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教资面试结构化题库及答案

巧绵分享

5月14、15号马上要迎来2022年上半年教师资格证的面试考试,你准备得怎样?下面就是小编整理的教资面试结构化题库及答案大全,希望大家喜欢。

教资面试结构化题库及答案

教资面试结构化题库及答案

1. 一位男生跟女生写情书,女生将情书交给你,身为班主任你该怎么办?女学生给男学生发暧昧短信,咋办?你放学碰到男生和女生手拉手怎么办?

【答】我会妥善处理此事。

第一,中学生青春期出现爱慕异性的心理是正常现象,教师不必惊慌。中学生随着年龄的增长,男女学生对异性的亲近和追求的性意识开始觉醒,容易对异性的状况产生好奇心,为了尝试心理的满足,往往出现早恋。

第二,分别和女生、男生谈话,了解情况。有的学生因为缺乏正当的精神文化活动和社会交往,为了摆脱枯燥、孤寂的冷淡生活,于是产生求异倾向,出现早恋。我会耐心说服教育,给予正确的引导,对其进行性道德教育。要疏导他明智地对待自己,理智地对待他人。把精力放在求知识、学本领上,并懂得两性的道德和规范。今后注意观察后续表现。

第三,对全班进行教育。我会通过加强和相关课程教师的沟通,通过班集体活动,让本班学生接受更多更科学的青春期教育,树立正确的态度。

2. 教师不仅要有渊博的知识,更要有良好的品德、健康的身体。你怎么看?

【答】我赞成这种说法。

第一,学高为师。分析,我未来怎么做。

第二,身正为范。分析,我未来怎么做。

第三,身体健康的重要性。分析,我未来怎么做。

3. 身为班主任早上工作,中午备课,晚上辅导学生,对此你怎么看?有班主任特别认真负责,每天晚上查早读,中午查午休,晚上查自习,你怎么看?

【答】我会适应这样的工作节奏。(我会用更科学的方法提高效率。)

第一,班主任的工作比较繁杂,教学和班级管理都要兼顾。

第二,我会通过各种科学方法提高自己的工作效率。

第三,帮助学生学会方法,提高自学能力。建设强有力的班集体,加强自我管理。

4. 在学校门口看到小明在和父亲争吵,你会怎么办?

【答】我会上前劝说,及时解决问题,保证学生按时上学。

第一,作为班主任,我要及时解决问题。事后要和双方谈话,了解情况。

第二,帮助家长提高水平。多数家长都缺少教育孩子的专业训练,存在着教育观念落后、教育方法简单、教育效果不尽人意的种种问题。一旦孩子出现了情绪逆反、行为失范、习惯不良、学习障碍、自信缺失等问题时,便心情急切、惶惑失措、焦虑不安。我要多和家长沟通,帮助他们学会正确的方法,科学教育孩子。

第三,平时通过微信群等方式多和家长联系,及时沟通各种情况。

第四,通过班会等教育方式,让学生们学会如何正确地和家长沟通交流。

5. 关于学生隐私的问题。

【答】我要在教育学生和保护隐私之间找到平衡点。

第一,高中生(初中生、小学生)处于人生发展的特殊阶段,面对五彩缤纷的社会现象,不少学生的认识和行为在很多时候充满着矛盾,这种矛盾的心理经常表现为对家长、对教师,特别是对班主任的抵触行为。在学生看来,他们的隐私得不到尊重,教师和家长的教育超出了他们能够接受的限度;然而,学生本身又处在对“隐私”的不完全理解之中。

第二,在教育过程中恰当处理隐私。有的班主任把私拆学生信件、强行翻阅学生日记、浏览学生使用手机的短信和来往的电话号码等行为不仅不以为错,而且还以工作经验沾沾自喜;如果班主任不注重自身能力提高,很容易带来对学生隐私问题认识不足、教育方法落后、处理问题失策等问题。 有的学生动辄以“保护隐私”为挡箭牌,面对班主任正常的询问和了解情况,当成了人身权利的侵犯,拒绝接受教师的教育。

第三,我要提高教育水平,处理好这个问题。加强新课程观念和人本思想,在教育管理上真正做到“一切以学生的发展为本”,尊重学生,保护学生正当隐私。 要在德育能力上得到更好的专业发展。作为班主任,既要有发现学生思想和行为问题的技能,也要有诊断学生问题根源的技能,以及设计解决这个问题方法途径的技能、善于与学生沟通的技能等。

6. 如果学生上课感觉到乏味,你会怎么做?学生上课觉得无聊,你怎么吸引他们的注意力?

