体育课有感初一作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的体育课初一作文，希望对大家有所帮助。
1体育课有感初一作文
今天上午第三节课是我以往最喜欢，而今天却令我头疼的体育课。因为今天这节体育课要考50米__8耐久跑。
以往的每次50米__8耐久跑的情景一幕一幕地浮现在我的脑海里：每当50米__8耐久跑跑完之后的大汗漓淋，精疲力竭令我痛苦。虽然每次竭尽全力地跑，但还是没有取得优异的成绩，而使我很懊恼
这次的50米__8耐久跑考试又要开始了，虽然我的内心非常紧张，但我还是暗暗下了一个决心:用我的努力拼搏考出一个好成绩。前面两组同学顺利跑完以后，终于轮到我了。我的心里更加紧张了，虽然天气有点寒冷，但我还是脱下了外套，站在了起跑线上，摆好姿势，眼睛直视前方。“嘟”的一声，我听到哨声之后，如同离弦的箭一样冲了出去，渐渐地，我超过了三名同学，排到了第一位。第一个回合结束了，我在同学们的呐喊声中奋力地往前跑，渐渐地。第二个回合也结束了。但在第三回合时，排在第一的我有点体力不支了，豆大的汗珠从我的额头滑落下来，其他三个人也都几乎跟我平行了。到最后一个回合时，我已快不行了，冲刺时，前面两个女生已率先冲过了终点，最后只剩下我和袁志远了。我使出了全身力气往前冲，但还是最后一个冲过终点的。“终于跑完了!”我气喘吁吁地说。这时，我已快虚脱了。
我的成绩是1分58秒，这对于我来说已是个很不错的成绩了!通过这次考试，使我明白了：50米__8耐久跑需要合理安排体力，才能取得更好的成绩。这真是一次难忘的体育课啊!
2体育课有感初一作文
今天的这节体育课，我非常的累，你们想知道我为什么这么累吗?
上体育课的时候，体育老师严肃地问：“这个月谁在钉钉上体育打卡啦?打卡的同学请举手。”班里的同学，你看看我，我看看你，没有一个人举手。有些人小声地说：“我只打卡了几天。”老师面带不悦地说：“打卡几天不算的。”同学们霎时变得鸦雀无声了，老师火冒三丈地说：“你们竟然没有一个人完成，太令我失望了。”同学们顿觉不对，于是齐声地说：“老师，会不会有惩罚?”老师面无表情地说：“当然会有。”接着，老师坚定地说：“惩罚就是罚跑操场五圈。”
同学们一听都傻眼了，但我们拿老师没办法，谁让我们做错了呢!我们只好照做了。
有些同学跑到第二圈的时候，就已经气喘吁吁了;有些同学跑到第三圈的时候，已经开始走路了;还有些同学已经跑好五圈了。我着急地想：他们的动作都比我快呀，像离弦的箭一样就冲了出去，让我望尘莫及，但我不能放弃。
终于，我跑完了五圈。我在心里暗暗地说：我以后一定要完成老师布置的任务。老师好像听到了我说的话一样，坚定地对同学们说：“如果你们下次还有人没有打卡，那个人就要比今天多跑两倍。”同学们一听，个个都伸长了舌头。
这次罚跑让我明白了：今天的事就要今天完成，不可以拖到明天。我们都要做一个有自我约束力的好孩子。这真是一节难忘的体育课啊!
3体育课有感初一作文
初秋的阳光还带着酷暑的余热，照在身上没有暖洋洋的感觉，仍是不适意。正是在这天气中，我们还得在上一圈又一圈地跑步。
体育很年轻，个子比较高，两手一叉，威武地一站，有一种惊涛拍岸、壁立千尺的感觉。这自然是对我最为严厉的、令我最为害怕的感觉——不怒自威。一声令下，竟直接让我们跑四圈!们不敢怠慢，开始争先恐后地跑起来，生怕跑得不好会给老师留下坏印象。
我慢悠悠地跟在同学们后面，脚步轻盈，体态矫健。但是，这四圈，对于长期只坚持跑两圈的我来说，实在是超负荷了。跑最后两圈时，我已经跑得快没力气了，支持不住了。而午后的骄阳开始了一波又一波猛烈的攻势。第三圈了，大腿传来些许酸痛的感觉，似乎就要跑不动了。我想就此停下，可一看见老师那鹰一般的双眼，我咬紧牙关，继续!
