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作文六年级写事600字

蓝媛分享

在日常生活或是工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面给大家带来一些关于作文六年级写事600字范文,希望对你们有帮助!

作文六年级写事600字范文1

如果时间可以倒流,我想让自己一直埋藏在心底的一件事,重来一遍,它让我后悔万分。

事情发生在开学不久那一天,数学老师郑重地提醒大家:“下个星期进行数学小测试,请大家做好准备。”听到这句话后我有点紧张,但还是没有在乎太多。

回到家我把学校作业全部做完后就开始玩,早就把考试这件事抛到了脑后,妈妈问我:“你们学校是不是要考试了?”“嗯,……是的。”我慢吞吞地回答。于是妈妈拿来了一大堆试卷让我做。我不能反抗,便很慢很慢地做题,一个小时之后我对妈妈说:“妈妈,我太累了。”妈妈看了看时钟,已经21:30了,便让我去睡觉。我高兴地把试卷一甩,心想:“今天只做了半张,真好。”

在接下来的日子里,我也马马虎虎,不太重视学习。很快,这个星期过去了。

考试那天,我拿到试卷后,便飞快地做了起来。可突然我被一道题给难住了。“没关系。”我心想,“反正也就一道题。”但接下来,一道又一道难题出现了,这时我已紧张得手心冒汗,脑袋一片空白,更加答不出来了。

考试时间结束了,我不安地交上试卷,心里紧张得要命,中午老师派同学下发了试卷。

我拿到了自己的试卷,但没看到分数,于是我遮住分数,发现第一页扣两分,第二页扣两分,第四页没扣分,此时我非常开心,觉得分数一定不会低,但当我看到第三页扣分情况时,顿时大惊失色,扣十八分。我难以置信自己的不认真居然会导致这么严重的后果。

这个分数让我觉得很没面子,感觉别人都用异样的眼光看着我。回到家后,我甚至不知道如何给妈妈一个合理的解释。

如果时间可以倒流,我希望这一切都还没发生。如果时间可以倒流,我一定好好复习,考一个好成绩。

作文六年级写事600字范文2

时间如一辆跑车,开得无比飞快;时间如流水,“咚咚咚”地流去;时间如一阵风,飞得无比飞快。时间一去不复返,我特别憎恨时间。它夺走了妈妈的青春;它夺走了爸爸的黑发,如果时间可以倒流该多好啊!

如果时间可以倒流,我会把时间倒流到五岁,因为五岁时是我开始练跳绳的时候。本来我跳一个都跳不起来,自从看了姐姐的演示后,我渐渐学会了。

起先,我拿起绳子慢慢地甩过去,然后,跳过去,就跳成一个了。那时,姐姐可以跳三个,跳得也比我快。经过我一天一天的努力,我成功的跳到了一百个,姐姐跳了七十四个,爸爸妈妈都说我突破了人生最高峰。我真想再体验一下当时被夸奖的感觉,那该多好啊!爸爸妈妈也会变得年轻了许多,不再看到那些细细的白发了。

如果时间可以倒流,我也会把时间倒流到一年级的那时候。那时候是我第一次看到那个教室,第一次见到那几个老师笑咪咪的嘴。一到上课,我按着妈妈说的,挺着胸两手放平,结果老师一过来就表扬了我,还有那时候的考试多么简单,每次都考一百分,还有表扬信呢!下课时,迎着惬意的风,带着表扬后的笑容,和朋友一起玩,那样子真爽。

突然,奇迹发生了,我真的把这一切体验了,一会儿,我又回来了。

啊!原来这就是我心中的幻想,这真是一个美好的幻想啊!如果时间真的能倒流该多好啊!

作文六年级写事600字范文3

碎片化生活这个词,大体上来说,是绝不会让人感到欢喜的。想想那整段整段的时间,突然间就分成了无数小片,不觉令人脑袋肿胀,甚至是毛骨悚然。

碎片化生活最为显著的特点,莫过于时间的不完整性。你便如那“孤舟蓑笠翁”,辛勤地捕捉碎片时间,以此完成繁复而又冗杂的工作。若是哪天运气不佳,只钓得了那“寒江之雪”,那么等待你的,必定是一夜无眠。所以,大概所有人都会明白这个不争的事实:这碎片化的时间、生活实是需要“争”的。

对于这一点,每个人的表现都必然是不同的.:有风轻云淡、不紧不慢者,有急躁不堪、面红耳赤者,有暴跳如雷、几欲搏命者,有念念有词、互帮互助者。但凡此种种,皆是与时间相争。若是争得胜了,那么成就感油然而生。可若是争得败了,不免焦虑恼怒,大喊大叫,寻找发泄。就此来讲,我最佩服我班的学习委员。不管作业多少,已经完成几何,他总是极有涵养,丝毫不以之为忤。

上述的几类,无论“争”的胜负,也都还算是“好”的。当然最不幸的,便是争的对象超出了原有的范围,从零散的碎片时间,扩张到整段的时间。我多次眼见部分同学在课上做回家作业,不仅不以之为耻,还兀自洋洋自得、沾沾自喜,不知其失远超所得也。

自然,“争”亦有度。而这个度的把握最是艰难。非有一颗明辨是非,谨守分寸的心而不得。若真能“从心所欲,不逾矩”,我想其成就感决不下与刷完作业的快感。由此可见,这生活之争,时间之争,实乃是内心之争。《论语》中讲:“君子无所争,其争也君子”。在我看来,大抵就是要人们去“争”得一颗明良知而自得的内心。这往往是现代化的社会体制所最容易忽略的东西。

在碎片化的生活中,与其一心念着能捕捉多少时间而争出个你死我活,反不如抬起头来好好想想:如何合理地“争”时间,以及如何在面对满满的寒江雪时,做到面不改色,怡然自得?

