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助教工作心得总结怎么写

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我们写工作总结应该从实际出发,结合工作切合实际,不能夸大其词,否则经不起推敲。工作总结还应该及时,越是快速总结越是能够最快得到效果,非常重要。下面小编给大家带来助教工作心得总结,更多助教工作总结请点击“助教总结”查看。

助教工作心得总结怎么写

助教工作心得总结1

时间过的好快呀,转眼间这学期就接近尾声了,回顾一下这半年当助教的经历,还真有不少值得回味与总结的东西。当助教与当学生,这样的双重身份,使我有机会总结教与学之间的矛盾,理解这两种角色之间的差别。

通过半年的接触,我发现现在的孩子很聪明,但普遍的不爱学习。我想这与我们国家的生活水平大幅度提高有关。大部分的小孩从一出生就过着无忧无虑的生活,所以不太努力。

过去我觉得这不是一件好事。但现在我不这样认为了。这些小孩思想很自由,没有太多条条框框的限制,而且聪明,如果他们能够找到一个自己感兴趣的'事情,很容易做出成绩出来,当然这要好的引导,我觉得在这方面我们中国做的不太好,这个是值得探讨的地方。

做事的态度,这学期我修的几门课是外国人教的,给我最大的感受,外国老师很敬业,至始至终做事很认真。说实在的从本科到现在我真没有发现比他们更敬业的中国老师。我暗暗下决心,以后做事情一定要向他们学习。这点说明了为人师表的重要性。开始当助教时,积极性挺高,可是过两周后热情减了不少,变得不认真了。这点我真的应该检讨。好在从自己老师那感受到这些,能及时改正自己的行为。为人师表,给学生做个好榜样,真的很重要。"没有不好的学生,只有不好的老师",以前不太认同,但现在真的觉得这句话是对的。小孩的可塑性很强,有些东西不一定非要口头教育,也许他们还会有逆反心理,所以有些为人处世的行为方式还不如用自己的行动去教育,这样他们看在眼里,自然会明白什么是好的,什么是坏的,毕竟他们也不小了,也能分辨是非黑白。

这就是我这半年来当助教印象最深的两个感受。助教是一种很好的生活体验,能从中学到很多东西。当然生活中的点点滴滴都是值得好好的认真的对待和体会的,从中体会和发现生活中的真谛,生活中的美。从而更好的热爱生活,对自己的人生,对自己的未来都有很好的规划。

助教工作心得总结2

这次来夏令营当助教的初衷是想来听听课、帮帮忙,但不知道当助教竟然会这么累。不过目的达到了,我也感谢到很充实,只是所做的工作可能不太达标,在所带小组成员眼中恐怕也不是一个“非常好的助教”。

这一届和第六届有挺多的不同,这也导致我在帮助组内成员时,有时也一头雾水,或者给成员做出错误的指导。不过几乎所有同学都能在规定时间按要求完成作业,这也挺有成就感的。

组内有个同学性格比较易激动,我又做不到给予有效的帮助或辅导,经常麻烦老师也挺过意不去的。有机会再来,我会尝试自己去解决问题。

关于这次的收获,首先,冯燕又看了很多书,讲了很多新的东西。还有胖哥哥程社明博士又带来了一点新内容。其次,有些学员的表现,对于一些事情的反应也让我收获了很多,尤其是老师,真辛苦!最可怕的是碰到“管又没法管,不管又不行”的孩子。第三,可以说又见了一次世面,自己的脑袋感觉就是个空壳,需要补充的东西还有很多,不论是办事还是与人相处,我还需要知道、了解很多。

还有将来的事:第一,读书,不知道大学要读多少、背多少,不过争取一星期或两星期读一本书。第二,提升体力,几天晚睡早起而已,身体感觉已经吃不消了。第三,多参加社交或交流的团体,比如进社团、学生会之类。第四,多接触好学生,学霸之类,也就是近朱者赤,近墨者黑。第五,还是要更加、更加、更加地在意学习方面,中医真不是可以靠突击来的。这也是我在大学的目标吧!

其它的,我想,我要争取一年来一期。因为在训练营,我真的学到很多,受益匪浅!

助教工作心得总结3

我很庆幸我抓住了这次机会,成为这次活动的助教,真切地感受到它带给我的价值。

虽然已经做过很多次的助教,我对销售这个环节一直都还有很大的抵触,每次到了这一部分,我都不自觉地想逃避,我不愿意将预留单拿到学员面前让他们写下姓名和联系方式。下午坐在会场中听刘老师讲课的时候,我突然意识到这是我的一种心智模式,我在恐惧。我只要去做我的事情,把我体验到的价值告诉他们,接不接受是他们的事,我是我,我何必去在意别人的眼光。于是在接下来的一轮销售中,我马上采取了行动。有所突破,让我感觉很兴奋,心情也轻松了些。不过我还需要经历更多次,直到完全把它放下。其中有一句话,我在对我面前的新学员说的时候,也是在对我自己说,“给自己一个机会,不去经历下,怎么知道它对你自己是否有价值?”

