描写脚印的作文1000字合集5篇
脚印是人生中五彩的音符，是通向成功路上留下的踪迹。下面给大家分享一些描写脚印的作文1000字，希望对大家有帮助。
描写脚印的作文1000字1
还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢?父母之心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的火焰照耀温暖着凝集在我们心灵深处的意向。
——马克思
爸爸坐在客厅里，手中捧着一本相册，边看边发出很大的笑声。我写着作业，可爸爸那笑声使我静不下心来，我恼怒地用手指敲了敲桌面，可心中的燥火却越烧越旺。我扔下手中的笔，气冲冲地跺了跺脚，往客厅走去。爸爸见我出房门，便笑吟吟地朝我招了招手，“有好东西看!”爸爸指了指手上的东西。我一边不耐烦地问：“有什么东西?”一边向爸爸走过去。
首先映入眼帘的是“一团肉球”在地上滚，而头发茂密得像原始森林的爸爸在旁边蹲着，捧腹大笑。我嫌恶地指了指“肉球”，“是谁呀?”我不禁好奇地问。爸爸含笑地说：“就是你啊!”我不由大惊失色，指了指自己，惊愕地重复道：“是我?”爸爸耐心答道：“是你，你那时候还很小，早晚一直哭，整天要我抱着哄你睡觉。可也就那时候最乖，现在整个调皮蛋。”爸爸微笑着拍了拍我的头，我恼羞成怒，打了一下爸爸的手，又狠狠瞪了他一眼。
爸爸不在意，又指向另一张照片。照片上刺猬头的我骑在半秃头的爸爸肩上，我淘气地用手拍爸爸的脸，爸爸宽厚的手掌包着我肉肉的小手，一脸傻笑，整个傻爸爸形象。我一望幼时那发型，就忍不住喷笑，嘴里埋怨道：“干嘛把这种窘态照下来?”爸爸笑答：“多有意思，看你以前多像个男孩，又调皮。”我随之笑着反击：“看你以前多‘英俊’，现在整个大叔模样。”
我们一边嬉笑一边讨论，我的视线停在一张我十一岁左右的照片上。那时我的头发已经扎成小辫子。照片上我和爸爸手握手一起切生日蛋糕，妈妈站在一旁微笑拍手。我和爸爸的相视一笑的瞬间成为永恒。我不禁用手抚摸照片上的爸爸，爸爸的头发两鬓斑白，中间成为一片荒漠，只留下一两寸野草顽强生存。我不由心酸，望了望坐在旁边的爸爸。爸爸重新染黑了头发，不过长出来的许多根发丝已白皑皑一片。爸爸见我望着他，开玩笑地说：“怎么?是不是觉得爸爸很英俊?”我被噎了一下，又故作严肃地答：“嗯，你很英俊。”爸爸愣了一下，笑着拍了拍我的头，“敢向爸爸开玩笑了?”于是我俩又闹作一团。只不过，我觉得自己找到一些我早已忽视、遗忘的东西，使我瞬间成长了，也使我的心渐渐建起的围墙瞬间倒塌。
父母温和宽厚的爱是孩子成长的动力，孩子的每一步脚印旁，都有父母陪伴的脚印。孩子一辈子也走不出父母浓浓的爱。
描写脚印的作文1000字2
一个背影让朱自清潸然泪下，一些细节让我心中暖流涌动。
春，雨伞
年轻的时候动不动就掉眼泪，刚才还阳光明媚，转眼就下起了雨，我和朋友正商量着是先冲出去还有等雨停了再去。
“还是先冲出去吧!我们先回家吃饭，我实在太饿了，反正雨也不太大。”我冲她笑。我们声音不大，可前排的男生还是听见了，他看了我们一眼，说：“哎呦，你们是女孩子，女孩子淋雨容易生病，动不动生病容易老，而老了之后就更丑了，你们知道吗?不过还好，本人这里就有一把伞，供你们使用，租金0元。”
我和好友相视一笑：“你呢?你怎么回去?”“哎，洗淋浴(雨)呗!”他说着竟真的将伞留下，冲入了雨帘。
夏，电话铃
炎热的太阳烤得我心烦意乱，大家听够了无尽的喧闹，想起步入初三的压力，我仍是昏昏噩噩的。
