纪念馆,沐浴着阳光,带着国旗继续一路西行……九州同庆,华夏同乐,徜徉在祖国的壮丽山河里,是多么的幸福和谐!

六年级作文 篇2

在我们楼上有一位方爷爷,每次在楼道遇见他,总能看见他那慈祥的笑容,和蔼的眼神,让人感觉很亲切。

有一天,我正在家里写作业,只听见楼下声音嘈杂,说话声、叮当声,到底在干什么呢?好奇心驱使我到楼下一看究竟。来到楼下,只见方爷爷忙个不停,正在修理一辆小自行车。走近一看,脸上已冒出汗珠,手上也弄脏了,可能是上了年纪人缘故,他蹲在地上修车嘴里直喘粗气……旁边站着一个小男孩,正眼巴巴的盯着车,一脸的着急无奈。看着方爷爷那辛苦的样子,我想:这小男孩一定是方爷爷的亲人,要不然方爷爷累成那样还给他修车?正在我胡思乱想时,车已经修好了,只听方爷爷说:“孩子,你骑车试试,看好了没有?”小男孩接过自行车骑上去,在院子里转了一圈,高兴地对着方爷爷说:“谢谢您,谢谢您,车子修好了,我又能骑了。”“孩子,赶快回家吧,别让爸爸妈妈担心。路上要小心,注意安全……”方爷爷目送着小男孩离开。“方爷爷,他不是你的孙子?”我疑惑的问。方爷爷笑笑说:“不认识,不认识。”

还有一次,方爷爷感冒发烧在家休息,恰巧他对门王阿姨的儿子也发烧了,家里也没有大人,孩子一个人在家难受的流泪哭泣。小儿子的哭声惊动了方爷爷,他二话不说,立刻来到王阿姨家,抱起孩子就往医院赶去。由于那天还飘着小雨,王爷爷只顾给孩子看病,自己却因为淋雨,感冒加重了,躺在床上一连好几天呢。但他却没有一点的怨言,反而很开心似的,“宝宝没事了,宝宝没事了。”我们全楼道的人都很感激他,佩服他。现在整栋楼都流行起“方爷爷风”,大家都变得团结友爱,互相帮助。

方爷爷,一个热爱集体的人,一个乐于助人的人,一个我由衷敬佩的人。

六年级作文 篇3

探险能丰富人生阅历,探险能磨炼意志,探险能激发自立意识,但是,在我看来,探险更是一种生命价值的体现。

为了探明地球上的地势,地形,有不少人以生命为代价来探明这些地方,让我们能够更加清楚的明白我们所居住的地方是什么样的,也为后人对地球的研究做出贡献;也是为了人的一种好奇心,想明白这地球到底是怎样的。

在探险过程中,有许多的人为探险而丧生,但是,也有许多探险成功的胜利者,列如:欧洲航海家探险找到了美洲新大陆,哥伦布环游世界死在路途但是他证明了地球是圆的,还有南极点也是探险家探险出来的。这些探险史使人们一生都不能忘记的,他们的精神值得我们学习。

探险少不了冒险,但有人说:“冒险很危险,就应促使人们不要去探险。”但是,我并不一样意这种观点,因为探险只是一个目的,而冒险是一个过程,人类之所以探险,就是因为人类要揭开人类至今还未涉足的秘密。

如果人们不探险,我们怎样明白火星上是否有生命;如果人类不探险,我们又怎们能明白我们居住的地球自身的过去和未来;如果人类不探险,这一切的一切都是一个谜。

从古到今,出现了一批又一批勇敢的探险家,他们打开了自然界另一扇善紧闭的门窗,让我们明白了世界上的许多秘密。他们的故事充满传奇色彩,他们的精神激励着后人。他们为人类社会的进步作出了巨大的贡献。

六年级作文 篇4

不知道窗外的花儿是否已开且蒙尘,不知道这个世界里那个向左走的女孩有没有遇见向右走的男孩,如果说除了几米的漫画情怀让我念念不忘,看完一本总想写 一篇读后感,那还有盗墓笔记里的情节,还有最后的篇章我至今未看完,,忙是借口,没有时间是借口,始终没有为喜欢的事情抽出时间,耐心的读完它,似乎环境 变了,心境也变了,还有什么是不变的?还不知道。