第四圈了。双腿的无力感发出了强烈的信号。太阳毫不收敛，大放光芒。豆大的汗珠从脸颊上滚落下来，灌铅一般的小腿沉重得出奇。要不行了吗?我明白，这正是考验我意志的最好时机。看着前方越来越近、越来越清晰的终点，我心一横，继续挥动双手、迈开双腿……
我机械般地跨过了终点。终于过了，异常兴奋!成功了吧?老师看着我们，就如同迎接着凯旋得胜而归的士兵。太阳光也柔和起来，一瞬间，我感到特别舒服。
钢铁一般的意志力又一次被锻造。只要我坚信，就一定能一次又一次地突破所谓的极限，成就新的成绩，达到新的高度。
4体育课有感初一作文
“叮铃铃”上课铃响了，同学们飞快地跑向操场，这是我和同学们最喜爱的课程之一——体育课。
到了操场，唐老师和孔老师先带着我们跑了两圈儿，然后唐老师就突然宣布：三年级和四年级的男生来一场精彩的足球赛。顿时我们欢呼了起来。我们班选了八个男生，我们为红队。四年级选了八个男生，他们是绿队。选好人之后，唐老师宣布比赛正式开始：一开球，对呀，们个个劲头十足，你踢给我，我去给他，气的不亦乐乎。尤其是张浩东和大晨，虽然摔了好几次，爬起来还是拼命的去抢。
不知不觉中上半场过去了，我们的分数是零比一。我们班没有得分，队员们个个垂头丧气的，我们都安慰他们，下半场好好的踢，争取赢这场比赛。
下半场开始了，我们双方的队员，继续在赛场上你追我赶，你争我抢，依然十分激烈!守门员也仅仅了守在自己的球门。我们班的拉拉队也不甘示弱，大喊：红队必胜!绿队漏油!四年级的同学也也给我们叫上了劲。顿时操场上一下子沸腾了起来。最终我们还是以0：3输掉了这场比赛。虽然我们输了，但我们并不服气，约定下一次再一决高下，赢得比赛。
下课铃声响起了，我们才意犹未尽的离开操场。这堂难忘的体育课让我明白了：只要团结一心，胜利就会向我们招手。
5体育课有感初一作文
也许有人说“体育课有什么好难忘的?”哈哈，当你看看我们是怎么过的，就知道了!
“快速散开做热身!”在班长的命令之下，我们迅速散开，做完热身，就自由活动了。
我和几位同学不约而同地奔向装体育用品的桶里，抢来几面乒乓球拍，迅速跑到球桌上打了起来。我先发球。对手紧紧握着球拍，等待着。我把球一抛，“乒乓——”一声，球跌在桌子上，跃起。我迅速用拍子拍了过去。对方眼疾手快的回击，“乓——”又是清脆一响，球被打了回来。
我正准备接球，谁知球调皮地“一蹦三尺高”，连桌子也没擦过。一般人都不会去理会这个球的，可是爱玩的我迅速把球拍柄用手握住，纵身一跳，用打羽毛球的打法把球“拍”了回去。对手明显被我吓了一跳，还没反应过来，球就“嗖——”的一声飞过，“咚”的应声而落。
看着目瞪口呆的对手，我得意地咧嘴一笑。谁知对方不服气，来了个“偷袭”，模仿我用“羽毛球打法”发球。我也慌慌张张地握好拍子，“乓——”好险，还是接到了。对方不甘示弱，用同样的方法回击。这次，我没接到——他发的球太高了，碰到了天花板，反弹回去了。对手望着“自动”又回来的乒乓球，先是吃惊，继而开怀一笑。“哈哈，这球可真是好玩!”他笑着说，“张晓晴，你发明的‘乒乓羽毛球打法’还真有趣啊!”“哈哈，是吗?”我得意地笑了。
啊，难忘的体育课，你多么有趣!
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