【答】我会想办法使课堂生动起来。

第一,兴趣是最好的老师。学生有兴趣学,才能学会。

第二,提高自己的教学水平。向有经验的同事学习,向名师学习,多反思,多探索。

第三,结合学科来说具体可以怎么做。

7. 如果你是班主任,任课老师不服从你的班级管理,你会怎么处理?

【答】我会积极沟通,协调好工作。

第一,班主任和任课教师是合作关系,共同做好工作。

第二,反思自己做法中的不足之处,虚心和同事们沟通。及时改正错误做法。

第三,相信通过我的努力,大家可以愉快地合作。

8. 老师要求学生完美,你怎么看?

【答】我不赞同这种做法。

第一,学生的发展是全面发展,全面发展不等于完美发展。

第二,教学的原则在于长善救失,不要求全责备。

第三,作为中学生(小学生),会存在哪些弱点,需要有耐心,帮助他们慢慢地进步。

9. 你进教室发现黑板上学生画了你的画,你怎么做?

【答】保持淡定。

第一,用幽默的语言对这个“作品”进行简单评价,体现教师的宽容与乐观。

第二,安排课代表或值日生擦干净黑板,开始正常教学。

第三,课后调查情况,可以安排这个“擅长”绘画的学生负责宣传栏。

10.有学生想当科学家,怎么对待?

【答】我会积极鼓励这个学生。

第一,学生有理想是值得肯定的。

第二,仰望星辰的同时也要脚踏实地。为实现理想,要从现在开始打好基础。

第三,根据学生的兴趣特长,在课后给予指导,激发科研兴趣。

11.讲课的时候电脑出现问题了,怎么处理?

【答】积极应对。

第一,安排学生朗读课文或做题,五分钟。

第二,及时检查、调试,让电脑恢复正常。如果实在不行,换成板书。

第三,课前对于多媒体设备要调试好,同时考虑到各种异常可能,传统板书方式的备课也要做好。

12.平板电脑进入教学,怎么看?现在便携式设备很多,很方便。有人觉得这个有助于学习, 也有人持反对意见。你怎么看?

【答】赞成使用新的教学技术。

第一,新技术对于学习效率的提高。例如可以及时上课进行小测验,当时就得到测验结果并进行数据统计,使课堂更有效。

第二,在过程中,要注意避免可能产生的副作用,保持教学的互动性和生动性。

第三,对于本学科来说,如何使用更有效。

13. 你是班主任。你看到数学老师在教室门口跟家长争吵, 你怎么办?作为班主任,你看到有个学生和数学老师吵架,你会怎么做?在班上,学生和物理老师发生了争执,作为班主任你怎么办?

【答】及时劝阻。

第一,分别谈话,了解情况。

第二,加强沟通,及时解决问题。如果是因为老师的脾气比较急,提醒老师注意自己的情绪控制。如果是因为学生的学习问题,向其耐心说明老师对其的关心,化解不满,及时投入学习。

第三,作为班主任,要掌握全班动向,在细微矛盾发生之初就要及时察觉,及时协调好。先制止再解决。老师例会上要强调管理学生的艺术,不能和学生(家长)正面冲突,及时化解问题。

14.学生早晨没到校,教师联系不到学生家长,怎么办?

【答】保持淡定。

第一,通过手机短信、微信、QQ等方式留言,让家长看到后及时给自己回电话。

第二,平时注意定期联系家长,保持联系方式的更新。

第三,要保留学生父母的电话,获得多个联系方式,避免单一联系方式下的失联。

15.女老师不顾个人安危,牺牲自己、保全学生。你怎么看?学生遇到歹徒,一个女老师为救学生甘愿自己被挟持,老师的这个行为你怎么看?【有歹徒绑架学生,要你来换,你换不换?】

【答】对这个女老师的行为表示赞赏。

第一,在保证其他学生安全的情况下,老师挺身而出,保护学生,值得表扬。

第二,师爱崇高,表现在平时的关爱,也表现在关键时刻不顾自身安危。

第三,我们不要盲目学习,要具体情况具体分析。要保证全体学生安全。

【答】我不换。

第一,我要对全班同学的安全负责。在没有其他教师在场的情况下,全体学生的安全没有保证。这个时候一定要理智,万一换了,歹徒言而无信或者又绑架了其他学生,就会增加没必要的牺牲。

第二,我要做的就是安顿好其他学生,确保其他学生的安全,然后赶紧报警。

16.【幼儿园】种豌豆,小朋友想要种兔子,那你怎么办?

