故天将降大任于是人还是斯人怎么解读
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故天将降大任于是人还是斯人怎么解读?
在我们都学过的中学课文《生于忧患，死于安乐》中，有一句话是“故天将降大任于 ___ ___ 也”。
请问空白处的正确答案是“斯人”还是“是人”?
在知乎用户@采臣老书生最近发布的一篇文章中，他自己一直认为小时候学的是“天将降大任于斯人也”。在一个月前，搜狐新闻也曾发起过类似的话题，不论是上千的点赞数还是输入法自带的结果，似乎都在告诉我们答案是“斯人”。
但正确答案可能会让你大吃一惊：不论是在近年来各个版本的语文教科书，还是在最早可追溯的古籍出处(如“四库全书”刻本《孟子集注》)里，写的都是“天将降大任于是人也”。
不过，这代表是我们记错了吗?并不一定——
事实上，“斯”与“是”孰对孰错，本就是一个老生常谈的话题。复旦大学中文系教授陈引驰曾在采访中提到，“斯”和“是”在文中的意思相同，并不影响大家对原文的理解。或许是因为如此，两者在日常生活中也容易被混淆：
在2006年，央广网记者便在《“斯人也”，“是人也”?》一文中指出，不少报刊文章在引用这句话时都出现过错误;而市面上流行的一些教辅资料，也的确存在错写为“斯人”的情况，还有读者发现冀教版小学语文教材中出现过“斯人”的个例。
除了在学生眼中“和教科书一样专业”的报刊教辅，不少热门影视剧也出现过这种现象：在《少年包青天》《甄嬛传》《天外飞仙》中，以及个别知识问答类节目中，都曾出现过“天将降大任于斯人也”的表述。
所以严格来说，人们的记忆并没有出错——你并没有凭空产生虚构的记忆，只是比起课本上的内容，那个错误的版本让你印象更深刻而已。
想起了《快乐崇拜》中的歌词：“翻开课本，答案就算仔细找，背也会背不好。”
而这种现象在生活中并不罕见——
2010年，美国作家菲奥娜(Fiona Broome)首先提出了“曼德拉效应”(Mandela Effect)：它指的是一大群没有任何关联的人，不约而同地对过去发生的某些事情抱有相同的“错误记忆”，甚至还能绘声绘色地回忆起具体细节。
除了“天将降大任于是人也”，“曼德拉效应”在国内还有很多相似的例子：
杜甫的《绝句》开头第一句不是“两只黄鹂鸣翠柳”，而是“两个黄鹂鸣翠柳”;宋祖英演唱的《爱我中华》第一句歌词不是“五十六个民族，五十六枝花”，而是“五十六个星座，五十六枝花”;
许多人记得1986年版《西游记》中有过车迟国“羊力大仙下油锅”的片段，但摄影师王崇秋在后来专门辟谣，称自己没有拍摄过这一片段(动画版倒是出现过这一幕)。
除此之外，国外的一些“曼德拉效应”，也能引发我们的共鸣：米老鼠穿的不是背带裤，而是短裤;皮卡丘的尾巴也一直是黄色的，没有任何黑色尖尖。
不过，为什么大家都会记错这些事情呢?
其中一种原因，恰恰是大家将生活中已知的常识，套用在了其他事物上。
纠结故天将降大任于是人还是斯人的原因
鸟类的常用修饰量词是“只”，所以人们在口头表达上，更容易将“两只黄鹂”脱口而出;再比如，在歌曲《爱我中华》中，词作者是用“星座、花”来作比喻，但人们在生活中听惯了“12个星座”，一时转换不过来，也是常有的事。
除了更符合人们的日常用语习惯，“错误的版本”得以深入人心，还有一个原因，就是互联网的发展，加快了假新闻的传播：
权威学术期刊《科学》(Science)在2018年刊登的一项研究中，曾经分析过从2006年到2017年期间，社交媒体Twitter上的真假新闻传播规律。研究结果发现，大约有300万人参与转发过假新闻，并对此深信不疑，其中70%的虚假新闻扩散得比真实新闻更广——
换句话说，在互联网上冲浪，你第一眼看到的很可能就是“错误版本”。
同理，我们很有可能在学习课文之前，就先在电视上记住了“错误版本”。
近期热门的美剧《真相捕捉》，也曾经提出过类似的设想，甚至走向了更科幻的一步——
在未来，科技公司可以通过PS视频中的内容，来篡改城市街道上的监控数据。即使你认为自己的记忆没出错，可“打脸的证据”就摆在眼前，你会相信哪一个?
这也迎来了一个问题——当遇到一件举棋不定的事情，想知道自己的记忆有无出现偏差，我们往往会在互联网上搜索求证，寻求答案。但你怎么确定互联网上的答案就是正确呢?
所以如果看到这里，你对“斯人”or“是人”依旧不确定的话，赶紧回家翻翻自己的语文课本吧!
故天将降大任于是人还是斯人人教社回应
是“故天将降大任于‘斯’人也”，还是“故天将降大任于‘是’人也”?
近日，有网友发文《出大事了，我们这个时空的时间线似乎被人动了!》称，其记忆中早年学的是“故天将降大任于斯人也”，却发现现在的课本成了“故天将降大任于是人也”。
10月26日，上游新闻(报料邮箱：cnshangyou@163.com)记者从人民教育出版社中学语文编辑部获悉，该出版社从1961年收录孟子的《生于忧患，死于安乐》课文以来，历套教材文章一直是“故天将降大任于是人也”，从未有过“故天将降大任于斯人也”，不过“斯”和“是”两个字，都表示“这”的意思。
初中课本里的《生于忧患，死于安乐》 节选自《孟子》的《告子》下篇，通常要求背诵，多年来也脍炙人口。
近日网友发帖称：《孟子》的一篇《生于忧患，死于安乐》，在中学课本存在几十年了，所有上过中学的人应该都背过，其中有一句“故天将降大任于斯人也”，自己记忆非常清晰，因为当时课上还联想到“李斯”是不是就是这个“斯人”?直到有一天他看到有人说，课本上，甚至是古文里，从来没出现过“于斯人也”这几个字，他就有点蒙了。 “难道我记错了?”网友查找了人教版教材1992版本、2001版本和2016版本，全部都是“是人”。
此外，另有网友也进行了查证，人教社历史上的这篇课文自1961年开始，包括1982年、1994年、2006年等各版本均是“天将降大任于是人也”;四库全书刻本《孟子集注》(宋·朱熹 注)，明代刻本《孟子注疏解经》(汉·赵岐 注)均为“是人”。
10月26日，人民教育出版社中学语文编辑部工作人员对上游新闻记者表示，人民教育出版社出版的中学教材，自1961年收录《生于忧患，死于安乐》这篇文章以来，历套的教材都是“是人”版本，他们也查阅了众多古籍，查阅的结果也是“故天将降大任于是人也”。对于为何一些网友出现“斯人”的群体记忆，编辑部工作人员表示，这确实不清楚。不过“斯”和“是”两个字，表达的意思是一样的，都表示“这”的意思。
