暑假日记5篇750字心得感悟优秀作文
写日记是一种十分好的习惯，在暑假日记每天记录生活也是十分有意义的，希望以下暑假日记能够对您有所帮助!
暑假日记一
两位无家可归的流浪汉在街边举着求帮助的牌子，好心的先生为他们提供工作机会不料遭拒绝。于是先生亦树立一块写有“我给他们提供了工作机会，但他们拒绝了”的板子紧随其后，流浪汉们尴尬不已。诚然，这是个虚构的故事，然而，生活中又确有“流浪汉与老先生”们令人似曾相识。尤其是那位善良的先生，是不是很像施善不当就认为别人不需要善的人呢?
我们需要善良的心，却不应仅站在自己的角度去行善。先生或许出于好心为流浪汉提供工作，但或许流浪汉最迫切需要的，是一碗热粥以充饥肠，流浪汉的拒绝亦自有原由。若硬要流浪汉接受工作并马上工作，是不可行的，但这也并不意味着流浪汉不需要工作。先生吃饱穿暖，没有考虑到流浪汉的现状，仅考虑到长远之计，就会产生“善的时差”。因此，行善需体察别人的现状与感受。古语云：“仓廪实而知礼节”，去教导一个饿得半死的人知书识礼，无异于本末倒置，害人不浅。
行善不应带有太多的主观色彩，不应带有太多强迫性质，关键在于量与时间的控制。先生的好意遭拒后树牌子紧随其后，与呼吁人们不要为其提供工作无二。这让我想起不久前的新闻。报道称，四川某贫困山区接受的大量爱心捐助衣物，放置多年无分配。为什么人们的捐助会变成闲置的无用之物?这正是善意过剩的体现。大多数人认为，贫困山区需要大量物资就可脱贫。正是因为观念偏差，衣物才被尘封。扶贫需要物资没错，但仅是早期需求，真正的扶贫还需要就业等拉动。人们没有掌握好阶段特征过度捐资，不仅不利于脱贫，还导致了资源浪费，主观性和强迫性之危害可见一斑。因此，要做到善之及时，就要客观理性地分析，而不是以错误的主观臆想昭示天下。
如何避免善良的尴尬?理解和沟通很重要。流浪汉不妨与先生互通想法，方可使乐施者乐，受施者愉。柴静在《看见》中写到一个关于留守儿童的采访记录。为什么孩子们在能够靠捐款解决温饱的情况下仍不能开心地笑?柴静为了能了解孩子的心声，不惜花费大量时间与孩子一同坐在墙根下、山坡上深入交流，终于理解孩子需要更多的是陪伴与关爱。但假如就为此撤去善款，这也不是善的表现。因此行善应建立在理解和沟通之上，而不是采取极端措施。 真正的善良不是主观强迫的，不是极端盲目的。
“当你真正放下自己时，你才能走进他人”，善应该是柔软的，如春风化雨。请不要强迫他人接受你的“善意”。
暑假日记二
发现，是神奇的东西。它不是你想要的时候就会出现的，也不是你不想它出现就不会出现。
你，是否知道在办公室里老师们对你的评价?你，是否了解你在男生或者女生堆里的形象?你，是否曾经在离开的空空的走廊里回头看上一眼?或许你会发现，爱你的人正依依不舍的停留在那里。
时代带给我们快速的节奏感。在忙碌的社会中，我们忘记了许多东西，也忽略的许多东西。当我，们睁大眼睛仔细看看时才发现，其实，一切都是那么感动。
每天，茫茫的天空总是留恋着你的背影。你总是一如往常的施舍着自己的时间，不在乎除了你爱的人以外的一切。那些关心你，爱你的人正默默注视着你，他们期待你的发现。哪怕一个回头，一句笑谈，一个笑容，都使他们无比满足。
我从不关心自己，为了给心爱的女生买一件礼物，好几个星期都不吃早点。我不在乎自己的生活，只要能帮到她的事就玩命去做。为了她的一句话，一脸笑容，不惜得罪老师。我从没在乎过其他人。
每天，我知道自己一定会拿到10元钱。我会计划着怎么攒钱，怎么花钱，怎么使她开心，让她在乎我，接受我。多少年来，不曾回头，不曾留恋。
秋天的寒风已经穿透衣衫，我一身厚实的棉袄，想着的是如何能把棉袄借给她穿，让她不冷。不曾了解，父母还穿着单衣在瑟瑟寒风中“站桥头”。
初三的中考失败了，花了好多钱到了这么一所学校。我什么感觉都没有，觉得无所谓。却不曾回头，父母花大钱帮我迁户口，求人，低声下气。。。。。。。。。。
高中，马上又是高三。静静的站在走廊里，拿起一片枯黄的树叶，瑟瑟的风吹拂脸庞。我眸然回头，发现妈妈笑着看着我。
暑假日记三
撑一把伞，在这里一路穿行，身后留下串串脚印，雨水似乱花，刹那间舞出无数芳华。烟雨朦胧，欢声笑语，柳幕垂丝，碧水琼花……这就是江南。
江南的花还红胜火吗?江南的水还绿如蓝吗?