【答】保持耐心。

第一,幼儿还不能很好地区分动物和植物的区别,这个要求是出于好奇,不是故意捣乱。

第二,先暂时停下这个种豆子的活动,通过讲故事的方式让大家明白动物的繁殖方式和植物不同。然后接着进行活动。

第三,作为幼儿园教师,要多用启发式引导,不能简单粗暴地要求小朋友执行任务。保持好孩子珍贵的好奇心。

17.【幼儿园】老师给学生物质奖励,时间久了不给物质奖励学生就不好好学习,怎么看待这个问题?

【答】需要恰当运用不同表扬方式。

第一,单一方式的刺激不能长久。

第二,物质奖励和精神鼓励要根据情况,恰当使用。

第三,可以调整活动方式,让小朋友们从活动本身获得成功的乐趣。

18.如何备好一节课?

【答】要充分准备。

第一,认真了解课程要求,研究好教材,写好教案。根据学生实际情况设计不同的细节。

第二,向有经验的同事请教,向名师学习,精耕细作。

第三,自己模拟演练,保证教学过程的熟练。

19.对于老师上课只提问好学生有什么看法?

【答】这种做法是错误的。

第一,有效的课堂应当是全体学生和教师一起完成教学过程的。只提问部分好学生,会导致其他学生注意力分散并没有成就感。

第二,有些教师这样做的原因是好学生能够正确回答问题,可以保证课堂进度。但这种做法是以损害部分中下游学生的听课效果为代价的,不能使用。

第三,可以根据问题的难易程度,由不同水平的学生进行回答。要在课前精心设计,使不同水平的同学都能答得出来问题。

20.学生欺负学生,家长不管怎么办?

【答】我会积极采取措施。

第一,我会和家长沟通。让家长认识到国务院关于校园欺凌的最新规定,让家长意识到现在对于孩子的放纵会带来严重后果。

第二,我会和欺负人的学生谈话,批评教育。让他认识到自己行为的错误,做出改正计划。

第三,我会安排班干部,在校园中、上下学路上,全程陪同这个受欺负的同学,避免再次发生类似情况。

21.通过老师的教育,怎么体现知识和能力在学生的工作、前途、生活中的作用?

【答】通过素质教育培养全面的人。

第一,素质教育的核心是解决“培养什么人、怎样培养人”的问题培养什么人和怎样培养人,始终是教育必须解决的核心问题,这是由教育的本质和宗旨所决定的。

第二,让学生在夯实发展基础的同时,体会到现实的快乐;在提高学业水平的同时,要更注重培养学生积极的情感、广泛的兴趣以及实践能力。

第三,结合本学科说明能力的培养如何进行,将来在工作和生活中有哪些作用。

22.学生议论你,你怎么办?假如你是班主任,经过走廊时听见有同学议论你,你该怎么办?

【答】保持淡定。

第一,可以找到班干部私下询问,问清原因。

第二,如果是因为教学工作的问题,调整教学方式,提升教学质量。如果是个人生活方面问题,改正缺点,做好榜样。

第三,相信经过自己的努力,会成为一个受学生欢迎的教师。

23.学校举办的教育教学活动学习占用私人时间,你怎么想?

【答】我会理解学校。

第一,作为新老师,时间充足,积极参与,可以熟悉教学环境,提高自己的教学质量。

第二,可以向老教师和领导积极学习,积累教学经验。

第三,如果确实家里有重要的事,可以向领导请假,活动后向其他老师请教。

24.学校举行运动会,你班学生有项目表现非常出色,但他却大声告诉你,他不参加,你怎么办?运动会到了,小明是接力赛选手,你在班上通知大家的时候,小明忽然站起来大声拒绝,怎么办?

