我心目中的好老师征文(10篇)
老师,是我们学习生涯中最重要的人。老师教给我们知识,就像一把钥匙,为我们打开知识的大门。下面给大家分享关于我心目中的好老师征文(10篇),欢迎阅读!
我心目中的好老师征文篇1
每个学生心里都有衡量好老师的标准,在我的小学生涯中,我遇到了许许多多的好老师,有的幽默风趣,有的和蔼可亲,有的严格要求……而我的心目中最好的老师是我的班主任李老师。
李老师有一双乌黑发亮、炯炯有神的大眼睛,稍微发胖的身材,真是一位典雅的老师。她笑容满面、和蔼可亲,处理事情,总是条条有理,以理服人。
李老师教我们语文。她上课生动形象,像是把我们带进了色彩斑斓的世界里,让我们展翅在知识的海洋里遨游。在李老师的课堂上,如果有同学开小差,她不会当着同学的面,大声喊出那位同学的名字,而是投去殷切的目光,好像在说:“注意了,别开小差,”开小差的同学立刻投入到学习中去了。李老师的声音甜美,在她有感情地朗读时,同学们都陶醉在她的声音里,并融入文章美妙的境界中,仿佛身临其境,下课时,李老师摇身一变,变成了活泼可爱的大姐姐,与同学们一起玩耍,谈论学习心得。有时她还教给同学们一些有趣的知识,让同学们在嬉戏的同时学到知识,让我们走进轻松的课间十分钟。
李老师还是一个知识渊博的好老师。不但懂得语文、数学和英语,而且音乐,美术她也了如指掌。课下,她带领我们出黑板报,版面都是她设计的,好漂亮呀!六一儿童节,李老师和我们一起编排节目,舞蹈、小品,多次获奖。在我们眼中,她就像是一台电脑,给我们取之不尽的知识。
这就是我心目中的好老师,一个和蔼可亲的、完美的好老师。我很高兴能和这样的老师在一起生活着,共同学习、共同成长。
我心目中的好老师征文篇2
在我的小学老师中,有的知识渊博,有的幽默风趣,有的关心学生,还有的严肃认真……但是令我终生难忘的是五、六年级的数学老师——周立杰周老师。
周老师戴着一副眼镜,梳着一头卷发。虽然已经年近五十了,但是身体依然硬朗,上课也是精神抖擞。但是老师有时眼睛上却有黑眼圈……
我们的周老师从不偏袒好学生。因此上课提问简单的问题就问那些成绩中下游或差一点的同学;而那些抓破头都想不到的,那就只好让好学生钻研了。所以在周老师的课上同学们都可以得到平等的对待。
周老师不仅关心学生,还一丝不苟。
周老师让组长准备一个本子,这个本子是用来记分数的。作业优秀加一分,上课回答一个问题加一分,解开一个难题,好成绩的同学加三分,中游的加五分,差一点的加十分。作业错误扣一分,没做的扣五分,如果没补好加扣三分,回答问题错误扣一分。分数可不是白记的,这些分数到星期五早上写在纸上面,回家让家长看了之后签字。我们班级分成八组,每一组分数最高的前两个少做一点作业,分数最低的两名多做一点作业,其他的人正常做。
周老师上课还十分幽默风趣,他上课都是在“讲故事”,这“故事”可不是讲了玩的。他的“故事”中会隐藏着题目,这些题目有的很困难,有的很简单,这样就可以让大家都融入到“故事”中去。因此,在周老师的课上,大家都十分活跃,都十分想学,十分愿意学。
大家上课都很开心,可是没有人注意到周老师的辛苦。有一次我上黑板做题目,那时候我往讲桌上看了一眼,发现老师的备课笔记上面写满了字,那是我才明白老师为什么有黑眼圈,原来是为了上课熬夜写备课笔记。在这里,我要向周老师说一声:“老师!您辛苦了!”
