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最新普通话等级划分

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每个人学好普通话,能更好的推广普通话,使我们的国语走向全世界应该是每个中华儿女的责任和义务。以下是小编为大家收集的关于普通话等级划分及标准,供大家参考!

普通话等级划分

普通话水平划分为三个级别,每个级别内划分两个等次即三级六等。其中:

97分及其以上,为一级甲等;

92分及其以上但不足97分,为一级乙等;

87分及其以上但不足92分,为二级甲等;

80分及其以上但不足87分,为二级乙等;

70分及其以上但不足80分,为三级甲等;

60分及其以上但不足70分,为三级乙等。

[注]各省、自治区、直辖市语言文字工作部门可以根据测试对象或本地区的实际情况,决定是否免测“选择判断”测试项。如免测此项,“命题说话”测试项的分值由30分调整为40分。评分档次不变,具体分值调整如下:

(1)语音标准程度的分值,由20分调整为25分。

一档:扣0分、1分、2分。

二档:扣3分、4分。

三档:扣5分、6分。

四档:扣7分、8分。

五档:扣9分、10分、11分。

六档:扣12分、13分、14分。

(2)词汇语法规范程度的分值,由5分调整为10分。

一档:扣0分。

二档:扣1分、2分。

三档:扣3分、4分。

(3)自然流畅程度,仍为5分,各档分值不变。

普通话考试的等级以及标准

1、一级甲等(标准国语(普通话))评分标准在朗诵和自由交谈的时候,要求音调规范,词语和语法要精确无误,音调不呆板,陈述要流利。最后测试总分率在97%以上。

2、一级乙等要求在朗诵和自由交谈时,音调要标准,词语和语法要精确无误,语调要不呆板,陈述要流利。但允许偶有语音、语调失误。测试总得分率在92%以上不到97%。

3、二级甲等(较标准的国语(普通话))朗诵和自由交谈时,声韵调发音基本规范,语调要不呆板,陈述要流利。少量难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)偶尔出现错误。词语和语法很少失误。测试得失分率在 87%以上不到92%。

4、二级乙等 朗诵和自由交谈时,个别音调不规范,声韵母的发音不到位的现象。难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、z-zh-j、送气不送气、i-ü不分,保留浊塞音和浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等等)错误较多。方言音调不显然。使用方言词语和方言语法的情况。测试总得分率在 80%以上不到87%。

5、三级甲等(一般水平的国语(普通话)) 朗诵和自由交谈时,声韵母发音错误比较多,难点音超出平常范围,音调不规范。方言语调较突出。词语和语法有错误。测试总得分率在 70%以上不到80%。

6、三级乙等朗诵和自由交谈时,声韵母发音错误比较多,方言特别显然。方言音调比较突出。词语和语法错误比较多。外省人听他说话有听不明白的情况。测试得失分率在60%以上不到70%。

普通话考试技巧有哪些

第一题,单音节词语

1、注意读的顺序,要从左到右,千万不要串行。

2、在读的过程中如果发现某个字错误了,可以再读一遍,评判以第二遍为准;如果第一遍读对了,第二遍又改错了,评判仍以第二遍为准。

3、音节间要有间隔,否则会产生音变现象。

4、音节要发完整。声调是贯穿在整个音节之中的,要特别注意。不能按平时语流当中的读法来读。声调中尤其要注意上声。在语流中我们的上声往往读成半上,但在读单音节字词的时候,就一定要读成全上,生怕自己读得不够完整,又画蛇添足,夸张的、地读成降升降式,也是要丢分的。

5、注意不要因字行相近而读错。由于紧张,应试人经常会将字形相近的读错,比如“棒”和“捧”、“揣”和“端”、“霎”和“雯”。

6、读字的时候,不要因联想而读错,例如将“览”读成“展”、“乒”读成“乓”。

7、语速要适中,过快会造成发音不到位,过慢则可能超时。

第二题,双音节词语

这一项除了考查声韵调的发音外,还考查上声变调、儿化词和轻声的标准程度。应注意的方面除了第一项提到的,还有儿化词以及变调和轻声。儿化词一般不少于4次,而且都标明了“儿”。变调中的重点是上上相连的词的变调,不少于3次。

第三题,朗读短文

1、发音准确清晰,避免漏字、添字、错字。

2、不能回读,即使发现某个字读错了,也不要重读。回读会造成不连贯,测试员会扣分。

3、不要出现字化、词化的现象。很多应试人在朗读时,为了读准,一个字一个字或一个词一个词地往外蹦着读,听起来很不流畅,破坏了文章的整体感觉。

4、重视语调问题,要自然流畅,不要带朗诵腔、播音腔,因为一旦把握不好,会使人感到太夸张、不自然。另外,还要注意方言语调的纠正,特别是轻重音的问题。方言语调主要表现在字调、句调、轻重音、语气、节奏等方面。要想在测试中取得好成绩,必须在纠正方言语调上下大工夫。

5、语速要适中,不能过快或过慢,应试人对所读作品不熟,或普通话水平较差时,为了每个字都读对,就会一个字一个字的读,导致语速过慢;而当心情过于紧张时,语速会过快。这样都会失分。语速过快还容易漏字、添字、吃字。

6、注意“儿”的处理,要判断什么时候读成儿化韵,什么时候直接把“儿”音节读出来。

7、叠字形容词中的ABB式、AABB式,除部分口语中习惯读变调的情况外,其他的在朗读中都可以读变调。

8、停顿、断句要得当,否则可能造成歧义或割裂句子的完整。

第四题,命题说话

1、语音要自然,要按照日常口语的语音、语调来说话,不要带着朗读或背诵的强调,否则会影响“说话”的口语化程度。

2、语句要流畅。要注意两点:第一,多用短句,多用单句。第二,冗余适当,避免口头禅。冗余就是不提供新的信息的部分,有人称之为“废话”。其实适当的冗余是有用的'。比如“我是老师”,加上提顿性冗余成分后,成了“我呢,是一名老师“,就起了舒缓语气的作用,会让人感到很自然、很口语化。但一定要适度,太多就变成口头禅了。

3、用词要恰当。首先就是不用方言词语,此外还要注意多用口语词语,少用书面语词语,如《学习普通话的体会》:“使我们有更多的机会学习普通话”可以改为“我们现在学普通话的机会多了”。要慎用流行词语、新此新语,这类词语虽然可以流行一时,但很难说将来的发展会怎样,所以建议不要用。

4、要注意话题的内容。说话不是口头作文,不要求立意特别高、结构特别严谨。顺着话题说,说够3分钟就可以了,内容没说完也没关系。尽量不要说容易使自己激动的内容,因为过分激动的情绪容易把自己的语音问题暴露出来,甚至导致应试人说不下去。要尽量避开难点音。例如“r”发不好,说《一次难忘的旅行》:“上星期日,我去旅行了”‘就可以改为“上星期天,我去旅行了”。

5、语速适中,控制说话节奏。测试前最好能试试在“说话”规定的时间内能说多少内容,以便控制说话的节奏。一般讲,说话时正常语速为一分钟240个音节,超过270个音节为过快,低于170个音节为过慢。在准备的时候,一定要准备3分30秒的内容,因为在测试时语速通常比平时的语速快,许多人可能说到2分40秒的时候,就把准备的内容说完了。如果说话不足3分钟,要被酌情扣分的。说话的时候不一定要看考官,这样可以减少不必要的紧张。考官会在应试人说话时为应试人计时,3分钟一到,就会示意应试人停止。

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