【答】耐心,理解,鼓励。

第一,耐心询问原因。把学生叫到方便的地方,不能当众询问。

第二,如果是因为个人身体原因,不用参加,让他先把身体养好,可以作为教练在旁边指导其他参赛同学。

第三,如果是因为对这次运动会有看法,耐心劝解,不仅是对个人能力的体现,也是为集体荣誉增光添彩。

25.学生不愿意参加文艺演出,怎么办?有同学不愿意参加课外活动,怕影响学习,你怎么办?

【答】保持淡定。

第一,耐心询问原因。

第二,如果是因为个人身体原因,不用参加,让她先把身体养好,可以作为教练在旁边指导其他参赛同学。

第三,如果是因为怕文艺演出浪费学习时间,耐心劝解,同时对参加文艺演出的时间和排练次数都做详细说明,同时帮助做好学习规划。

26.任课老师教知识,班主任教道德,你怎么看?班主任管理学生,代课老师只负责讲课,你怎么理解这句话?

【答】不正确。

第一,教书育人师是每个老师的职责,并不是因岗位而不同。任课老师对于知识的传播很重要,在传播知识过程中,更重要的是品德的引导。

第二,班主任要进行班级管理工作,但同时也要和各科教师配合,注意学生的全面发展。

27.如何理解没有不好的学生,只有不好的老师?

【答】赞同这句话。

第一,学生的好坏与老师的教育有直接关系,中小学生模仿意识强,老师需要注意自我的提升,不仅仅传播知识,更需要促进学生健康全面发展。

第二,好学生还需要家庭的引导,良好的家风促进学生的全面发展。教师要积极联系家长,进行沟通和交流,帮助家长提高水平,共同教育好学生。

第三,不能以学生水平低作为放弃教育的借口。

28.如果你经过校园的时候,发现你班的同学在向校长告你的状,你会怎么办?

【答】保持淡定。继续去办理自己的事情。

第一,私下询问其他同学,自己哪些方面需要注意,尽快调整。

第二,也会在班会上让所有同学匿名对老师提意见,改正缺点,化解这位同学对我的意见。

第三,平时注意自己的一言一行,做好榜样,虚心听取学生意见,及时向领导汇报工作,促进学生全面发展。

29.老师不光是讲课者,还应该是引导者,你怎么看?

【答】正确。

第一,传道授业解惑是做老师的基本,扎实的专业知识,会给学生更多的知识,促进智力的发展。网络时代对老师的要求更高,新媒体教学,远程授课等等。

第二,新时代更需要老师做引导者,不仅仅授之于鱼,还要授之于渔。这里的引导,不仅是如何学习,还有是品德,应对困难等等方面。

学生的全面发展离不开教师的全面发展,老师要与时俱进,提升自我。

30.小明有口吃,同学嘲笑他,自卑,作为班主任怎么办?

【答】我会积极采取措施。

第一,开展《一起换身份》的主题班会,让其他同学感同身受,不再嘲笑他,形成互助合作的班风。

第二,对小明尽量化解,给他讲一些事例,鼓励积极参与到班级活动中,以积极乐观的心态面对有些同学的误解。同时联系家长,想办法校正口吃问题。

第三,事后认真观察,防止出现类似事件。关心弱势同学,鼓励自立,建立团结的班风。

31.班上有同学打扫厕所,家长来学校闹事,你怎么办?

【答】保持淡定。冷静,耐心劝说。

第一,听取家长的意见,告诉这是学校的打扫卫生规则,每位同学都是参与其中的。不仅可以锻炼学生的劳动能力,还可以增强学生的吃苦精神。

第二,说服家长理解学生校安排的必要性,同时说明劳动过程中的安全措施,打消家长疑虑。

第三,在学生活动中,不仅结合学生的特点,还要向先进学校借鉴经验,安排更多适当的劳动活动,让家长放心。

32.你认为学生心目中的坏老师是什么样的?

【答】学生心中的少数老师,其不好的主要表现在以下几个方面:

第一,知识不够专业。传授知识是教师基本素养,如果基本知识不过关,例如数学老师解决不了常识性问题,这样会给学生留下不好的印象。

第二,工作作风不够正派,如果老师日常批改作业等等不及时,也会给学生留下不好印象。

第三,私生活的情绪带到工作中,老师应当是淡泊名利,正面形象,如果因为个人生活的情绪影响工作,也会让学生不喜欢老师。

第四,对待学生不公平。会导致严重损害教师权威。

33.如果学生上课玩手机,你上去打断,他出口大骂,你怎么处理?学生上课玩手机,拒不上交,你怎么办?