还有一点是我在活动结束后的大总结上感受到的。当我在否定签到表的品质时,我不知道柯敏为了它弄到凌晨四点;当我在郁闷午餐不是很满意时,我不知道钢伟为了我们的午餐,在雨中跑了三趟,全身都淋湿了,自己都没吃上。当我们知道事情背后的故事时,也许抱怨就会少很多。

另外,又认识了几个志同道合的朋友,这是肯定的。就如刘老师说的,有时候花几万几十万去上一个课或其他的,目的不是说真的为了听老师讲的内容,而是去认识同样敢花这么多钱来参加去提升自己的那一帮人,因为他们都不是一般人。

这次活动中,我们团队伙伴的笑容都很灿烂,都有一份很强的责任感。如果在活动之前的准备阶段,能提高时间的利用率就更好了。

助教工作心得总结4

20_年暑假,几十名教师在葛寨一中进行了计算机培训。它可将文字、图像、声音、动画集于教学之中,使复杂抽象的教学内容简单化、通俗化,以便进行形象教学和直观教学,以此方法激发学生学习的兴趣,在学生素质教育中起着独特的作用。同时,对于优化课堂教学,提高教师业务水平也起着积极的推动作用。下面是我培训中的点滴体会:

一、利用计算机辅助英语阅读教学有利于激发学生的学习兴趣

以往的课上只是教师“添鸭式”的讲解和翻译,机械的训练,课堂气氛由始至终比较枯燥,学生情绪易受压抑,难以做到师生双边活动热烈。通过利用计算机辅助英语阅读教学有利于将枯燥的阅读课形象化、具体化,有助学生理解课文、掌握有关的语法内容。

二、利用计算机辅助英语阅读教学用利于提高课堂效率

用多种教学媒体同时刺激学生,可大大提高学生的记忆深度,使学生学习效果更为显著。这种效果对于普通班的学生而言又更为突出。普通班中基础差、学习马虎、存在厌学情绪的学生人数相对比较多。而电化教学以其间、形、景、动静结合,一扫以往传统英语教学较为枯燥、沉闷的气氛,引发学生学习的主动性。我教的九三班是一个学习热情不高的普通班。本学期学出学生学习情绪不高,部分学生课上显得很懒散,但通过最近教学模式的改进,利用计算机辅助教学,学生的课堂纪律有所好转,学习积极性大有长进,成绩处于稳步提高。

三、利用计算机辅助英语阅读教学,有利于差生的转化

授课时避免平铺直叙,而根据教学内容、学生学习的状态,不断更新教学方法,不断激发鼓励学生学习动力,使学生一直保持最佳学习状态。实现自己的教学意图,提高学生尤其是差生的注意力,调动他们学习的积极性和主动性,实现差生的转化。

四、利用计算机辅助英语阅读教学,有利于激发学生参与

教学中揉合了让学生对计算机的使用操作,能够引发学生对于计算机的好奇心,激发学生探索计算机知识的欲望,使不少学生开始关注计算机科技信息,尝试着去认识和运用计算机进行英语学习。

助教工作心得总结5

这个星期三是我的幼儿园家长助教日,能参加这样的助教活动我真的感到很荣幸。但在还没去石幼之前,同事就笑着问我:“给这么小的孩子上课,你能行吗?”是啊,第一次给这么小的小班孩子上课,内心还真的有点忐忑,生怕他们会不给面子,在课堂上大闹。所以我准备了很多贴画、气球带到了小二班,专门奖励给那些表现好的小朋友。

这次助教我准备了两个活动:第一个活动是绘本故事《小麻雀和大河马》,主要是让小朋友们感受认知大和小,自己遇到事情要问清楚;第二个活动是科学小实验——《神奇的气球》,主要是通过气球摩擦绒布或头发后能贴在墙上,让小朋友们初步感知静电现象。通过这次助教,我有以下几点感受:

1、这次助教不仅让我进一步地了解了石幼的教育理念和教育方式,也让我近距离地感受到了小朋友们在幼儿园里的生活。宝贝们都已经熟悉了幼儿园的生活规律,并养成了良好的生活习惯,孩子们的生活、学习井然有序,例如:吃东西前要洗手、上课举手发言、坐好安静地等待老师发点心??这些都是老师们这三个多月辛苦付出的功劳。幼儿园的三位老师真的很辛苦,从早忙到晚,在此我想代表小二班的家长们向三位老师说声:“谢谢,你们辛苦了!”

2、课堂纪律比我想象的要好得多。在上课的过程中,我还发现我们班的小朋友都很活跃,积极发言,能主动表达自己的想法。作为孙晨潇的爸爸,当我看到孙晨潇举手发言的时候,我真的很高兴,他能主动大胆地去表达自己了,这就是他上幼儿园后的变化,是一种进步啊!

3、第一次和这么多可爱的小朋友们在一起游戏,感觉这种时光真的很美好,没有了浮躁,只想安静地去享受。而小孩子的笑是最能打动人的,看到小朋友们笑得那么纯真灿烂,我仿佛也回到了自己的童年。很感谢小二班的小朋友们能让我拥有这美妙的体验,最后分别时我竟有些不舍了。

最后,我想呼吁我们小二班的家长们,一定要多参加幼儿园的活动,因为只有你亲身参与,亲眼所见,你才会有最真切的感受,才能感受到孩子们在幼儿园的一些成长或是还存在着哪些不足。也只有家园紧密联合,才会培养出更棒的孩子!希望家长们能珍惜陪着孩子成长的时光,因为这是一件很幸福的事!


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