小巷
漫步在那里的小巷，门，大都是虚掩着的。正如《苏州漫步》中所说“一对母女正伏案绣花”，画面是这样的安详，这样的宁静，这样的典雅而富有韵致。一只青藤漫出墙外，大有“一枝红杏出墙来”的意味。轻轻的石板路两旁斑驳的青砖，墙上覆盖着青苔。随风摇曳的小草，沉重厚实的木门，构成记忆中永不褪色的画卷。走在干净的石板路上，“哒哒”的撞击声，清脆而有力，像一首优美的曲子，在空气中旋转、升腾。
“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。”哦，那引人无限遐思的小巷啊!
流水
贯穿江南的是美妙而灵动的水。小家碧玉般的清秀，不浮躁，不张狂，举手投足之间暗波流转，韵致尽显。
水畔，总有些女子，正梳妆。
江南的女子因江南的气候湿润，“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉。”伊人如玉，巧笑倩兮，美目盼兮。如水的女子，如水的眼眸，灵秀而又温婉，似凌波仙子般清新脱俗。或许这逝老的传承吧!都说“江南出美女”，她们梳妆是会不会感叹江南的地杰人灵，给了自己一个好骨子，给了自己一分独一无二的气质。江南不止出美女，也出才女。江南才女，一时数不尽，李清照、柳如是、董小宛、鱼玄机、苏小妹……
江南的水见证了花开花落，云卷云舒，历朝历代的兴衰……
人家
午后，红日冉冉，炊烟袅袅，阳光或娇羞，或妩媚，或慵懒。
午后小憩，偶尔会传出几声小孩的嘤咛，母亲便会用芊芊素指或者平凡带着老茧的手指轻轻的拍打着小孩儿，眼眸里能溢出温柔，她吟诵道“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南?”小孩便止住了啼哭。
晚上江南夜景不乏“江枫渔火”，不乏“天阶月色”，更不乏米酒飘香。多数人家食的是温馨，饮得是欢笑。而这里的小饭馆更别具一格。用一个字来形容：美。食美，人美。饭菜好美，色香味俱全;老板娘更美，不施粉黛，不加修饰，羞涩而热情。三千青丝用一根布带束起。美乎?美哉!
