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幼儿园小班保育员教育笔记

正沅分享

保育工作是幼儿教育重要的组成部分,直接关系到幼儿园的保教质量。保育老师不仅为幼儿创造良好的生活环境,管理幼儿的生活,而且还应该是教师教学活动的助手。这里给大家分享一些关于幼儿园小班保育员教育笔记,供大家参考。

幼儿园小班保育员教育笔记1

经常听到家长在接孩子的时候问:今日你学什么了?你怎样就学不会呢?你瞧某某某画的多好!你看看你画的那是什么呀?诸如此类的话语。家长的心境能够理解,但孩子对这些话,就不容易理解了,我认为比较有效的做法是多给孩子一些鼓励。

作为一名幼儿教师,我对班上的孩子从不做太苛刻的要求,在提倡素质教育的今日,培养孩子的自信力和健全人格,我始终坚持以鼓励为主,毕竟,个体差异是客观存在的,每个孩子都有自我的长处和弱点,如果家长和教师经常经过横向比较评价孩子,甚至用责怪的口气教训孩子,说孩子不如这、不如那,孩子很容易产生自卑感,其天性和创造力可能会被抑制。异常是对那些性格比较内向、表现欲不太强的孩子,多给予鼓励显得更为重要。

奕奕是个本事比较弱的孩子,在班里,小朋友都不愿意和他一齐玩游戏。并且口齿也不清楚。用我们一个同事的话说:“怎样他总是比别人慢半拍。”奕奕胆子比较小,平时不爱说话,适应新环境的本事不强,这是客观事实,我们都很清楚,但我们没有拿他跟别人的孩子比,更没有训斥孩子。我们始终经过各种办法传递给孩子这样的信息:我们相信他,他是最棒的!记得奕奕刚来园时,整整哭了两周,在幼儿园连滑梯都不敢上,也不跟其他小朋友玩。我用了“鼓励+强制+鼓励”的办法,逐渐,他的自信心增强了,也慢慢有了一些进取勇敢的表现,如今,他已经顺利的升入一年级了,我们都为他高兴!

幼儿园小班保育员教育笔记2

在幼儿园,调皮的孩子会经常做出一些不贴合规则的事情,会经常犯一些小错误。经过班上老师的教育,孩子经常是当面说得很好,转身却又忘了。

如:贝贝在我们班是一个比较调皮的孩子,经常会犯一些小错误。有一次,孩子们去上厕所的时候,班里有个孩子流鼻血了,我就上前去看看。等我再回到厕所的时候,贝贝正和一个小朋友打闹呢,我当时很生气,应对这样的孩子,是就应批评呢还是心平气和地听他怎样说。我看着他低着头,明白他已经认识到自我的错误了,就说:“你明白自我错在哪里了吗?以后还这样吗?”他立刻回答:“老师,我明白自我错了,以后再也不这样了。”我又说:“那咱们两个有个约定,以后再上厕所和进行其他活动的时候,不能再和其他小朋友打闹了,”他点了点头。