【答】及时处理。

第一,制止他的行为,让他到办公室冷静一下。接着上课,继续完成教学任务。

第二,平时加强对学生的手机管理,上学不带手机,从根源上制止。

第三,与家长沟通,反映学生的情况,尽量不让学生带手机上学。在事后,注意处理类似事件的技巧,尽量不在课堂上制止,通过班会、家长会等方式做好引导。

34.现在有人认为老师不仅是老师还要当父母,你怎么看?

【答】说法错误。

第一,老师传道授业解惑,这是我们的基本职责所在,尤其是在信息时代快速发展的今天,对老师的要求更高。

第二,老师不要当父母,没必要肩负起家长的职责。

第三,通过沟通方式,让家长提高教育水平。

35.有位老师上课前说给同学们评:文明之星,科技之星等…并奖励。但是直到下课,既没有做出评价也没有任何表扬。你对这位老师的行为怎么看。

【答】行为错误。

第一,如果老师遗忘,在课后一定要及时兑现自己的承诺,并防止再出现类似的情况。

第二,如果老师仅仅通过这种形式鼓励学生参与课堂,需要调整自己的授课方式,不能以空头支票让学生失望,会带来更不利的影响。

第三,提升教学水平,提前备课,加入视频等等新方式,带动对学生的学习积极性。

36.如果你明天要面试一个学校的老师,你会做哪些准备?

【答】我会充分了解情况。

第一,向面试学校了解面试的要求,参加面试的时间,面试的地点等。

第二,根据了解情况,准备相关面试的资料,同时向有经验的人取经。

第三,自己先对整个过程进行模拟,预防可能出现的突发情况。

第四,了解行车路线,准备好简历、证件、各种证明文件。

37.学校组织教师暑假培训,有一些教师不满意,你怎么看?

【答】暑假培训很有必要。

第一,教师需要不断提高水平。

第二,要认真调查研究。询问不满意的内容具体在哪里。如果是对于培训时间、地点、住宿条件等不满意,尽可能调整一下,满足他们的需要。如果是对培训的内容不满意,及时和培训师进行沟通,反馈老师们的意见,调整课程安排。

第三,在培训之后,对老师的整体考核进行公示,促进大家的共同进步。同时总结经验,准备好下次培训。

38.有很多老师觉得现在的学生很调皮,你怎么看?

【答】能理解。新时代的学生接受信息很方便快捷,自我意识很强,有老师认为学生调皮也是很正常的。

第一,认真对待这种调皮,仔细研究每位同学的特点,有针对性的进行教学。

第二,如果调皮的程度已经影响学习,在对该生进行教育同时,还可以和家长结合起来,共同教育。

第三,公平公正的对待学生,发现学生的闪光点,一个都不能少。

39.你们班有个学生学习成绩差,不肯参加集体活动,你会怎么做?

【答】积极帮助他。

第一,帮助分析成绩差的原因,找到提升成绩的办法,例如学习方法的调整,课后及时复习。

第二,鼓励积极参加集体活动,在集体活动中形成互动小组,借助互动小组提升学习成绩。

第三,学习成绩和参加活动是相互促进过程,在日常教学做好引导。安排班干部结成帮扶小组。平时多鼓励。

40.一个教师在讲述你我他三个人称时,就造了三个句子,结果学生还是不明白三者之间的内涵,如果是你,你怎么办?小学生怎么学习你、我、他这三个字的含义?

【答】保持淡定。

第一,学生理解力弱,注意方式对待多样化。对之前的造句,提问其他学生有没有明白的,可以让明白的学生解释一下。

第二,如果还不懂,可以通过分三人的小组讨论,让每组学生支出自己适合哪一个称呼。

第三,课后认真反思,向同事和名师学习,提高自己教学水平。

41.上课时有一个学生趴着,你怎么办?