晚上，我正坐在房间里发呆，电话铃突然想起，我小心翼翼的去接，害怕是班主任打来向我的父母打“小报告”的。原来是好友，她没说什么事，就是明天回到学校会下雨，她想提醒我一下，让我带伞，以免感冒，还让我好好学习。
虽然我已经知道天气了，可我还是要感谢她。我想，就冲好友这句话，我也要好好学习。和她聊了一会儿，我们就将电话挂了，然后我悄悄地回房间，打开书本。
秋，风铃
秋的脚步近了，我把风铃挂在门上，为了常常听到它的声音。
一个晚上，我拿毯子当被子，半夜被冻醒，正想起身找毯子，却听见风铃声，我连忙摆出睡熟的姿势，听脚步声渐渐靠近，继而身上一片温暖，我心中暗笑：“哈哈，毯子回来了。”随后听到妈妈喃喃道：“这么大了，还不让人省心……”
冬，衣服
冬躲开了秋的潇洒，也带走了我们的寒假。
刚回到学校，不知道为什么，我还是仍无目的。星期天，我一个人走在下雪的公园，我觉得有点冷，就走到一个亭子里。令我惊讶的是，我在这里遇见了我的班主任!她刚好也看到我，于是我走到她的对面坐下和她聊聊天。我向她询问学习方法和告诉她我现在的状况，她告诉了我很多。
这时一阵风刮来，我穿的比较少，就打了个寒战，她看到了。于是她将衣服脱下给我，我不同意，她说：“我家就在附近，我要回家了，先借你吧!再见。”说完就走了。拿着那还余温的衣服，目送老师回去，直到老师的身影消失，那一瞬间，我知道了我的目的。
人生步履的细节……
描写脚印的作文1000字3
共享时代，你的每一步，都踏在别人的脚印上。因为每个人都会留下痕迹。——题记
我曾经从家里的书柜中寻得一本《唐诗三百首》。它是从旧书店淘来的，纸页泛黄，茶渍侵入。有人在扉页上写过字。是位潦倒落魄的先生，愤懑地书下嫉俗的字句指控社会，最终也只得将书卖至他人手上。
这是我第一次闯进别人的生活，那么真实而遥远。这是上天交给我的机会。先生或许已经不在人世，但他的字句仍真真切切溜进了我的生活。往事如雪泥鸿爪。
也许在从前，信息流通并非如此简单的一件事。然现在，“共享”事物层出不穷，走在街上黄色、橙色的自行车屡见不鲜，令人眼花缭乱。而对我来说，它们不仅仅是给人们带来便利的“死”物，它们是“活”的，会说话的。
有的被擦去了一块漆，暗示着方才遭受了如何的惊心动魄;有的是粗心的使用者忘记锁上而不断地哀叫;还有的身上贴着一些小广告。
我曾经在车篮里发现折得精细的千纸鹤，相比上一任使用的的人，是个心灵手巧的——女孩子。我喜欢在这样的一排排车中，挖掘属于他人的秘密。我们不该忘记某些人，但在此之前我们更不该忽略某些人。他们的美好，沁在这些细枝末节的小事物中，它们无声私语，缄口倾诉。
教室，桌椅，身边的物，都是别人用过的，别人留过痕迹的。坐在座位上，写完试卷，不经意抬头，墙壁上以原子笔题着首14届学长的情诗，网球场的栏杆上系着许多许愿条，都是从前的学长写的。“学弟学妹，千万别选理!”不禁令人莞尔。
学校的办公室门口，也悄然放上了一个小书架：图书借阅，都是些图书馆的旧书。我却独好翻到扉页，抽出曾经还用的登记卡。上一次被写上名字，我还没出生呢。心血来潮，提笔也登下自己的名字和借阅日期。相隔17年之久，我却仿若看到学长(或是学姐)借书、读书时的认真恬静。有时还能看到细心的他们在书上改掉印刷错误的字，或是黑笔仿印刷宋体，或是腼腆些的以铅笔圈出，在上方空白处写上正确的。
笔迹淡去，然字依旧活生生在纸上跃动。书页被沉淀出的暗香，笼着娟秀的字迹。有人批注，一张便笺夹在书中——“翻译有误”或是一时文思泉涌，抒情议论的语段。
这是一个共享的时代，也许正因为这一点，这些尘封的书籍才会再次出现在我们的视野中。我也兴致勃勃地将一本《海子的诗》放至书架上，以俟人观。
不知它以后会怎样呢?
