大学生花大量时间放社团可以“锻炼”什么？教育部组织“教学名师舟曲行”活动！
大一新生入学后，一般都会根据自己的兴趣爱好，参加某个社团锻炼一下，比如加入演讲协会、相声协会、书法协会、羽毛球协会、诗社、法学社等，而这些组织也会在开学后不久即开展“纳新”活动。学长学姐们一本正经地“面试”，学弟学妹们诚惶诚恐地展示自己的“才艺”，生怕被淘汰掉，那场面既不失严肃，又充满着热闹。下面给大家分享一些相关的大一心得，供大家参考。
大学生花大量时间放社团可以“锻炼”什么
按照人们通常的理解，学生参加社团，无非就是找一些志同道合的同学，做些自己因兴趣而想做的事情，大家自愿参与，地位平等，希望在精进自己“才艺”的同时，培养与他人的协作、沟通、交流等融洽相处的能力。而一个“好的”社团，其成员之间的相互尊重和理解，则是形成快乐、团结、向上的团队精神的前提，在此基础上的社团生活，也才会是有益且卓有成效的。然而，参加社团需要处理各种各样的关系，搞得不好，非但不能有所锻炼或提高，还有可能给自己或他人的生活造成一定困扰，这就需要学生们慎思慎行，在选择加入社团时，多问一下，我究竟能从中学到什么，能“锻炼”我哪方面的能力?
对学生来说，首先要处理的是关于学习和参加社团活动之间的关系。笔者在高校做教师多年，经常会遇到一些上课请假的学生，其理由是大约几点要参加学校某社团的活动，一次两次，三番五次，时日长了，你就会觉得这个学生已不再像个学生，由于他把大量的时间放在社团活动上，落下的课程越来越多，最后虽混得勉强及格，但自己将来赖以谋生的专业却学得半通不通，得不偿失。
学生在选择加入的社团时，可从两个方向进行考虑。一是选择与自己的特长相一致的社团，这样可以找到一些“同道中人”。譬如笔者的一个研究生就是相声协会的，他们会在食堂门口“摆摊设点”，招徕相声同好，在学校的迎新晚会、毕业晚会上亮相，娱乐自己，愉悦他人。另一种是学生确切地了解自己的短处，因此而刻意地选择加入一些能训练自己的社团，以提高自己的能力。比如有的学生“嘴拙”，一到人多的地方就不知所措，这样的同学可以专门到演讲协会训练一下自己的口才，相信有学长学姐们的耳提面命及耳濡目染，天长日久，改变定会发生。
在社团生活中，与人打交道是必不可少的，一方面是社团成员之间的和睦与融洽相处，另一方面是在代表社团与外界打交道时的不卑不亢，而这两方面的能力，都需要长期的历练才可能获得。
现在的大学生多为独生子女，在家里是父母的心肝宝贝儿，予取予求莫不如己所愿，所以一般不太会和他人相处，也不太愿意与人分享。在大学里参加社团活动，则要学会与他人分享和合作。尤其是大学的学生会，学生会作为学生的自治组织，其宗旨是为全校同学服务，所谓的学生会“干部”与“干事”，和每一位普通同学一样，都是具有平等主体地位的校园主人。学生会的活动较多，为锻炼人们的综合协调能力提供了难得的平台，而参与其中的人，平等待人、相互尊重、求同存异，这既反映一个人的修养，也是学生会工作得以开展的前提。
学生社团作为一个整体，难免有与外界打交道的时候，而在此过程中，训练自己养成遵守和尊重社会上通行规则的习惯，是自己未来走上社会后的一笔宝贵财富。现在社会上的诱惑较多，当不正之风掠过象牙之塔时，也会有人躺枪中箭，所以洁身自好、坚守法律底线，也是在做学生官时应该时刻怵惕警醒的。而身处校园的学生，虽然读了不少书本上的知识，但对社会上通行的规则则懵然不知。
譬如最近在社会上引起较大轰动的浙江大学“辉哥”，就因其狂妄跋扈而遭到网友的批评。其实在他出口成脏的背后，除显示其个人修养的严重不足外，还暴露了其作为社团负责人开展大型活动时统筹规划能力的欠缺及对公司制度的无知与漠视。事实上，代表社团与外界“赞助商”或“合作方”交往的过程，正好为锻炼和提高自身的能力提供“实战”机会。作为学生，没有经过商场的历练，缺乏对活动的通盘考量、“想一出是一出的”是不可避免的，但只要保持谦逊的姿态，在实践中慢慢学习、积累和完善，总会有成就自己的一天，而对财务制度或其他规则的尊重，则是无论从事任何事业或职业都必须具备的品质。在社团活动中，学会如何与人合作与沟通，学会尊重对手与队友，学会通盘计划与对制度契约的遵守，而这些正是课堂上学不到的。
我们常说“年轻，没有什么不可以”，步入大学校园的学子们，脸上带着稚气，眼中充满好奇，在诸多社团中试试身手，历练和丰富自己的大学生活，他们定会发现，“一切皆有可能”并不仅仅是一句动听的广告词。
教育部组织“教学名师舟曲行”活动
日前，由中央组织部、教育部组织的“教学名师舟曲行”活动在甘肃省甘南藏族自治州舟曲县举行，10位来自北京、上海、江苏的国家“万人计划”教学名师走进舟曲县，通过学情调研、专题讲座、指导备课、听课评课等形式，有针对性的开展教学及培训活动，送去先进的教育理念和教学经验，助力西部民族地区教师队伍素质整体提升，切实发挥教育在打赢脱贫攻坚战中的重要作用。
“教学名师舟曲行”活动作为国家“万人计划”教学名师扶贫扶智系列活动之一，是中组部、教育部继今年6月“教学名师台江行”之后的又一次送教送培活动。通过持续组织国家“万人计划”教学名师深入贫困地区、民族地区支教讲学，实行常态化教育帮扶，充分发挥高端人才引领辐射作用，指导当地教师提升教育教学水平，引导更多优质教学资源向贫困地区倾斜，增强贫困地区、民族地区教育发展能力，为当地加快推进教育脱贫攻坚注入强劲动力。