【答】分情况处理。

第一,看看他的情况,如果是睡着了,及时提醒,进入学习状态。

第二,如果看着比较难受,及时送至校医处,另外安排时间补课。

第三,认真备课,及时了解全班的状态,适时调整课程进度,完成教学任务。

42.校长为了鼓励学生阅读,规定每个学生一学期要是都能读完十本课外书,校长就围着操场跑3圈,最后学生完成了,校长履行承诺围着操场跑了3圈,你怎么看?校长在学校宣布每位同学要达到5本课外书的阅读量,如果达到他就在操场学狗爬,最后学生都完成了,校长兑现了承诺。你怎么看?

【答】赞成

第一,反映教师的承诺的力量。教师的承诺会对学生带来积极的引导,促进学生的发展。

第二,注意把握承诺的度,不能盲目的承诺,更不能言而无信。

第三,除了承诺之外,还可以通过其他方式引导,例如以身作则,和家长的合作等等方式。

43.学生家长教育方式非常简单粗暴,学生缺乏自信,你是老师,你会怎么做?

【答】耐心劝解,及时沟通

第一,了解家长学生家长的基本情况,如果是因为家庭的困难导致,在力所能及的范围之内帮助该生。

第二,如果家长是因为性格原因,及时在家长微信群里推送一些积极的案例,做好引导。

第三,在校期间,鼓励该生积极参与到集体活动中,逐步树立自信。

44.班上有一位不爱交流的同学,怎么处理?你的班里有个同学不爱发言,也不愿参加班级活动,你该怎么办?有个学生平时不喜欢和别人沟通,不喜欢参加集体活动,总是独立独行,作为班主任你怎么办?有个同学因为学习成绩不好而胆小自卑,不参加班集体活动,你怎么办?

【答】耐心,关爱。

第一,通过向其他同学了解他的性格特点,爱好等等方面,可以有针对性的调整班会主题,鼓励该生积极参与集体活动。

第二,和体育老师老师进行沟通,通过一些小游戏让他积极参与到团队活动中。

第三,了解该生的学习成绩,和其他同学形成学习小组,促进共同进步。

45.怎样看待和学生成为朋友?

【答】赞成这个说法。良师益友。

第一,先做好老师,传道授业解惑,以专业的水平和丰富的教学经验促进学生的进步。

第二,学习之外,对学生的心理健康,兴趣爱好的等等方面,做好引导,做好朋友。

第三,在整个教学过程中,注意和学生的恰当距离。

46.你上课时忽然有位同学迟到,冲进来还把腿磕破了,你怎么办?有个学生迟到,带着伤进入教室,你怎么办?

【答】积极处理。

第一,先看腿伤的轻重,如果比较重,及时送校医处。如果比较轻,简单处理之后,继续上课。

第二,下课后及时谈话,提醒学生注意上课时间,如果真的有事可以提前请假,如果迟到,也要从容不迫。

第三,注意教学过程的全程把握,恰当处理应急事件。

47.有人认为教师的职业很清闲,周末和寒暑假都休息,你怎么看?

【答】教师的假期相比较其他职业的确多一些,但仍旧比较忙碌。

第一,在周末,教师一般要对上周的工作进行总结,下周的授课进行安排,提前做好备课,课后作业等等。

第二,在寒暑假,教师要参加集体培训。

第三,教书育人任重而道远,作为新老师我会积极提升自我,利用好每段时间。

48.班上同学主动举手朗读课文,但是磕磕绊绊,同学们哄堂大笑,怎么办?

【答】我要鼓励这个学生。

第一,对笑的同学适当制止,鼓励该生继续完成朗读。表扬该生,让其他同学向他学习。

第二,课后,找到该生,询问学习进展情况,有针对性的提供朗读好文章的方法。适当安排课前预习,做到熟练熟读。

第三,多给该生发言机会,让他慢慢提高水平。

49.三好学生投票选举,一半同学选择了弃权票,你怎么办?

【答】我会重新安排选举,保证学生民主权利的行使。

第一,对于此次的评选标准进行反思,询问学生,找到具体原因。

第二,重新提名,重新选举,让学生积极参与其中。

第三,在今后类似的评选活动前要积极听取学生的意见,向优秀的班集体学习,提升自己的班级管理能力。

50.正在上课突然楼体晃动,怎么处理?地震来了咋办?