又起风了,又下雨了,喜欢的人不见了。冗长的季节,把秋风分割成一片片,窗外的风雨依旧飘摇,在无边无际的天空里,在南方的城市里。漫长的黑夜里,依 旧忙绿着无所事事着,把梦想说的很大很大,在做梦的时候,大概,又是一个春风初起的日子,又可以把梦编织一遍,然后依旧早出晚归。

偶尔记起那天徘徊在那个书店面前,拿起新出的杂志,只需二十块钱,却把所有零碎的卡加起来里面的钱都不够买一本,黯然的放下,悄悄的走开。有些东西错 过了就没有,钱没有却可以再赚,当我有足够的钱去买那本被放下的杂志的时候,突然间又不知从何找起,即使找到了,买回来了,却像是和自己赌气一样。风不再 是凉爽,情不再是旧样。

其实没有什么过不去,只是回不去,用尽力气想去拥有的时候求之不得,不再奢求不再渴望就能轻易得到年少时希望,落差很大,时候不差,就这样,不值得再去花尽力气。

六年级作文 篇5

走进校园,就与微风撞了个满怀,风中含着知了和荷花的气息。早晨,好清爽!

不坐车,不邀游伴,也不带什么豪华的见面礼,就带着满怀的好心情,带着一颗与它们交往的心,踏一条小径,独自去访问我的朋友。

那座石碑,是我要拜访的一个老朋友。啊,石碑,你如一位德隆望尊的老人,在这片草地上站了几百年了吧?你把多少学生迎进校门,又目送着多少学生跨出校门,你笔直地站着,抬头凝望着那从你面前走过的那些学生。岁月悠悠,时光荏苒,寒来暑往,唯有你依然如旧。

走进校园,蜜蜂呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。每一朵花儿都是我的知己,它们迎面送来无边的芬芳清香,每一朵花都在朝我微笑。我坐在草地上,静静地,仿佛自己也是一朵花儿,我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;脸蛋长成花朵,胳膊变成花瓣,血液变成花儿的汁液,在茎里旋转,流淌。

这园中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟它们打招呼:你好,嫩绿的小草!你扭动着腰枝,向我展示着你婀娜的舞姿,是邀我与你共舞吗?你好,挺拔的树木!你坚守着自己的岗位,是要我与你一同保卫树林吗?你好,小巧玲珑的知了!你唱着一首首动听而又优美的小曲,是要我为你伴奏吗?你好,可爱的蜗牛!你背着小屋子慢悠悠地爬动,观赏着美丽的风景,是邀我与你一同欣赏吗?你好,徐徐的微风!你把树叶吹得沙沙响,是想解除我学习时的疲劳吗?淘气的麻雀,叽叽喳喳在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是看到了同学们认真读书的情景。

捡起一片落叶,捧在手中,我嗅到了树叶独特的甜美味道;拾一根树枝,细数精致的枝桠,我看到了它极富韵律的生命,在它们给土壤做装扮,为树给予营养的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听到了远古火山爆发的声浪。

天公公披上了金黄的斗篷,太阳姐姐钻进了舒适的被窝。我该回家了。我轻轻地挥手,告别校园中的朋友,带回了满怀的好心情,带回了满怀的好记忆,带回了一颗恋恋不舍的心,还带回了一路月色。

六年级作文 篇6

你有多久没有完整读过一本书了?也许这段时间已经很久了。在这繁忙的生活中,我们的时间不停地被打断,我们总想专心致志地去完成一件事,可是它好像变成了碎片,不知散落到何处去了。生活就是由许许多多的碎片组成,碎片化的生活无时不刻不在影响我们的心态和认知。