我心目中的好老师征文篇3
提起她,就使我想起了那春日的微风、夏日的清泉、秋日的甜果、冬日的暖阳、鸟语花香的日子、硕果累累的季节……我感谢上天,感谢生活,感谢她赐给我一位最好的语文老师——A老师。
我喜欢她的外表,喜欢她那一双充满智慧的眼睛,喜欢她那一张能说会道、妙语连珠的嘴巴……是的,我非常喜欢她。
我也喜欢她的课堂。一次,学校要组织到我班听课,我们紧张的手足无措。可是当她带着那如同春天花朵般灿烂的笑容来给我们讲课时,我们紧张的心情也随之一点点地放松下来。她的声音如同那动人的音乐一样让我们听的如痴如醉。那天,我们学的是柳宗元的《小石潭记》,跟着情节,我们似乎也跟着柳宗元一起去看小石潭的水,小石潭的鱼,也带着柳宗元那种对未来充满信心与希望的心情去体会、去幻想,我仿佛看到了小石潭那“水尤清洌”的纯净,也听到了那“如鸣佩环”的流水声……我们有种身临其境的感觉,完全融入了听课、思考的状态,我们积极回答问题,热烈进行讨论,似乎忘记了后面还有听课的领导。她的语言诙谐幽默,比喻形象大方,这样的课堂、这样的老师,我怎么能不喜欢呢?
我更喜欢她的严厉。俗语说的好:“严师出高徒。”她对于我们的学习要求非常严格、一丝不苟。作业上的一个错别字、一个标点符号都逃不出她的法眼,没有一个错误能从她的眼皮底下溜走。就这样,在她的要求和鼓励下,后进生也变得认真了,仔细了,学习成绩也提高了。
老师呀!您对自己的要求也很高。上课前,您总是写好了工整的教案,提前到教室侯课,您向我们说过:“老师如果不尽职尽责,又如何给学生做好榜样呢?”亲爱的老师,您知道吗?您的严厉,也给我们带来了一份亲切感,让我们无论何时何地都倍觉温暖。
老师,您在我心目中有着至高无上的地位,我喜欢您、佩服您、崇拜您,您是我眼中一位最好的老师!
我心目中的好老师征文篇4
老师,是我们人生这部戏当中很重要的一个角色。从幼儿园到现在,我的老师已经有很多位了,他们都在用不同的方式演绎着教师这个角色。其中我最喜欢现在的数学老师——张老师了,他用自己独特的方式点燃了我们学习的热情、温暖了我们幼小的心灵。
张老师一米七五的个头,体型略胖。我觉得他的眼睛最有特点,不仅炯炯有神,充满着智慧的光芒,还透露着平易近人的一面。
源于他的智慧,张老师在教学方法上很有一套。记得一次数学课上,讲到一个比较难懂的知识点,张老师看出了我们的迷惑。于是他话锋一转:“同学们,我给你们讲一个故事吧!”我们都很吃惊,心想:这个知识点这么难学,老师不抓紧给我们讲明白,还浪费时间讲什么故事啊。然而事情并非我们想得那么简单,张老师讲的故事太好笑了,引得我们哈哈大笑。笑声停止后,张老师说:“同学们笑过之后是不是感觉没有之前那么大的'压力啦?”我们都乐呵呵地回答:“是!”“那好,我们再看一下刚才的那个知识点。”说也奇怪,同样的讲法,这次反而听懂了。这时,我才恍然大悟原来张老师是运用心里减压的方法来给我们减少压力,带着愉快轻松的心情学习,效果自然会好了。张老师真是太有智慧了,让我好佩服啊!