漫漫岁月中流淌着江南水乡的清秀，江南古巷的恬静，江南人家的温馨，江南文杰的灵韵。瞧，眼前又浮现了那个采莲的江南女子，在淡淡的荷香中浅笑，在江南水墨中轻舞……
暑假日记四
转眼间，我的假期生活已经过去一个星期了，在这过去的一个星期里，一件使我十分惭愧的事令我久久不能忘怀。
那是一个燥热的中午，妈妈和邻居家的阿姨一起去了商场，爸爸也去上班了，家里就只剩下了我一个人了，我感觉十分无聊，就想去新华书店看书，于是便在冰箱上给妈妈留了一张留言条就骑车去了新华书店。
到了新华书店我便坐在空调前面看起了书，我看的那本书名叫《月亮汤》，是为了庆祝中华民族共和国成立六十周年诞辰和纪念冰心奖创办二十周年而评选出的冰心。奖获奖作家书系其中的一本书。当时我真的认为如果在雨季里读书是最惬意的，那么在空调前读书就是最舒爽的。
我正津津有味的读着书时，一个似书店老板模样的人走了过来，冲我“命令”道：“嘿!这个小孩，不许在这里看书，这些书都是商品，要买的话就去收银台那里交钱去，交了钱回家去看。如果不买就出去玩儿，别再这里玩儿，如果都这样看书的话，这生意还怎么做呀!”我可是爱书如命的人，可身上又没带钱，当然不甘心就这么出去。
为了不引起被人的注意，我假装拿着书去收银台那边交钱，而实际上却从收银台旁边的书橱边蹑手蹑脚的溜了回来回到空调边哼着小曲继续看起了书。
这时，我突然看见书店老板又走了过来，于是赶忙照着原来的智慧路线又走了一遍，可是这一次可走出状况了，原来，当我正对自己敬佩不已的时候，抬头一看，书店老板正对我怒目而视呢。姜还是老的辣呀!
果然，书店老板冲我喊道：“你到底买不买?”我厚着脸皮小声嘀咕道：“不看怎么卖?”
正在这时，迎面走过一个约八九岁的小姑娘对书店老板说：“阿姨，请问有没有青少版的三国演义?”书店老板马上从书架抽出了一本给了她，小姑娘礼貌的问：“阿姨，我可以看一下着本书的简介吗?”“可以”。
我的脸一下子更红了，中国是一个历史悠久的古国，是一个被众多国家赞誉的“礼仪之邦”，可是，我作为一个中国的公民，却这么没有礼貌……
看着小姑娘礼貌的神情举止，听着书店老板的啧啧赞叹，我真的自愧不如。
暑假日记五
在暑假里，我去补习了语文，虽然我很胆小，但是在上课的过程中我还是举了手，所以我特别的开心。
“举手嘛!就是回答老师的问题，有什么可怕的。”上课前几分钟，我心里暗暗地想。“我一定要举手，让他们知道我既聪明，又敢于表现我的智慧，让他们很愿意和我交朋友。”真想见到老师对我刮目相看的眼光哦。
“叮叮叮”上课了，我也做好了准备。原来周老师瘦高身子，一双眼睛很有神，一束夹着银丝的头发梳在脑后，身穿蓝裤子，蓝衣服显得很朴素。一开始，老师提出问题：“谁能理解这句话?”我虽知道怎样理解，但不敢举手。
我扫视四周，有的同学低着头，有的同学咬着笔杆，好像老师提的这个问题跟他们毫无关系。没有一个举手的。我怕失望，胳膊动了动，可终究举起手。“说错了同学们一定会笑我的，还是不举吧!”这个念头一直在我心中旋转。
只要有第一个人举手，我就第二个举手。
可是没有，我开始绝望了。突然一只手立在我的眼前，我欣喜若狂，马上举了起来，我放下了。我扫视左右前后，都没有一个人举手。我想：只不过回答一个小问题，有什么可怕的。我的信心又增强了一些。我慢慢地举起了手，举得很低很低。老师的目光朝我这边看来，我又把手放下了。
只要有第一个人举手，我就第二个举手。
此时，我又动了动胳膊，准备举手，可那个念头还是在我的心中旋转，我不知所措，也不敢望老师，因为老师的眼睛里充满了绝望的目光。老师说：没有吗?“他的声音很小很小。
我再一次想起：只不过是回答老师的小问题，有什么可怕饿。”我的心怦怦直跳。“举吧!不是要交朋友吗?”
终于，我再一次把手举了起来，老师再一次把目光朝我这边看来，那个念头再一次出来阻扰，我又一次想放下，但是有种力量使我坚持着。
老师看见有人举手了目光如炬，迫不及待地叫我回答问题，我口若悬河地把自己的理解说了出来。老师表扬了我有勇气，还表扬了我说得好。我敢看老师的眼睛了，因为老师的眼睛里闪烁着灿烂的光芒。
一次举手，对别人是简单的，但对我来说是非常非常非常有价值的!举手使我明白了这个道理：相信自己一定行。