是被人珍惜，写注，修改，仿写，校对，还是遭逢劫难?我将它抛入尘世，它会成为足迹的载体吗?我希望它，也能承载这样的美好，度过春秋，此去经年，必也尝尽甘苦。我希望他(或她)，能赠予祝福，与它温柔相待，也能与书中朦胧的美好，与海子的辛酸与遐想共鸣。与它的第一任主人——我，产生共鸣。
你能做到吗?——我诘问这个时代，这个社会。如果能，为何它们——这些“共享”的美好事物，会伤痕累累》
为什么你的私心如此之重?——我诘问着，这社会中鱼龙混杂的人。你抹去前人的足迹，打上自己的烙印，然后这样满足自己的占有欲。
是啊，美好背后潜藏毒恶，有人毁坏，有人将“共享单车”漆上别的颜色战友。有人撕去书上的条码，掩盖印章，藏在自己家中。他们掠夺走它们“生”和享受的权利，把它们关押在狭小的一片天地。
但是，听不到它们话语的人，听不到它们幸福的人，又怎能听到它们的哭泣声?
那么，请你原谅我的越俎代庖，由我来转述吧。
请理解这份美好，请不要伤害它们。它们是温柔的，也是脆弱的。
那末，在最后，祝它们被世界温柔相待。也愿能轻柔的，尊重地踏上他人脚印的你，被它们温柔相待。
谢谢。
描写脚印的作文1000字4
秋风吹过，带走夏日的炎热，却不能带去深深烙在心中的足迹――爱的脚印。
——题记
潮起潮落，那是大海的脚印，云卷去舒，那是蓝天的脚印，日出日落，那是时间的脚印，登舟望明月，把酒问青天，爱的脚印在那里?
也许，脚印里，有幼时妈妈护你走过泥泞的亲情，脚印里，有朋友相携你走出险境的友情。脚印里还有，那些为国奉献淋漓尽致的爱。
在那激情燃烧的岁月，迎来了盼望已久的2008年，在这洋溢着春风的2008年。却迎来了惨不忍睹的“五、一二”地震，2008年5月12日一个黑色的日子，14时28分，一个不祥的时刻，编织了感人肺腑的事迹，留下了刻骨铭心的爱，无尽的爱像冬日的飘雪，散在记忆的历史长空。
“宝贝，别哭，妈妈爱你，你要勇敢的活着，妈妈在另一个地方守候你。”这就是博大无丝的爱。爱的表达，爱的传递，孩子失去了妈妈，没有了母爱，是它，是它夺走的――地震。
众里寻他千百度，那人却在蹋墟下的夹缝间，“救命”的呼声连续不绝，他听到了，听到了儿子的声音，内心是无比的温暖，可他还听到了，听到了，他流泪了，他是警察，他没有救儿子，而一遍又一遍的喊“儿子挺住”爸爸一定会救你的，在他的脚下，不只是自己的儿子，无孤的孩子整个蹋墟下都是，孩子没有错，死神没有理由夺走他们的生命，他忘记风雨侵袭忘记私情，不顾一切的与生命争夺，只要有一丝生的印迹。他不顾疲劳的努力，营造希望。
一个疼痛的呻吟刺激了他的心，“对了!儿子”当他再次呼唤儿子时，儿子已经翱游天堂。那一刻，仿佛生命是如此的脆弱。那一刻，好像整个世界都是黑暗的。那一刻，命运是那样的无情。燕子去了，有再来的时候，桃花谢了，有再开的时候，杨柳枯了，有再青的时候，生命走了从不有返回的时候，此时，他好像变成一个无助的孩子。
“秋风秋雨愁熬人”厚厚的浓云修饰的昏暗的天下，他像一棵老榆树，一棵孤独的树，挑着仅剩下的几片干枯的叶子，阴郁地端祥着，任凭稀落的雨点肆意忌惮的戏弄，树干湿湿的老榆树，那是你凄凉的泪水吗?不，不是你没有流泪。
是爱，是爱渲染了一切，他的难过、痛苦、悲伤、无奈湮没于眼前的一片，他又一次走进了抗灾救民的队伍中。