张老师不仅充满智慧,还特别平易近人。班里其他老师下课后,都会去办公室休息,而张老师很少回去。每次上完他的课,他都会坐在教室里和我们聊天,问问之前讲的内容都听懂了吗,最近在学习或生活上有什么困难没有。如果有同学没听明白,他都会再耐心地讲一遍。为此我们有了各种问题或困惑都会跟他说,无论是学习上的,还是生活上的。
这就是我们班充满智慧、平易近人的张老师,他是我心目中的好老师!为有一个这样的好老师,我感到自豪!我也一定会好好的学习,取得好的成绩,让老师也为我而骄傲!
我心目中的好老师征文篇5
老师,这是一个多么伟大的称呼啊!是他们教我们怎样做人,是他们教我们无尽的知识,带领我们在知识的海洋里畅游。
我们是一棵棵小小的苗儿,老师是一个沉稳、勤劳的园丁,是园丁们勤劳的培养我们,让我们一天一天的茁壮成长起来。
我心目中的好老师是我的小学语文老师——孙菊艳。她或许没有什么感人事迹,但是,她却是一个热爱老师这一行的人。
有一天上体育课,语文老师给我们带班,同学们在操场上奔跑着、玩耍着,我和小伙伴站在阴凉地里,和语文老师在聊天。老师说:“你们怎么不去玩啊?”“我们想在阴凉地凉快,不想去玩。”林清抢先回答。“哦,原来是这样子啊。”“语文老师,你为什么要到锦绣学校教学啊?”木夕像一名记者一样,右手拿着水瓶当话筒采访语文老师。“原来我是一个街道的新闻编辑,但我很喜欢老师这一个职业,总觉得老师比编辑轻松多了,也有意义,所以我就到这里来了。来到这里,我很开心,碰到了你们这些开爱的孩子。”“哦,哦,哦。”“捧场王”小孙点点头,我和小伙伴们而在一旁呵呵的笑了起来。
在小学最后一阶段的期末考时,最后一题写着:你觉得你的语文老师是个什么样的人(用四个四字成语表达出来)?我随后动笔写出了:小巧玲珑、活泼可爱、文化渊博、文武双全,当发下卷子来以后,我惊呆了,“啥?我竟然写出了个文武双全来!”我也不知道我是怎么想的,就动笔写下了“文武双全”。批卷子的老师在后面写上了个评语:你的语文老师是新世界的奥特曼+新华字典合为一体的人吗?看到这个,我哈哈大笑,“这会是一个啥样的人呢……”我的大脑一下子飞到了幻想的世界。
在我们人生的旅途中,老师的教导丰富了我们的心灵,为我们点燃了希望的光芒。谢谢你们,老师!你们辛苦了!
我心目中的好老师征文篇6
“静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮,每当我轻轻走过你窗前,明亮的灯光照耀我心房。”每当这首歌响起,我的眼前就会浮现出一位嘴角弯弯,满眼含笑的可爱老师。她,就是教了我三年语文的熊伟老师。
还记得四年前,年轻的小熊老师在校园的阳光下迎接我们的到来。从此,她引领我们走进了一座丰富,璀璨的知识殿堂。小熊老师讲的课生动活泼,她运用丰富的表情和生动的比喻,
将一节节语文课上得妙趣横生。她不仅让我们知道了万里长城的雄伟壮观,还带我们领略了遥远的北大荒热闹的秋天和满地的金黄。是小熊老师,再我的面前打开了一扇神奇的窗户,让我看到了一个精彩的新世界。
小熊老师不仅课上的好,她还让我深深体味了她心灵里那股浓浓的爱意。我永远都记得,在二年级的一节语文课上,她正声情并茂地给我们朗诵《狐狸和乌鸦》,我听的十分入迷。忽然,我的肚子像被一根根针刺了一样,只一会儿,豆大的汗珠顺着我的头发不停地滚落,接着,泪水也终于忍不住流了下来。熊老师发现了,她快步走到我的身边,蹲了下来,关切地问我:“怎么啦?”我哭出了声,慢慢地吐出三个字:“肚子疼。”熊老师知道我有一着凉肚子就痛的毛病,她没有再问,只是用柔柔的餐巾纸为我擦去了汗珠和眼泪,又用她暖暖的手心清清地揉着我的肚子。顿时,一股暖流拥进了我的心田,让我感到是那么的温暖……看者熊老师和妈妈一般温暖的目光,我知道了:爱,有时候是真的可以让人忘记疼痛的。
四年来,阳光的校园带给了我无数美好的回忆。“十年树木,百年树人”,我的点滴进步都凝聚着老师的心血和汗水。纵使时光飞逝,敬爱的小熊,您永远是我心目中的好老师!