【答】学生安全为重。

第一,及时疏散学生,带到安全的空地,保障学生他人身安全。楼层较高的,就地寻找掩体。

第二,向校领导汇报,排查原因。如果是小问题,继续安排教学。如果是大问题,及时和家长联系,疏散学生回家。

第三,在家长微信群中及时告知情况,防止出现过激反应。

如何才能在考试中赢得考官的“芳心"

01逻辑思维怎么建立?

作为一个老师,讲课时的逻辑思维是非常重要的,讲课之前必须要有一个非常清晰的逻辑思路。一般情况,讲课的逻辑思路:从简到难,从特殊到一般,从整体到局部等,一节课的优劣,从教学设计上就可以一分高下。好的设计、清晰的逻辑是讲课前必不可少的环节,逻辑清晰了才能吸引考官的眼球,也是我们讲课的法宝。那逻辑到底怎么练习?一般情况下,看到一个题本,首先梳理知识点,观察每个环节的作用和目的,顺着教材的编排,捋清其中的思路。其次,合上题本用自己的语言在脑海中构建框架体系。最后,设计出本节课的板书,一节课的板书就是我们讲课逻辑的体现。

02逻辑思路有了,怎么表现给考官呢?

语言非常重要了,对于语言,普通话、音调、语气、音量等都会影响我们的讲课效果。第一,作为老师普通话水平必须是过关的,语文老师必须具有二级甲等以上,其他老师必须具有二级乙等以上的水平。对于音调,讲课要有抑扬顿挫,这样的讲课方式才能抓住考官的耳朵,语气也是非常重要的,对于小学、初中、高中不同阶段的学生,教师讲课的语气也是不一样的。小学语气较为柔和、初高中学生采用成人的语气。音量在讲课中是至关重要的,响亮的声音往往会取得一鸣惊人的效果,一开口就能吸引考官的注意力,尤其考试时抽号较为靠后的考生,声音响亮更能让我们脱颖而出。对于声音较平,普通话不标准的考生建议,可以多观看、跟读一些演讲,多唱一些气势激昂的乐曲,早晨也可以多朗读气势磅礴的诗歌等。

03在讲课中到底怎么体现新课标?

新课标的内容有很多,大家只需要记住两句话即可。“学生是主体,老师是组织者、引导者”。因此,要求大家在讲课时,要有引导性和互动性,就是不能像以前一样,一节课一直是老师讲,学生记就行。要多设置活动和提问,凸显老师的组织和引导,体现学生的主体地位。如何设置问题和活动呢?最好的方法就是“逆推法”,从知识点往前推,设置活动和问题。

04怎么才能表现出来教师的教姿和教态呢?

对于很多没有教学经验的考生去参加考试,怎么才能表现出来教师的教姿和教态呢?老师给人的印象大多都是比较稳重,有耐心。因此,大家考试时站在讲台上问好、鞠躬、讲课时,姿态落落大方,动作自然、大气,不要过于拘束也不要过于浮夸。我们考试属于无生试讲,一个人自导自演,那怎样才能演的真实呢?眼里要有学生,心中要装着学生,这样做出来的互动,讲出来的话才是真实的、生动的。平时最好的练习方式,刚开始可以先体验一下有生互动,其次可以对着镜子练习,也可以用手机给自己录制视频,在反复的练习中不断提升自己的教姿、教态。

05怎样体现出一个教师的学科素养呢?

学科素养:也就是基本的教学知识与能力,那怎样体现出一个教师的学科素养呢?第一,对于一个老师要给学生教知识,要教对的知识,那就要求我们在考试时讲知识,一定不能出现硬性错误,所以备课就必须充分,20分钟备课,最多10分写出教案,留十分钟练习。第二,我们讲课时语言的表述也必须规范。一些专业名词,专业术语必须表述准确,这也是体现一个教师学科素养的基本标准。平时对于一些专业名词或者术语需要熟悉和识记,不要出现口语化的表述方式。

针对以上五点要求和建议,是我们考试各位考官打分和评判的基本标准和原则,这些标准和原则是根据多位有丰富经验的一线授课教师、考官以及参加考试的考生交流共同总结得出,希望对于大家参加考试有所帮助。

准备面试着装

面试不同于笔试。你的仪表仪态也是评分标准之一。五官端正,行为举止自然大方,有礼貌;服饰得体,要符合教师职业特点。所以面试当天的着装一定要选择好。

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