这个世界因你的付出而温暖，因你宽大的胸怀，阴霾的夜空皓月常在，看吧!天边晚霞的炫丽多彩，就是你的付出。灾难无情人有情，灾难在爱的海洋里被驱除，留下了爱的避风港。
脚印里的爱温暖可亲，脚印里的爱，坚定到底，脚印里的爱，矢志不渝，泰山压顶之前，天崩地裂之后，也永不泯灭，微风吹过将脚印里的爱撒播全世界。
踏上人生的道路，有人冷落春天的第一株新绿，有人忘却夏夜的第一颗星辰，有人辜负深秋的第一片枫叶，有人忽略初冬的第一朵雪花，却永远也抹不尽，擦不掉爱的脚印。
描写脚印的作文1000字5
窗外的叶子已经开始一片片地飘落了，轻轻地洒在学校的水泥地上，夕阳懒懒地挂在山头，玩了一天，它也累了，脸涨得通红，羞了一片云彩，在这个美好的黄昏里，我想起了一个人，他也是出现在一个如此美好的黄昏里。
一向安静的教室里叽叽喳喳个不停，杂乱的音律里依稀可以听见一些同学谈话的内容。
“听说他是我们学校唯一有硕士学位的人。”“我也听说了，我还听说他是一位非常憨厚的老师呢!”“嗯，他又该被班上那些调皮的同学欺侮了”“想都别想，班主任可说了，谁要敢欺侮这位新来的老师，班主任就跟他没完……”听着这些话，我的眼睛情不自禁地往那扇关着的教室门看了看，紧闭的教室门慢慢地裂开了一条缝，他就这样出现在同学们的面前。
不高不矮，微胖，黑黑的，留着短发，穿着一身洗得发白的衣服。
他迈着沉稳的步伐，不慌不忙走上了讲台，没有别的老师那样优美动人的语言，只简单地介绍了自己的名字，班上那些调皮捣蛋的同学又起哄了，“怎么写?怎么写?你写在黑板上让我们看看嘛”。这位新来的老师，不愠不火，很淡然地在黑板上写下了自己的名字。
他不写还好，一写同学们便不信这字是出自一位硕士之手，黑板上歪歪扭扭的字体，简直就像是一个刚学会写字的小学生写的。听着下面爆发出的一阵笑声，他平静地站在那里，脸上的表情看不出他的喜怒哀乐。
不久之后，就有同学叫他“土豆老师”，后来，便简称“土豆”了，他和土豆看起来都是憨厚的，可爱的，“土豆”成了同学们最喜爱的老师了。
他讲课时，如鲁彦笔下的鲁迅——“声音是平缓的，既不抑扬顿挫，也不慷慨激昂的音调”，同学们上课时喜欢和他开一些玩笑，他很随和，也从不向班主任打我们的小报告，所以我们在他的课堂上就尽情地笑着，不似在其它老师课堂上那么的拘束……
几乎就是这样热热闹闹地度过了初三这个奋斗的黄金时节，平时打闹着，嬉笑着，可是该面对的挑战还是要面对的，中考就要来临了，大家都投入了紧张的复习之中，无奈平日里落下的功课太多的，并非一日之功就能补上的。
大家都急了，可是“土豆”不急，他从容地给每个同学讲解不懂的问题，让同学们准备一个错题集，然后，早读的时候，他就挨个地看每个同学的错题集，指出他们的错误，教他们一些句型，同学们的成绩又飞速地直线上升，大家都喜了，可是“土豆”不喜，似乎这一切都在他的意料之中。
“土豆”把自己雕刻成一所列车，把每位同学都送到了理想高中的门口，然后回到原地，守候着下一批路人。
“土豆”在每位学生心中轻轻地走过，他留下的脚印是淡淡的，却让每一位学生终生难以抹去。
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