我心目中的好老师征文篇7
我心目中的好老师有很多,但是在我四年级时,我遇到了我人生中的好老师——查静查老师。
查老师教学水平很高――课堂气氛很浓,她带我们上课的信息量很大,教学内容丰富,而且经常为我们讲一些课外知识。
查老师不仅教学水平很高,而且也很关心我们的生活:记得有一次,天气特别冷。那天我忘记戴手套,所以在做课堂作业时,手被冻得无法写作业。结果被查老师看到了,她二话没说,立即拿了一个刚刚灌满热水的热水袋来给我焐焐手。顿时,我的心理流遍了我的内心深处。
查老师不仅关心我们的生活,还很关心我们的学习。
记得有一次,我因为一时贪玩,把几项必须做的作业忘记做了。第二天,当我想起昨天的作业忘记写时,组长已经过来了,我顿时慌了神。组长过来问:“杨宏民,你的作业交了吗?”我回答是一慌,撒了一个谎:“我的语文作业本忘记带了,在家”。过了几节课,我的心又慌了起来,正当我为作业犯愁时,查老师让同学来叫我到办公室时,我的心怦怦直跳。
当我见到查老师时,我便撒了一个谎,说我的作业本忘记带了,在家。我本以为回答一句就可以了。谁知,查老师看出了我的心思。便说:“你不是丢家了吧,是没写吧!”当时,我就被镇住了,我只好低头认错。查老师说:“今日事,今日毕,不能拖拉,难道‘我生待明日’吗?”。正因为老师对我们了如指掌,所以,我的小聪明才被“火眼金睛”的查老师给识破,从此,我再也没有撒过谎。
啊!查老师是在我心中名副其实的好老师!
我心目中的好老师征文篇8
老师,或许您已经快忘了我,可即便时光变迁,沧海化为桑田我也不会忘记您,因为您是我心目中的好老师。
老师,或许您不记得了。四年级刚开学,我转了学,面对着陌生的环境、陌生的人,我心中的紧张好似一座巍峨的五指山重重地压在我的心头。可那时,您来了,只是对我微微一笑,便好似唐僧接了五指山的封印,令我不由得放松下来。
记得那一次小测试,我由于背得不用心,什么也没记住。时间一分一秒地过去,我也心急如焚。抬头一看,您正在缓缓踱步,且刚好背对着我。我心里一动,边偷偷用眼瞄着您,一边将左手悄悄伸进了抽屉里,不断摸索着。终于,我摸到了课本。我用手抓住课本边缘,缓缓地抽了出来。正当我俯下身子,准备偷偷看课本时,您却忽然转过身来,两道鹰隼似的目光注视着我。我心中一惊,立刻重新把课本送了回去,还做贼心虚地低下了头,红着脸,不敢直视您的目光。是您,在我克制不住自己时,及时制止了我。
您对我十分关心,不仅关心我的学习,还很注重我的素质培养。一次献词活动,您明知道我水平不行,可还是选了我。我水平差,您就帮我一遍又一遍地练。“表情太僵硬了,微笑一下。”“动作自然些,放松,别紧张。”直到现在,我的耳边还依旧回响着您的声音。到了致词的那一天,我依旧练得不怎么样,心中很紧张。你在台下冲我握拳,露出一个鼓励的微笑。这一笑,令我心中的紧张烟消云散。我竟超常发挥,取得了好效果。
您温柔、体贴、善良,是我心目中的好老师!