午睡的时光到了,我发现贝贝在厕所的表现就很好,很有秩序的和小朋友们小便、洗手。我看到以后,及时地在小朋友面前表扬和鼓励了贝贝,他脸上立刻露出自豪的笑容。

幼儿园小班保育员教育笔记3

开学至今,我们班小朋友也开始有了头绪,明白什么时候应当做什么了。哭闹的小朋友也基本没有了,所有小朋友慢慢地变得有秩序了。

今日的户外活动教师带他们去玩滑滑梯,小朋友一听说去滑滑梯,脸上都洋溢着开心的笑容。小朋友们边笑着边整齐的排好队伍开始向滑滑梯走去,到了滑滑梯之后,教师说了一些游戏规则后,孩子们便排着队开始玩滑滑梯了。小朋友玩的可开心了,有的钻过塑料山洞滑下来,有的在那里钻用麻绳编织的悬空洞。突然,我听见一个小朋友在喊:“你走呐!”我上前一看,原先是一个女孩子堵在了山洞门,“豆豆,你为什么可是去啊?”她说:“我怕。”我听了之后说:“你看,妞妞都过去了,你也能过去的!”然后妹妹妞妞就在对面喊:“豆豆,你快过来!”可是豆豆还是不敢爬过山洞。妹妹妞妞一看豆豆可是来,转身就走了。豆豆一看妹妹走了,立刻就哭了起来,说:“妞妞,等等我,等等我。”我这是说道:“你不走过去,妞妞心都急死了。”只见豆豆一边抽泣着一边爬过山洞,可是因为心急爬的太快,一只鞋子被网洞勾住了,拔不出来了,我立刻上前帮了她一把让她顺利的穿上了鞋子。妞妞一见豆豆正在爬,就回头继续喊:“豆豆加油,豆豆加油!”最终,豆豆爬过了山洞。豆豆自我也很开心,笑着对我说:“我胜利了!”“对,豆豆胜利了!”两姐妹又之后玩起了滑滑梯。

幼儿园小班保育员教育笔记4

一次不一样寻常的旅行

我们班的王一潇小朋友因阑尾炎做了手术,此刻还躺在家里休息,已经好多天没来上学了,我们决定团体去看王一潇。

周五上午,我们乘坐校车出发了,天气虽然有点冷,可今日的太阳还是露出了灿烂的笑脸,像是欢迎我们去看王一潇似的。校车穿过市里向金玉米公司驶去。大树和美景从眼前飞过,勤劳的清洁工在忙碌地打扫着卫生。孩子们雀跃不已,齐唱欢快的歌曲,不知不觉到了王一潇小朋友家的楼下。

一潇的爸爸、妈妈热情地迎接了我们。小一潇有些瘦了,可还是很精神。平时最顽皮的他,此时居然也有些害羞了。班里的小朋友可开心了,纷纷拿出自我的礼物。子涵小朋友拿出苹果,期望王一潇吃一个苹果后身体更加健康;泽远拿出小卡片,祝愿一潇健康欢乐,期望一潇小朋友早点回幼儿园跟小朋友们玩。更有意思的是,林方舟小朋友,她是一潇的好伙伴,见了一潇居然有些不好意思起来,一本正经地问:“你生病了,为什么不躺在床上?”孩子们相互问候着一潇,虽然话语有些拘谨,却掩饰不住孩子们的兴奋和激动。小一潇渐渐放开了,拿出自我的玩具跟小伙伴们玩了起来。看着兴奋的孩子和开心的一潇,我们这些大人们真不忍心去打扰他们。我回过头去,一潇妈妈的眼里已浸满了泪水。多么感人的一幕啊!一潇的爸爸举起相机,挡住自我的脸,记录下这难忘的瞬间。

回来的路上我在想,这可真是一次不一样寻常的旅行啊,孩子们懂得出如何爱别人,深深体会到了班团体大家庭的温暖。生活时时都有教育的契机,只要我们用心发现,都是送给孩子最好的礼物。

幼儿园小班保育员教育笔记5

保育员是幼儿园重要工种之一,是保育工作的具体实施者。作为幼儿教师的助手,她辅助幼儿教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育。虽然每个幼儿园的工种职责有所差异,但是其基本职责与要求都是一样的,其目的是促进幼儿的全面发展,为了能更好地提高自己的各项工作水平。

一、不断学习,总结经验,做好自己的保育工作

社会在发展,对保育教师不断提出新的要求,这就要求我们不断学习,不断进步,才能当一名合格的保育员教师。在工作中,我以园部下达的任务为中心,努力做到和各位老师和谐相处,学习她们的长处和经验,不断提高自己的保育水平,平时遇到园部有什么额外任务,只要自己力所能及,会和其他教师一起加班加点,及时完成下达的各项工作任务。

二、关心孩子,热心工作

“爱”是无私的,也是做好保育员的前提,自从我担任了保育员以来,我是用心诠释着“爱”,这使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心,关心每一个孩子,使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作,我认为:自己所从事的职业,只有热爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。

三、密切联系,增进家园互动

在家园共建方面,我们知道要搞好工作,一定要家长的配合。平时,我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况,认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容,了解孩子的一日生活,并向家长提供一些正确的保育方式信息,一起探讨一些现实中的棘手问题,建立了和谐信任的家园关系。

时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。要把好的方面坚持住,不够的地方向别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自己成为德育、保育都合格的教师。

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