作文六年级写事600字范文4

生活,为万物之源,亦为万物之本。故,任何时候任何事情,总能于生活中平添些许感叹,或欢喜、或惆怅。

——心之语

1.

有人说,生活中最难得的是早晨刚醒过来的那一刻,不曾记得任何痛苦悲伤,只知阳光与空气同在,希望与未来并存。而那最难得的一刻却有如昙花一现,烟花一霎,世人皆知其好却难留其好。

也有人说,一辈子太长,怕曾经拥有过的琐碎美好抵不过时光的掩埋,而妄自想要如何如何,去抓住所有的幸福。彷徨如我,于多彩多姿的生活中,一心想要过滤悲伤,强留住满满的快乐。明知不可为而为之,终究还是敌不过命运的齿轮,一轮过去,一轮又来。万物皆如此,你以为可以一昧地逃避,哪知只要生命一天未结束,你害怕的,不敢面对的,竭尽全力逃避的都会一直在前方等着你,而千方百计想要找寻的退路,早已消失在一片雾茫茫之中。

你以为,世界将要抛弃你,然后化作独角兽,蜷缩在没有一丝光亮的角落自怨自艾。可是突然有一天,在你最饥渴的时候,有人给你一杯甘泉;在你最孤独的时候,有人给你一声问候;在你最需要光明的时候,有人给你整片天空。然后你才知道,原来生活不仅仅是你所想的那么简单,该过去的终会过去,该到来的也终会到来,不再害怕面对困境,也不再流连于自己的幻想中,因为生活,还在继续。

2.

曾经,在学生时代,写过这样一篇周记,关于欲静心而心终不能静的自我解剖。导师的评语是:去除一切杂念,抛弃一切欲望,心净,则心静。

明明知道,怎样做于自己是最好的选择,可总是管不住自己的心。一株养了许久的盆栽因出差无人照料而被暴雨淹死,会心痛自责许久;一个缠绵凄惨的故事因入戏太深久久沉浸其中,会心痛惋惜多时;一位相识多年的挚友因种种缘故分离再难相见,亦会痛彻心扉。可是,心呐,许多人都希望能够拥有一款可以随意支使它的遥控器,以免伤怀之苦。可世界万物,又岂有十全十美之时?

“ 红豆生南国,春来发几枝?愿君多采撷,此物最相思。”唐诗三百首,最爱一首《相思》。红豆,别名相思子,故,又名相思豆。身边的人,许多来自五湖四海,也有许多,最终各自去往天涯海角。英雄陌路,本不该矫情至此,怎奈回忆太过美好,心,不禁向往之。也许,回忆可以暂时埋葬,可思念,总是止不住的,远方的人,愿岁月静好。

3.

“世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最轻易被人忽视,而又最令人后悔的就是时间。”

—— 苏联/高尔基

许多人叹息时间流逝的太快,我们还来不及去抓住它的尾巴,便已年老迟暮。也许,世间难有几人能不为此而烦忧,但我想其必是超脱凡尘的高人。人一生,有太多的梦想需要实现,而时间能够见证一切是非成败。聪明的人会把握现有的资源以最快的途径攀登至顶峰,反之,愚昧的人会一昧地明日复明日,而终数不清究竟有多少个明日,待明日不再来,只造就了一事无成。

有位兄长常笑着说:想当年你也还是个懵懵懂懂在父母的教导下咿呀学语的小女孩儿,如今一下就长这么大了,你可要慢些长啊,不然我们都要老了。 我也竟不知原来曾经我心心念念想要长大后的时候是这般模样,一面缅怀过去,一面踯躅不前,那么,我在害怕未来吗?还是,对未来有太多期许而忐忑不安?呵,一切都交给时间吧,相信它会善待我们。

时光啊!愿你离去的慢些,让我的心绪跟上你的节奏,随你一起飞舞在历史的长流里。

作文六年级写事600字范文5

时光渐渐流逝,流到了属于他的海洋里去了;童年匆匆走过,带走了属于我自己的快乐;岁月迅速变迁,拂过了属于你自己的点点回忆。到什么时候,那时间的光与影可以慢慢地、静静地走过?可现在我依旧把持不住着岁月的匆匆。

匆匆,怎能容得我去欣赏通往成功旅途中艳丽、芬芳的花朵、去倾听那大自然渺远的鸣?我不住地渴望,将岁月变成悠闲的使者,让时光去享受那习习微风,让他在旅途中静静地停留,直到我触手可及。我曾想过,时光与“慢”是永不相及的,而我应如何去把握时光的命运?我觉得,我像是生活在笼中的鸟,被时光急促地永远束缚着。我要主宰时光,做它的主人。我要去享受生活、享受回忆,在慢慢中,哪怕是一路上的坎坷,一路上的艰辛也罢。

那岁月的匆匆不可能去等待我们,我们就应该去珍惜那急速前进的时光了。

惜时?这是每个人都会说的道理,但真正明了这词内涵的人并不多,能做到不浪费时间的人更少了。有关时间的格言确实不少,以至于即便是视时间如尘土的人,往往将时间浪费掉,当他们老之将至,却一事无成时,又会感叹时间有多么宝贵与重要,也可以随口说出一些“光阴似箭、岁月如梭”之类的话语。时钟滴答滴答的响着,这不就是在警示我们要惜时如金,才不会被岁月的长河所抛弃吗?

等有一天,我站在成功的道路上,望着绿树成荫,听鸟语、嗅花香,成为时间的主人,我会慢一点、慢一点,哪怕身后是火海、是悬崖,我也要与岁月同在。

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