我心目中的好老师征文篇9
四年级上学期,我们有了一个新数学老师——潘老师。在她身上发生了许多故事,一起和我听听吧!
回想起上年,潘老师一直患病,每天都要去医院挂针。他本可请假回家保养,可潘老师一直坚持教我们。当我看到潘老师的手时,惊讶极了,由于她每天挂针,因此手背一大片乌青。我还听同学说,潘老师一边挂针,一边还在改作业呢!潘老师让我们养成勤奋的习惯。一旦有错题,就马上订正。我以前很不自觉,要潘老师提醒好多次,才闷闷不乐地订正。于是,潘老师专门做了一个表格,专门统计作业订正情况,而且只有订正好的同学才能回家吃饭。我想:我留在这儿订正不如早点订正好回家吃饭。经过了潘老师的教导和教诲,我的懒惰被老师压了下去。现在,本子一下发下,我就检查有没有错误,如果有错误,就立刻订正。
我的缺点不写答句,也是潘老师帮我改正的。上次我的双休日试卷没定答句。潘老师下课时把我叫到讲台前,问清原因后,她神情严肃地说:“那你想做得不好,要做很多遍,还是做得好,一遍过关了舒服?”我说:“还是做一遍就过关了舒服,我再不会不写答句了。”潘老师说:“好的,我相信你,本来要把答句抄三遍,你把答句补上就可以了,不不为例!”这件事过后,我不想让潘老师失去对我的信心,我也不想让潘老师罚我,因此,我每次都把答句写具体,我以后再也不会不写答句了。
潘老师的事星星点点,像天上的星星一样数不清,她负责、辛苦、勤劳,真不愧是我们的好老师啊!
我心目中的好老师征文篇10
教师,一份不老的职业,与最具朝气的莘莘学子一起,感受我们的快乐、我们的成长,而这个过程却是用时间堆砌,充满了淡定从容的苦涩。“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。”
我很感谢在自己最充满个性的时间里,遇见以为最具个性的老师——何老师。何老师是这学期才交我们班的英语的,他是我们对班的班主任,每天下午他们班总是会高歌一曲,这引起了我的好奇,他底是怎样的老师?
瘦瘦、高高的,如同轻飘飘的竹竿,总是穿着比较鲜艳的T恤,普通话略带点四川味。最初的印象似乎就这些,不算坏,也谈不上好。在以后的学习生活中,渐渐的,我发现他是一个无论是对自己还是对我们都要求极高的人。
一天上课,他在黑板上写下一个陌生的单词,我们谁也没在意,第二天的时候,他纠正他自己的错误,并提醒我们这是常考的单词。英语早读时,他也会来的早早的,和我们一起大声得早读,时常在两个班之间来回检查,谁读书声音小了,谁在发呆……。
我一向对英语的书写不是很在意,只要看得懂就行。有天的作业很多,英语作业上写得很潦草,连我也看不懂。我以为,他只会看有没有写完,不会仔细看的,可是我错了。第二天,我的名字落在了后黑板上“需写字帖”的那一栏后。有时作业的一个单词的错误,他都会给你勾画出来,作业都是他自己一个一个的检查,一直到期末都是如此。认真的工作让我觉得很是佩服。
把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡。他就是一位行动的巨人。
你告诉我们,要多读英语的课外书,多听英文对话和文章,听和学唱英文歌,我却不以为然,毫不在意。不愿接受你的学习方法,也不愿意改变自己的习惯。一开始成绩还看得过去,后来是睁一只眼闭一只眼,最后就算是闭着眼也看不过去。临近期末,我才开始改变,强迫自己接受不同的学习方法。期末考试也有了进步。
“等不到天黑,烟火不算太完美。”你告诉我,学习是个坚持坚持再坚持的过程。英语需要日积月累。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”愿您青春不老,容颜依旧。