阅读使人爱它文字的缠绵与诗情画意,爱它丰富的内涵和哲理,爱它用含蓄的语言教会我们怎样做人,教会我们怎样处事。阅读使我们增学问、长见识、拓展思路,丰富了我们的思想,让我们拥有别人偷不走、抢不掉的知识。阅读有许多好处,人们提倡多阅读、勤思考,以丰富我们的精神世界。拿起一本书,翻开它,知识的大门就向你开启,扑鼻的油墨香带着我们在知识的海洋中尽情遨游,我们沉浸在知识的海洋里,我们渴望获得更多有益的知识。我们沉醉于阅读之中,仿佛走进了另一个世界,去全身心地体验和感受别人的思维方式,别人的心情,并从中悟出许多道理。从一波三折的故事情节回看世界发现生活的美好。然而现实总是不完美的,也许一个邮件就把我们从书海中拎出来,接着重重地摔向地面。一个邮件把我们的阅读碎片化了,生活的乐趣也随之粉碎。我们失去的不仅是阅读带来的精神愉悦,更是生活中不可缺少的一种享受。

我们从书海中依依不舍地离开,面对碎片化的生活,我们力不从心,无法专注,常常被打断。我们的生活也渐渐变的枯燥乏味,此时阅读就是最好的调剂,然而这样被粉碎的生活中,我们的阅读方式也出现了些许破碎。一部好书到手,虽如饥似渴,却一目十行。遇到小说更只追求大致的故事情节,书翻完了头脑中却印象寥寥,日子一长连情节也所剩无几。通过这样走马观花的阅读方式,我们既没有学到任何有益知识,更无法对书的内容进行深层次的思考,那我们看书又有何用呢?碎片话的阅读不经意间便粉碎了生活,让我们无法感受到生活的美妙,让我们的心态与认知只停留在表面。

遇上碎片化的生活,使我们精力分散无法专心做事,许多生活中的美好也粉碎成碎片随风飘去,我们的心态和认知需要不受碎片化生活的影响。

六年级作文 篇7

20xx年5月21日,我们的班主任洪老师和“发现教室”的辅导员吴老师,带领我们四年级“稻米文化”活动小组部分成员。参观灌溉设施最早最完备的水稻田发源地—城头山古文化遗址。

到了城头山,我们怀着激动的心情跑去,发现这里还在进行建设中。据老师说,澧县准备花四个亿,打造城头山旅游文化景点,成为省级的古文化遗址景点。走了大约十多分钟,我们看见了一个用钢铁架围起来的一个圈子,还有几个大大的坑,分成一层一层的,正好我们赶上县教育局的领导带领一个团队在参观,讲解员给我们进行解说:这里是古人曾经住过的地方,有灶火土台、陶器、陶俑、拌料坑。我们走着走着,又来到了以前古人种植稻谷的地方,这里有一幅雕像,说明人们正在收割稻谷的丰收景象。

科考专家认定这是6000多年前古人的稻田遗址。我们还发现了古人利用河道流水的力量来灌溉稻田,他们把河床里面的沙进行过滤,然后进行灌溉,这个设备设施体现了古代劳动人民的智慧。我们围绕着那个大屋子走了一圈,在屋子的左边,有许多雕刻人物形象,他们在举行祭祀活动,有的双手合一,抬头望着苍天,祈求圣灵保佑来年五谷丰登;有的把头低低地跪在地上,好像心里在许愿,还有的在挖祭台。还有一个大人挑着什么东西,旁边还有一个孩子;仰望蓝天。样子很虔诚。一组栩栩如生的形象展现在我们的面前。表达了远古时的人们,在6000多年前,就已经开始了农业生产,他们那种与天斗,与地斗进行农业生产、生活的景象,仿佛清淅地跃入我们的眼帘,给我留下了深刻的印象。

最后,导游告诉我们,城头山先后出土的古城遗址、氏族墓葬、大型祭坛、灌溉设施完备的水稻田等大批珍贵文物。是新石器时代的文物,科考工作者进行了13次考察,被认命为最早的水稻文化灌溉设施基地。现在,城头山古文化遗址被批准为全国重点文物保护单位;城头山遗址是中国南方史前大溪文化至石家河文化时期的遗址,也是迄今中国唯一发现时代最早、文物最丰富、保护最完整的古城遗址,被誉为“中国最早的城市”。

这次参观活动,对我教育很大,原来我的家乡有如此深厚的文化底蕴,我长大了想当一个考古工作者,去探究远古时代的未解之谜。

六年级作文 篇8

他的多情造就了他的豪放;他的豪放造就了他的豁达;他的豁达造就了他的风雨无阻,“风雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的苏东坡。

苏轼一生风雨,一生坎坷,然而,无论他走到哪里,他的名字就响彻在那里的天空中,响彻在那里的人们的心坎上。他的“一蓑风雨任平生”道尽了千古的真理,让人懂得用开朗、宽容、阔达的心去面对身边的人,身边的事和物;让人知道用感激、豁达的心境去挑战我们的人生。

滚滚长江东逝水,浪花淘尽了多少英雄豪杰。我们的苏轼站在曾经是三国人物竞风流的赤壁面前,像一个关西大汉,手持铁板,大声高呼“大江东去浪淘尽,千古风流人物,故垒西边”“惊涛拍岸,卷起千堆雪”“江山如画,一时多少豪杰”“人生如梦,一樽还酹江月”。这是他历经风雨后的坦然,这是他真情的告白。他知道在有生之年用美酒来面对如画江山,如梦人生。

古人说“上有天堂,下有苏杭。”美丽的西湖承载了多少中国文人的梦,苏轼虽被贬至此,然而他没有悲怆,没有哭天地,没有愤愤不平,风雨任平生。他懂得了“为官一任,造福一方”的简单的道理。于是,一道苏堤便横卧西湖。他要让西湖储藏的心灵,淹没掉他所有的痛苦,所有的忧伤。

“日啖荔枝三百颗,不辞常做岭南人。”这是他被贬至天涯海角的海南所作的诗。他用荔枝的甜美洗去了官场的污垢。他宁愿一辈子做一个普通的岭南人,每天尝尽甜美的荔枝。你看,这是一个何等豁达的心境,官场的风雨,生活的风雨均无法阻挡他心灵的前行。他要让他的一生过得甜美、豁达。

《明月几时有》一词道尽了诗人在外想念家人的心境。“不知天上宫阙,今昔是何年……”然而他也没有因此悲伤叹息,对生活失去勇气,失去信心。他让天上的明月传达自己对远在千里之外的故人、家人的思念。一句“但愿人长久,千里共婵娟”不仅让他的风雨的一生得以升华,而且抚慰了多少中国人思乡思人的心灵。这个时候,他把豁达的心交给了饱怀思念之情的人们。他要告诉他们——生活的风雨摧不倒我们,我们同在。

风雨的一生;豁达的一生;美丽的一生;多情的一生。

苏轼,永垂不朽。

六年级作文 篇9

“彤彤,你不能在玩电脑了,快去写作业!”妈妈又开始唠叨起来。“哎呀,真烦,妈妈真讨厌!”忽然,电脑里的一则消息引起了我的注意:“注意!克隆技术心正式开张了!免费克隆!免费克隆!”我开始想入非非:“我何不去克隆一个妈妈呢?这样子我就不会老被妈妈唠叨了。”说干就干,我先把妈妈支到娘家去住半年,接着就赶到已人满为患的克隆技术中心去克隆了一个妈妈。

回到家,我对“妈妈”说:“我是你的女儿,我叫彦彤,你以后要好好听我的话,好好伺候我,知道吗?”“妈妈”温顺地点了点头,我嘴角扬起一丝笑容……

开学了。“妈,我去学校了,再见!”我慌慌张张地对“妈妈”说。“宝宝啊,快把这牛奶喝了,这有营养!”“妈妈”温柔地对我说。我大声叫道:“我不要,难喝死了!”唉!这个妈妈什么都好,就是太宠我了,我感觉有点儿怪怪的。

“上课,起立!”“老师好!”“好”字还没发出声来我就听到一个熟悉的声音,还没来得及听清楚,一个人影就闪到我面前,定睛一看,原来是“妈妈”。妈妈气喘吁吁地对我说:“宝宝啊,这牛奶真的有营养,我把它到在奶瓶里,你慢慢喝……”全班哄堂大笑,我羞愧地无地自容,真想找一条地缝钻进去。原来,克隆人很死脑筋,不把一件事做到底,是不会罢休的。

哎!“妈妈”呀“妈妈”,你真是“成事不足,败事有余”啊!假如当初没有看到那条广告该有多好害得我在全班人面前抬不起头。我真是偷鸡不成——蚀把米啊!

看来还是自己的妈妈好,克隆人还是靠不住啊!我开始有些怀念那个爱唠叨的妈妈了。

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